【正文】 效益，讓全體教師都有所獲，有所感。尤其是新調入我校的三位教師，跟蹤聽課一月，每周聽完一節(jié)課后及時的予以點評，肯定教學中的亮點，并指出存在的問題和解決的辦法。我愛讀書，再忙的時候沒有放棄讀書。關心集體，團結協(xié)作，尊重同事，尊重家長。為今后更好的工作，現將一年的 工作做如下匯報： 一、完善師德 ————— 為師之本 “德高為師，身正為范”，為人師表，以德為首。 總之，在這一學期中，我不僅在業(yè)務能力上，還是在教育教學上都有了一定的提高。同事之間能做到顧全大局，服從安排，互相關心，互相幫助，互相溝通。多學習，以提高自己的教學水平。 做到熱愛學生：平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，特別是實驗操作，要注意觀察每位學生，使每一位學生都參與到數學探究活動中，多鼓勵，多使用加到好處的評價性語言，使學生對數學產生濃厚的興趣，提高他們的學習積極性，從而做到自主探究，使數學課成為孩子們心目中 一門有趣、重要的學科。 ①認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好?！把性谡n前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的 話一直指導著我的教學思想，我嚴格要求自己，精心預設每一節(jié)課，盡量使教學工作更加完善。現將本學期的工作總結如下： 一、認真學習了《小學數學課程標準》和《小學數學課程標準解讀》，從書本中汲取營養(yǎng)，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。 在思品、教育方面，我盡心盡力聽取他人意見和建議，盡量完善自身缺點，做一名人人喜歡而又敬業(yè)、優(yōu)秀的好老師，讓每一位老師和學生都善待和愛戴。我的精神生活中將會有一份常人無法比擬的歡愉。我所帶的五 (x)班數學進步巨大，在中心校舉辦的質量檢測中獲得第一名。通過一番對作業(yè)評價改革的實踐，讓我品嘗到了成功的喜悅，體驗到教師創(chuàng)造性勞動所帶來的豐碩成果。首先從字跡上嚴格要求，讓他們明白寫一筆好字可以終生受用，要從小練起，不要怕耽誤時間，用王羲之練字的故事鼓舞他們。因此，在教學之前，貫徹《九年義務教育數學教學大綱》的精神，認真細致地 研究教材，研究學生掌握知識的方法。為了總結得失，以利今后進一步改進和提高，現將近一年工作作個小結： 認真學習黨的教育方針政策，遵守國家的法律法規(guī)，深刻領會 xx大報告和 xxxx 的重要 思想，關心國家大事，熱愛忠誠黨的教育事業(yè)，愛校如家，切實樹立校興我榮，校衰我恥的思想，想為學校所想，急為學校所急。 展望明天，任重道遠。平時在辦公室?guī)缀趺刻扉_展相互交流，在教育教學工作中，我能主動熱情地幫助李靜怡老師，如何進行備課、上課、批改學生作業(yè)。作為新老師，我也常常去有經驗的老老師那聽課，學習經驗。當然，這些成績的取得，絕不是我個人的功勞。由于數學學科的特點，思維縝密、環(huán)環(huán)相扣，隨著課程的加深，學困生會越來越多。我的教學語言親切、幽默充滿智慧，以春風化雨的細膩滋潤每個學生的心田。此外，我以特有的才藝熏陶感染學生，帶他們唱歌，設計黑板報，排演舞蹈、手語，做主持等等。在教育實踐過程中，我不放松日常的每個細微環(huán)節(jié)，以人為本，教他們做人，教他們自信、樂觀、團結、進取。關心集體，團結協(xié)作。廣泛的學習教育教學理論知識、學科基礎知識，充實自己，樹立大教育觀，為學生的主動發(fā)展夯實基礎?；仡欉@學年，我忠誠黨的教育事業(yè)，遵守學校的規(guī)章制度，服從上級領導安排，熱愛、關心學生，嚴格要求，做到因材施教。 第四篇： XX小學數學老師述職報告 XX 小學數學老師述職報告 作為一個青年教師，我知道我的工作才剛剛開始，黨在新時期下的素質教育的方針政策己經確定，我惟有勇于進取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成績。如果說有什么目標與方向的話，那就是努力要求自己能成為一名學生喜愛、家長尊重、同事信任、領導放心的“好教師”。 春華秋實，初露鋒芒 幾年來，參加各種培訓、競賽，指導學生參加上級組織的各類比賽，獲得了較為豐碩的成果：如 02 年秋獲得晉江市期末優(yōu)秀試卷評選二等獎； 04 年 9 月被評為“課改先進個人”和教師法律知識競賽一等獎； 05 年 5 月獲得“青優(yōu)課”二等獎；所指導的學生在市級的各類比賽中也獲得較好名次。曾多次參加省、市、街道組織的教研會、培訓、學習等。 教學中，我堅決貫徹因材施教的原則，始終把學生的“學”放在教學的核心位置上。 扎根教壇，育桃李芬天下 自成為一名光榮的人民教師以來，我以“一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切”作為自身教育理念，扎實工作，勤奮 學習，積極進取。