【正文】 改學(xué)案，通過聽課指導(dǎo)老師們充分利用學(xué)案。但我知道榮譽(yù)只代表了過去，對(duì)于將來，它應(yīng)是更大的動(dòng)力和壓力?！懊娴匿侁?，點(diǎn)的刻畫”是我在教學(xué)中探索的語文高效學(xué)習(xí)法，我把這種方法上升到理論，形成理論框架，然后再回到實(shí)踐中去構(gòu)建方法體系，收獲很大。我選擇語文教學(xué)中 *難攻克的堡壘 —— 寫作教學(xué)，運(yùn)用上海師大所學(xué)理論來設(shè)計(jì)教學(xué)流程，并且借班上課。 三、參加 xx師大一線教師培訓(xùn)，參加“一師一優(yōu)課”活動(dòng)。我思考著語文課堂，筆耕不輟，在各級(jí)刊物上發(fā)表文章。尤其是我寫的《 20xx中國(guó)漢字聽寫大會(huì)安徽參賽隊(duì)散記》有六千多字，全程展現(xiàn)了 xx 中代表隊(duì)在京參賽的每個(gè)細(xì)節(jié)，反響較好。弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化是“漢聽”的一大任務(wù)，所選詞匯大都有一定來歷。在這個(gè)集體中，每個(gè)人的力量都至關(guān)重要。年末歲尾，細(xì)數(shù)往事，收獲的喜悅蕩漾心中。運(yùn)動(dòng)會(huì)上，獲得精神文明獎(jiǎng)。 八、積極探索，在平板助學(xué)上不斷前進(jìn) 作為平板教學(xué)班的班主任和語文老師，我積極探索，勇于創(chuàng)新。 六、開展活動(dòng)，提升學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣 通過開展語文主題學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)生感受到語文與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，提高學(xué)習(xí)文的興趣。每個(gè)時(shí)間段要有時(shí)間預(yù)設(shè)，要寫清教師督促辦法、檢測(cè)手段和預(yù)期學(xué)習(xí)效果。通過主題教研，一些列問題得到解決。堅(jiān)持指導(dǎo)學(xué)生圈點(diǎn)勾畫讀書法，學(xué)會(huì)讀書與思考相結(jié)合。 【 2】 尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，各位同事： 大家好！ 在 xx 校長(zhǎng)“一個(gè)中心、兩個(gè)著力點(diǎn)”思想的指導(dǎo)下，在級(jí)部的直接領(lǐng)導(dǎo)下，我?guī)ьI(lǐng)語文組全體教師，以課堂為陣地、以教研促教改、以學(xué)會(huì)為 落腳點(diǎn)，進(jìn)行了大膽探索。 幾年來，我風(fēng)雨兼程，在漫漫的人生路上艱難跋涉。 辛勤的汗水不會(huì)白流。我不僅多次組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，而且不斷對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育、集體主義和道德教育、法制教育、安全教育等 ，增強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律觀念和群體意識(shí)、道德意識(shí)和安全防范意識(shí)。 20xx 年，我也因成績(jī)突出，被評(píng)為鳳塘“三十佳”教師。身為政文組長(zhǎng)，我時(shí)刻以身作則、率先垂范，帶頭舉行公開課，開展聽評(píng)課和說課活動(dòng)，使全組形成了濃郁的科研氣氛。經(jīng)過努力，我撰寫的教學(xué)論文《巧借詩(shī)詞傳道和授業(yè)》發(fā)表在《潮州教育》上。 ，大大提高了教學(xué)科研能力。在我的扶植下，一些文學(xué)新秀脫穎而出，一批優(yōu)秀作品見諸報(bào)端。在教學(xué)實(shí)踐中，我反復(fù)探索，積極創(chuàng)新。此外，我還積極參加學(xué)校和科組的政治學(xué)習(xí)，大大提高了自身的思想覺悟和道德水平，更加牢固地樹立了為人民教育事業(yè)奮斗終身的職業(yè)理想，為培養(yǎng)一代新人奠定了堅(jiān)實(shí)的思想 基礎(chǔ)。教師是人類文明的工程師，要肩負(fù)起教書育人的神圣使命，不僅要有淵博的知識(shí)，而且要具備高尚的職業(yè)道德修養(yǎng)。 第三篇：教師述職報(bào)告怎么寫 文秘助手 ()之教師述職報(bào)告怎么寫 【 1】 尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，各位同事： 大家好！ 我是一名中學(xué)語文教師。 2021 年 9 月：教學(xué)案例評(píng)比獲區(qū)級(jí)二等獎(jiǎng)。參加校際之間的課例研討活動(dòng)等等。課上，我們是師生關(guān)系，課下，我們成了無話不談的朋友。另外，本學(xué)期，我還多次認(rèn)真積極的輔導(dǎo)學(xué)生參加各級(jí)各類與語文學(xué)科和班主任有關(guān)的競(jìng)賽。 課外輔導(dǎo) 眾所周知，要想提高學(xué)生的平均成績(jī)，就一定要在平時(shí)注意后進(jìn)生的補(bǔ)缺補(bǔ)差。 作業(yè)設(shè)計(jì)與批改 我要求自己盡量做到布置一些分層性的作業(yè)，因人而異，比如背誦課文，好同學(xué)，我讓他多背一兩個(gè)自然段，程度較差的同學(xué)我讓他少背一點(diǎn)。