【正文】 解班級情況，做好班干部的培養(yǎng)工作。 鞏固良好班風，完善班級管理制度，做到人人有事做，事事有人做，凝聚挖掘班級各方力量，提高班級整體水平。 班務計劃高二文科 2 一、班級情況分析： 從各方面情況來看，本班總體還是不錯的──班風積極健康向上，學生思維活躍，班干部的工作能力強，大部分學生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學習習慣，但是仍不排除少數(shù)一些自控力較差的學生。 加強心理輔導：高二年級是學生成長的一個分水嶺，學生思想問題多，有部分學生很緊張，有部分學生高一基礎(chǔ)不好，現(xiàn)在跟不上就有點自曝自棄，有部分學生自認為聰明，學習動力不強，原地踏步。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機會，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。 及時了解學情：準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進全班成績的平穩(wěn)、扎實地上升。根據(jù)學生的思想實際情況，與學校 的德育工作密切配合，本學期，將從不同的方面和角度對學生進行規(guī)律性的常規(guī)訓練。組織好每次主題班會團會 。 三、本學期工作重點 指導學生干部工作，依靠干部及班集體的力量，進一步形成良好的班風、學風。高二就像是一個跳板 ,是一個承前啟后的階段 !高二是高中生活的關(guān)鍵，高二可以說是高中三年中最難把握的一年， 針對這種情況一要抓好立志教育，立志立大志，立堅韌不拔之志 。班上男學生比較多，要面對學習自覺性差的問題，需要更多的檢查督促。由值日組長填寫記錄，他們以書面的形式記錄班級的大小事件及各種情況，發(fā)表 自己的觀念，表揚好人好事，批評不良行為。進入高中，在學習上對學生的自主探究學習要求增高，學生不再是死死的跟著老師的屁股走，而應該從被動學習轉(zhuǎn)變主動求知，減少學生對教師的依賴 性，這就要求學生明確目標、做好學習計劃、嚴格執(zhí)行、定期反饋總結(jié)，提高學習效率。十分重視學生上高中后的第一次大考 —— 期中考試，關(guān)注備考與反饋的情況，做好學生心理輔導工作。每個同學填寫自我激勵卡貼在課桌上，督促自己勿忘目標，勿忘奮斗。每個 班干部要對自己的工作進行每周總結(jié)交給班長匯總，然后向班主任匯報。具體而合理分工，讓每位班干部都感覺到自己的重要性，并非有名無實。低保戶 1 人。 三、班級基本情況：本班是一個由 60 名來自各鎮(zhèn)、街道組成的新集體 。五、搞好班級主題活動。給每個班干部一本本子，要求班干部每天寫下自己的工作感受，寫下自己的工作安排，對班級工作進行條理化管理，這同時可以監(jiān)督班干部的工作。主動接近，真誠、平等對待，深入了解他們落后的原因，幫助他們解決困難，還要善于發(fā)現(xiàn)后進生身 上的閃光點，努力培養(yǎng)他們對學習的興趣。讓學生之間友好相處，不吵架，不打架，增強班級凝聚力。 重視情感教育： (1)要關(guān)心學生的生活，體貼他們的冷暖，對于生活中出現(xiàn)的問題，及時和家長聯(lián)系 。B、豐富課余生活，培養(yǎng)興趣。 (4)抓好團隊工作： 團隊工作是班級工作的一個重要部分，是充分發(fā)揮學生特長、張揚學生個性的有效途徑。要多給學生鍛煉自己的機會，很多事可以讓他們自己去做，讓他們在失敗中進步。 (3)繼續(xù)培養(yǎng)班級干部：發(fā)揮班干部作用，提高班干部工作能力。 (2)明 確學習目標，注重學生素質(zhì)發(fā)展 俗話說：有目標才有動力。 (1)加強常規(guī)教育，重視養(yǎng)成教育： 良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障，一個學生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，會使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。 (2)強后進生管理：面向全體學生，分類施教，加強對后進生的輔導，要從關(guān)心、愛護學生的角度出發(fā)，了解關(guān)心學生。另一方面，期末考試進年段前十名 4 人次，獲學期獎學金。 (10)穩(wěn)定學生的心理，為期末階段的學習考試 作好準備。 (8)加強早自習、早讀、課間操、課外活動、晚自習的管理。 (4)結(jié)合以上要點每周一次主題班會 。 四、具體安排： (1)工作重點是常規(guī)管理，建設(shè)具有良好班風學風的文明班級。配合教育處加強學生衛(wèi)生保健和心理健康教育。 (四 )營造班級良好的學習氛圍 現(xiàn)在班級的學習氣氛不是很濃，其主要原因有兩點，第一，學生學習目標不明確， 遠期目標不敢想，近期目標不敢說，所以首要的一點是要幫助他們根據(jù)自己條件訂出切合實際的目標，有能力達到的目標。 (二 )思想教育 本學期對學生要加強思想教育。 二、班級奮斗目標 —— 培優(yōu)轉(zhuǎn)差 我班是一個普通理科班，班上學生都很懂事，也很熱愛學習，并且又十分有自尊心，但是由于基礎(chǔ)較差，他們的成績都不是特別理想，學生的學習興趣也有所受挫。 加強自主作業(yè)時的自主管理。 出操做到快、靜、齊。 每半個月?lián)Q一次座位。 多多了解關(guān)心學生，努力開導學生，盡力做好心理專家和引導者。 加強學風建設(shè)，培養(yǎng)學習興趣，明確學習重要性，注重學法指導，提高學習效率。本學期仍應進一步培養(yǎng)學生良好的學習習慣，爭取引導個別學生有明顯進步，順利迎接高三的嚴峻考驗。