院校機關科技體制改革方案-全文預覽
【正文】 備正處長，由副處長 主持處室全面工作的，主持工作期間享受正處長崗位津貼和績效津貼待遇； 身兼數(shù)職者，只能享受一份崗位津貼，享受原則為就高不就低，享受崗位津貼數(shù)額最高的崗位的津貼。 績效津貼： 是對業(yè)績考核的獎勵體現(xiàn)。 基本工資： 包括現(xiàn)行工資中的職務工資、工資構成中的 30％的津貼、保留津補貼、房屋提租補貼等。 合同管理 崗位聘任合同執(zhí)行有固定期限合同，首次聘用期限為兩年；崗位聘任合同由法定代表人與受聘人簽訂，采取書面形式，一式三份，合同雙方各執(zhí)一份，機關人事部門（組織部門）備案一份。其中關鍵崗設兩級，關鍵崗一級為院長、書記，二級為副院長、副書記；重點崗設三級，重點崗一級為院校長助理，二級為職能部門處長，三級為職能部門副處長；普通崗為一般管理人員，分三個級別。調(diào)整后 有 5個，即后勤服務中心、教技中心、出版社、協(xié)和總公司、協(xié)和公司。調(diào)整后的部門為：黨政辦公室（下設檔案室、醫(yī)務室）、人力資源處、國際合作處、科研處、醫(yī)院事務處、條件財務處、行政基建處、科技產(chǎn)業(yè)處、發(fā)展處、機關黨委、組織部、宣傳部、紀檢監(jiān)察室、審計處、保衛(wèi)處、工會、離退休工作處（見附件 2）。 機關非管理職能部門的改革同時進行，具體改革辦法另行制定（見附件 1）。在此基礎上，采取分類操作、分步實施的方法，一并進行“教管教學部門”、非管理職能的服務部門的改革，全面推進院校機關科研、教學、服務等部門的改革。 （二）改革目標 通過機構調(diào)整、人員隊伍重組，全面推行全員聘任制、崗位目標考核及收入分配制度改革，創(chuàng)新運行機制，實現(xiàn)建立一個有利于優(yōu)秀人才脫穎而出、權責清晰、充滿生機和活力的運行機制以及建 立一支精干高效、配置優(yōu)化的管理隊伍的改革目標，達到切實提高管理水平和效率及為院校改革發(fā)展做好服務的目的。 貫徹公開、平等、競爭、擇優(yōu)的原則 尊重知識，尊重人才；堅持公開、平等、競爭、擇優(yōu)的原則，－ 2 － 做到改革方案、崗位設置 及競聘條件公開，公平競爭，擇優(yōu)選用。－ 1 － 院校機關科技體制改革方案 根據(jù)科技部、財政部、中編辦《關于衛(wèi)生部等五個部門所屬科研機構改革方案的批復》（國科發(fā)政字 [2020]411 號）以及院?！蛾P于印發(fā) 院校關于落實部屬科研機構體制改革方案的實施意見 的通知》（醫(yī)科人發(fā) [2020]249 號）的精神，為推進院校機關改革工作，建立“開放、流動、競爭、協(xié)作”的管理體制和運行機制，特制定本方案。 二、改革指導原則、目標與思路 （一）改革指導原則 分類改革的原則 院校機關目前包含科研管理、教學及教學管理、非管理職能部門等不同性質(zhì)和職能的單元，為保證改革的科學、高效，堅持分類改革的原則，制定區(qū)別不同單元的具體改革實施方案。堅持強化崗位管理與分配制度的結合，實行“崗變薪變”的薪酬管理原則。 鑒于以上背景，根據(jù)院?？萍俭w制改革實施意見，院校機關將首先開始“科研管理部門”的改革工作，對部分部門的職能進行調(diào)整。 在落實科技體制改革方案的同時，根據(jù)教育部門的實際情況，本著相對實體化的原則，“教管教學部門”改革要同時進行，為加強組織保障，成立教育改革工作小組，負責制定教管教學部門的改革方案。隨著機關的發(fā)展，為進一步理順職能，再次進行機構調(diào)整，調(diào)整后，“科研管理部門”為 17 個，新設機關黨委。 非管理職能部門 機關非管理職能部門現(xiàn)有 9 個，即后勤服務中心、科教服務中
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