另外，我還努力將自己的研究專題滲透到我日常的作文教學(xué)之中。 課堂 教學(xué) 上課時(shí)，我盡量采用活潑多樣的教學(xué)方式，輔以多媒體教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的興趣，營(yíng)造和諧的課堂氛圍。首先，我會(huì)把教材先通讀一遍，劃出文中重點(diǎn)需要掌握的詞句或者新出現(xiàn)的字詞，初步理出這一篇課文教學(xué)的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn) 。在堅(jiān)持電大學(xué)習(xí)的同時(shí)，我還認(rèn)真閱讀了一些教育相關(guān)的書籍、雜志，如《新愛的教育》、《做聰明的班主任》、《語文教學(xué)通訊》等。 本學(xué)期，我擔(dān)任的是我校五 (2)班的語文教學(xué)工作和班主任工作，每周語文課 8 節(jié)、班會(huì)及閱讀課各一節(jié)，寫字課 2 節(jié)，共計(jì)課時(shí) 12 節(jié)。 2021 年 2 月：所輔導(dǎo)的學(xué)生施翌獲區(qū)隨文練筆一等獎(jiǎng) 以上，是我對(duì)上一學(xué)期的思想、工作所做的一次總結(jié)匯報(bào)。 三、勤 一學(xué)期以來，我始終堅(jiān)持按時(shí)到校上班，有事請(qǐng)假的原則，出滿勤，勤奮踏實(shí)地工作，從未無故缺勤或早退。 教研、科研情況 作為新一代的教師，不僅要做一個(gè)教者，更要做一個(gè)研者，最終成為研究型的、可持續(xù)發(fā)展的教師。為了縮短我與學(xué)生之間的年齡差距，我堅(jiān)持下課或放學(xué)的時(shí)間主動(dòng)與孩子們談心、聊家常，甚至和他們一起做游戲、跳集體舞，大課間的時(shí)候，我更是和他們一起游戲，一起鍛煉。比如，對(duì)詞語的聽寫和 對(duì)“日積月累”的默寫，對(duì)于成績(jī)不理想的我都嚴(yán)格要求，反復(fù)練習(xí)，直到他們 85%都過關(guān)為止。在作業(yè)批改上，我本著當(dāng)天的事當(dāng)天完成的態(tài)度，做到及時(shí)批改、及時(shí)訂正，因?yàn)槲疑钪?，這一點(diǎn)直接影響到學(xué)生寫作業(yè)的態(tài)度和作業(yè)質(zhì)量，以前，我在這方面吃過大虧。研究中，我努力探究實(shí)踐如專業(yè)定制 扣扣 :三八七七五八九六 何提高學(xué)生修改習(xí)作的興趣及能力的途徑。課后，我還針對(duì)課堂上的一點(diǎn)得與失及時(shí)地做出反思，以改進(jìn)今后的教學(xué)。最后，我會(huì)把教參打開對(duì)照我自己設(shè)計(jì)的思路做最后的調(diào)整。 研究教材 教材是我們實(shí)現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)的平臺(tái)，作為課程的實(shí)施者，我始終把教材作為我每天必讀的書籍。一學(xué)期以來，我堅(jiān)持參加教育局主辦的各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)、教材培訓(xùn)等，如學(xué)期初在師范附小參加高年級(jí)語文教材培訓(xùn)等 。怎么寫教師個(gè)人述職報(bào)告 [小編整理 ] 第一篇：怎么寫教師個(gè)人述職報(bào)告 專業(yè)定制 扣扣 :三八七七五八九六 教師個(gè)人述職報(bào)告 身為一名教師，我始終牢記“為人師表”這四個(gè)字。 二、能 業(yè)務(wù)學(xué)習(xí) 作為一名語文教師，我深深地懂得，要想給孩子一碗水，自己必須要有一桶水，而且還得是一桶活水的道理。總之，在教學(xué)之余，我努力地給自己“充電”，以適應(yīng)當(dāng)今的教學(xué)。然后，我會(huì)把教材再比較深入地研讀一番，找出與單元訓(xùn)練重點(diǎn)相適應(yīng)的詞、句、段的訓(xùn)練結(jié)合點(diǎn)，再結(jié)合課文后面的習(xí)題初步擬定出一堂課的教學(xué)主線 。課堂上，我關(guān)注語言文字的積累和訓(xùn)練，關(guān)注文本對(duì)于孩子情感的熏陶，還關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，力爭(zhēng)讓每一個(gè)孩子都能在短短的一堂課中得到鍛煉的機(jī)會(huì)，有所收益。本學(xué)期，我研究的專題是《指導(dǎo)小學(xué)生修改習(xí)作的策略研究》。同時(shí)控制好作業(yè)量，避免重復(fù)性的習(xí)題，為此，我針對(duì)我班學(xué)生 實(shí)際情況，設(shè)計(jì)出了一套“針對(duì)性訓(xùn)練集”。這個(gè)學(xué)期，我加大了對(duì)后進(jìn)生的課外輔導(dǎo)力度，根據(jù)他們各自的情況幫助他們輔導(dǎo)作業(yè)。 班主任工作 作為班主任，我非常樂意和同學(xué)們做朋友。班級(jí)也因此擰成了一股繩。另外，我自己也能結(jié)合自己的研究專題，開展五步課例研究。 2021 年 11 月：廣播操獲校一等獎(jiǎng) 2021 年 12 月：所輔導(dǎo)的學(xué)生王甜甜獲市級(jí)書法比賽一等獎(jiǎng)。在我的工作中，我從不利用職務(wù)之便為個(gè)人謀取利益，堅(jiān)持言傳身教，