在工作中通過多種渠道，了解學生，多與學生談心，找到問題所在，力爭讓學生放下包袱，輕裝上陣。 重視關(guān)懷教育：要關(guān)心學生的生活，及時和家長聯(lián)系，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關(guān)系，做學生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。 家教結(jié)合：經(jīng)常保持與否學生家長聯(lián)系，使學校教育和家庭教育有機地結(jié)合起來。重點落實好《中學生日常行為規(guī)范》，使學生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習慣，學習習慣和積極的學習態(tài)度，不使一個學生掉隊。學習“校規(guī)”、“校紀”，切實落實《中學生守則》和《中學生日常行為 規(guī)范實施細則》，加強畢業(yè)前心理輔導。加強后進生的教育轉(zhuǎn)化工作，用“激勵教育”、“成功教育”等方法引導、轉(zhuǎn)化后進生。二要培養(yǎng)學生打持久戰(zhàn)的 思想準備 。女生盡管少，然而要關(guān)注思想情緒問題。這里給大家分享一些關(guān)于班務計劃高二文科 5 篇，供大家參考。由值日組長填寫記錄，他們以書面的形式記錄班級的大小事件及各種情況，發(fā)表自己的觀念，表揚好人好事，批評不良行為。班上男學生比較多，要面對學習自覺性差的問題，需要更多的檢查督促。高二就像是一個跳板 ,是一個承前啟后的階段 !高二是高中生活的關(guān)鍵，高二可以說是高中三年中最難把握的一年， 針對這種情況一要抓好立志教育，立志立大志，立堅韌不拔之志 。 三、本學期工作重點 指導學生干部工作，依靠干部及班集體的力量，進一步形成良好的班風、學風。組織好每次主題班會團會 。根據(jù)學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合，本學期，將從不同的方面和角度對學生進行規(guī)律性的常規(guī)訓練。 及時了解學情：準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進全班成績的平穩(wěn)、扎實地上升。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機會，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。 加強心理輔導：高二年級是學生成長的一個分水嶺，學生思想問題多，有部分學生很緊張，有部分學生高一基礎(chǔ)不好，現(xiàn)在跟不上就有點自曝自棄，有部分學生自認為聰明，學習動力不強，原地踏步。 班務計劃高二文科 2 一、班級情 況分析： 從各方面情況來看，本班總體還是不錯的──班風積極健康向上，學生思維活躍，班干部的工作能力強，大部分學生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學習習慣，但是仍不排除少數(shù)一些自控力較差的學生。 鞏固良好班風，完善班級管理制度，做到人人有事做，事事有人做，凝聚挖掘班級各方力量，提高班級整體水平。 定期召開班干部會議，及時了解班級情況 ，做好班干部的培養(yǎng)工作。鼓勵班干部積極主動并創(chuàng)造性地處理班內(nèi)事務，培養(yǎng)工作能力。出好黑板報和學習園地，做到每月一換。 加強對學生綜合能力的培養(yǎng)，積極培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神，開展形式多樣的活動，如知識競賽、讀書交流會、辯論會等。班級尖子生培養(yǎng)不夠，后進生學習動力不足，處理學生上方法不夠靈活。 三、主要工作 (一 )建立班委會 學期初要盡快組織學生通過民主選舉組建一支工作能力強、實踐經(jīng)驗足的新一屆班委會，并明確班委會成員的具體分工，為了讓更多的同學得到錘煉，實行班干部負責制加強班級管理崗位責任制。 (三 )安全教育 加強對學生的安全教育，包括宿舍安全、校園安全、出行安全教育，增強學生的法律意識和安全意識，提高學生的自我保護能力和在危險的環(huán)境中的應變能力。做好儀表的規(guī)范化教育，督促男生不留長頭發(fā)，女生不化妝。只有平時多與家長多溝通，家校攜手，才能共譜教育教學新篇章：關(guān)鍵時期，更應充分利用家長力量，讓他們了解學生，關(guān)心學生，關(guān)注學生的學習及生活、思想的變化，及時解決學生存在的問題，充分利用親情這一“法寶”的重大作用。 (3)建立學生與教師的溝通橋梁，促進教育教學工作。 (7)時時刻刻搞好安全教育，爭取杜絕安全事故的發(fā)生。作好與學生、家長的溝通工作。行為性格較差，態(tài)度惡劣、觀念意識淡薄。 (1)及時了解學情：準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進全班成績的平穩(wěn)、扎實地上升。 重視學生行為習慣的養(yǎng)成， 落實素質(zhì)教育。得到更多的收獲。注重學生的學習成績上的進步，做到“輔優(yōu)補差”，面向全體學生，不歧視差生，安排班級中學習成績好的學生來幫助他們，爭取做到共同進步。其實我可以換個角度思考問題，俗話說：失敗是成功之母 !沒有一個人生來不會犯錯，關(guān)鍵是只錯就改。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機會，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。 A、布置美化教室，按展示優(yōu)秀作業(yè) 。 作好安全教育和安全管理 對學生進行安全教育，