學生到底需要什么？喜歡什么？怎樣做才是他們樂于接 受的。所以，我鼓勵學生在生活中發(fā)現數學，每天作好記錄，從學生的記錄來看，他們不僅對課本上學的知識理解的更透徹，而且還將課本上沒學的知識也掌握了。給出關于一個物品的描述，猜出它是什么東西等活動，讓學生用數學語言交流信息，接收信息，加強學生的想象力，增加數學詞匯及數學語言表達能力。讓學生切實的感受到數學在生活中的作用，切實的感受到數學的魅力，從而激發(fā)學習的興趣。 三、數學趣味活動方面 （ 1）給學生講關于數學方面的故事 一個好的故事能夠鼓舞人、啟發(fā)人、引導人。所以每個學生在學習中都很努力，因為他知道自己的努力和進步老師看得見，別的同學看得見，自己看得見，逐步樹立了學生學習的信心，提高了學習興趣?！边€有就是從工作中關心每一個學生，不會的及時單獨指正，讓學生感到老師的關懷，對學生在語言上要和藹可親，遇事先分析，講道理，不武斷。我說：“這樣吧！和張老師回家吧。例如我們班有一名學生，在課堂上經常搗亂，成績也很不好。例如利息的學習，統(tǒng)計等就與日常生活息息相關，這樣學生的興趣就會增加，就有了利用所學解決問題的信心和決心。 數學知識是連貫性非常好的一門科學，邏輯性和推理性非常突出。對于小學生來說，讓他們體會嘗試，敢于嘗試，通過嘗試不僅找到了解決問題的方法，更體驗了自主探索獲得成功的喜悅之情。 （ 4）實踐操作 ，引導學生自主歸納 一些數學知識，概念對于小學生來說往往較抽象難懂，而在教學法中重視讓學生自己動手操作，主動參與，借助操作啟動思維，使學生由被動接受知識轉化到主動地獲取知識。于是我就請學生自己動手計算，在小數點的位置問題上進行點撥，學生發(fā)現原來小數乘法僅僅是小數點在移動，于是很容易地突破了這個難點，起到事半功倍的效果。 5=314247。 一、傳授知識方面 1．新穎活潑的課堂教學 （ 1）創(chuàng)設情境，引導學生自主學習 引導學生自主學習，必須符合他們求知、求參與的心理需要，符合兒童好玩，好表現的心理特點，所以在教學過程中適時的創(chuàng)設情境對激發(fā)學生的驚奇，疑惑新鮮感，從而激發(fā)學生主動探索問題的動機。相信通過我的努力，一定會見到絢麗多彩的陽光。 2021 年我撰寫的《淺談小學生心理健康教育》獲省優(yōu)秀科研成果三等獎。在這期間，我既是“策劃者”、“組織者”，又是“參與者”、“服務員”。近幾年來，出于社會等各方面的需要，教學質量的高低被提到了前所未有的高度。學校的教導主任，我深知必須對新課程改革具有高度的敏感性，要隨時把新課程理念貫徹落實到教學行動中去。服務是什么，在我看來，就是為學生、家長服務，為學校服務，為周圍的同事服務。辛勤的耕耘，總會有收獲，這兩年，我的年終考核都被評為優(yōu)秀。我深深懂得“哪里需要我就到哪里”的道理。 “愛校、愛生、愛自己”是我多年來堅持的信念。如果說有什么目標與方向的話，那就是努力要求自己能成為一名學生喜愛 、家長尊重、同事信任、領導放心的“好教師”。科學施教同時要求教師不斷地完善自身、提高業(yè)務水平、擴大知識面，因為學生形成良好的學習習慣以后，他的發(fā)散思維得到了開發(fā)，提的問題自然就多了，面也廣了，所以不管工作有多忙，堅持反復鉆研教材，大量閱讀參考書，以提高自己的業(yè)務能力。這樣一來，作業(yè)質量提高了一大塊。通過鉆研教學大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學的方法，積極進行教學改革。 二、教學工作方面 本年度，我主要負責五年級的數學課。 為了總結得失，以利今后進一步改進和提高，現將近一年工作作個小結： 一、思想方面 認真學習黨的教育方針政策，遵守國家的法律法規(guī)，關心國家大事，熱愛忠誠黨的教育事業(yè)，愛校如家，切實樹立校興我榮，校衰我恥的思想，想為學校所想，急為學校所急。因此，在教學之前，貫徹《九年義務教育數學教學大綱》的精神，認真細致地研究教材，研究學生掌握知識的方法。首先從字跡上嚴格要求，讓他們明白寫一筆好字可以終生受用 ，要從 小練起，不要怕耽誤時間，用王羲之練字的故事鼓舞他們。通過一番對作業(yè)評價改革的實踐，讓我品嘗到了成功的喜悅，體驗到教師創(chuàng)造性勞動所帶來的豐碩成果。 第二篇：小學數學老師述職報告 述職報告 寧津縣相衙鎮(zhèn)中心小學 李紅真 在我的潛意識里，一直認為自己只是一名普通而平凡的數學教師，沒有顯赫的戰(zhàn)功，沒有驕人的業(yè)績，只是在相衙鎮(zhèn)中心小學這塊沃土上默默地耕耘著。 一、完善自身建設，提高師德修養(yǎng)。對學校的各項活動，我都傾盡全力，盡 我所能。它對我的教學能力、組織調控能力、意志品質等，都是不小的考驗。 服務意識。 課改意識。 質量意識。近幾年來，我校數學成績在全鎮(zhèn)一直名列前茅，為學校贏得 了榮譽；數學課堂教學的現狀，也呈現了良好的改革狀態(tài)；校