【正文】 ，每學期看課不少于 16節(jié)。每月在讀書論壇上至少發(fā)表讀書體會兩篇 。不斷學習和積累，要把“學習與思考”真正成為自己的一個習慣，堅持不懈，努力充實自己，爭取自己在英語教育理論和專業(yè)知識、教育能力和教學行為、個人素養(yǎng)和教育科研能力等方面有所提高。 充分利用網(wǎng)絡優(yōu)勢，學習教育教學方面的新思想，掌握新方式，運用新理論，提高教學效果。要求批語的書寫要認真、規(guī)范，要及時做好批改記錄。每天堅持看博客，堅持寫博文。從中得到真切的感受，不斷完善自我，促進個人專業(yè)知識的提升，讓自己與新課程同成長。 (2)專業(yè)素質的提高，在汲納中充實自我。 (1)學習教育理論，在理性認識中豐富自我。 二、發(fā)展目標 樹立終身學習的觀念，抓緊分分秒秒學習充電，使學習成為自己的一種內需，通過學習提升師德修養(yǎng)，豐富知識結構，增強理論底蘊。怎樣才能沖出這一“瓶頸”呢 ?我認為必須找到自身的不足，對癥下藥。 英語教師教育成長計劃 3 一、情況分析 從 20年踏上工作崗位至今，已經(jīng)快五年了。 ，集備與教研：學習的外延是廣闊的，聽課僅是其中之一種。而這一切對教師的要求是必須對教材能夠達到運籌帷幄，做課 堂的組織者，指揮者，開拓者和引導者。學生的原有的認知結構與新知識之間的內在聯(lián)系，需要教師的點撥與指導，注意學生間的個體差異，因材施教，對癥下藥，調動一切力量去激發(fā)每個學生的積極性 。在新生開學前，力求定好學校要求的各項計劃，做到切合實際，實效性強，具有可行性，合理，規(guī)范。 英語教師教育成長計劃 2 一 .指導思想 為了貫徹學校本學期的工作精神，并結合我校教導處初一教學工作計劃，結合我個人的實際工作情況，堅持以教學為中心，以實現(xiàn)創(chuàng)新教學為目標，夯實雙基為出發(fā)點，從實際出發(fā)，抓課堂教學，師生齊心協(xié)力共同提高教育教學質量 二 .學情分析 經(jīng)過教學與實踐，已經(jīng)對班級學生有了一定的了解，他們的基礎不 盡相同，而且有一部分學生的英語基礎特差，已經(jīng)對英語學科失去了學習的信心，因此，在學期初，與那些失去信心的學生進行談心，幫助他們樹立學習的信心，在邊學邊復習中鞏固舊知識。 (5)在信息技術方面要，學習計算機的相關知識，尤其要學會《 Flash》等軟件的應用，以達到學科教學與信息技術很好整合的目的。激發(fā)學生學習英語的興趣，因材施教，尤其要根據(jù)本學校本班學生的特點，做好抓差補缺工作。 課堂教學方面： (1)多學習《山東教育》等教育類雜志或書籍，收集相關教育信息資料，留意教改動態(tài)。 第三年： 對平時的教學實踐多作總結與積累，配合完成學校的英語課題研究 。 二、分階段目標： 第一年： 加強自身專業(yè)知識的學習，同時學習有關教育教學信息，以教改理論為指導，在小組經(jīng)驗豐富的教師的引領幫助下，提高現(xiàn)有的教學水平，提高英語課堂的質量。在此，我對我的職業(yè)個人近三年的發(fā)展進行了一次成長規(guī)劃設計。爭取第一學年有一篇論文或案例在市級以上獲獎。 平時多抽時間研讀教育專業(yè)雜志等有關書籍，鉆研新教材和教法，讓豐富的理論支撐教學活動。注意搜集專業(yè)發(fā)展的新動向、新信息，不斷更新知識，以適應時代發(fā)展的要求和學生學習的需求無疑是當代教師一項富有挑戰(zhàn)性的目標和任務。慢慢形成自己獨特的教學風格。爭取在市里上一堂公開課。課堂教學形成自己的獨特風格。 英語教師教育成長計劃 5 作為一名年輕的小學英語教師，我一直都能保持一種飽滿的激情工作。 上一節(jié)公開課 (組內 )，及時看課、評課，寫好診斷記錄。在讀書論壇上至少發(fā)表讀書體會兩篇。 堅持參加教師教育研修活動，及時撰寫自主學習筆記。在讀書論壇上至少發(fā)表讀書體會兩篇。 堅持參加教師教育研修活動，及時撰寫自主學習筆記。 寫四篇反思 。 參加信息技術應用資源培訓。 堅持參加教師教育研修活動，及時撰寫自主學習筆記。 寫四篇反思 。 學習教師職業(yè)道德標準、規(guī)范。 5,善于自我激勵、自我控制。每周上交一篇反思。每月讀三本教育理論書籍 。為了進一步推動自身的素質，我有計劃、有步驟地制訂了近期發(fā)展計劃，以便自己適應現(xiàn)代教育的要求。尤其要多關注后進生，本學期采用“一幫一”以優(yōu)帶差、小組競爭的方式提高教育教學質量和良好習慣的養(yǎng)成，切實促進后進生各方面能力的提高。 扎實日常教學常規(guī)。 學會思考教育問題，積極把先進的教育理念轉化為教師的行為等，從反思中提升教學研究水平。勤聽課，通 過課堂聽課，與授課者進行交流與溝通 。認真讀培訓期間每一本教育專著，及時作好筆記，寫出自己的心得，豐富自己的文化素養(yǎng)。實踐中，不斷探求，感悟，反思，時刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型，開拓型，全能型的教師。其次，由于缺乏學習，造成工作中缺乏思考，無法創(chuàng)造性的開展工作，使自己逐步淪為 算盤珠子 ，領導撥一撥，動一動，怎么撥，怎么動。如今，我擔任了小學英語四年級的教學工作。不斷教中學，學中悟，悟中思，思中練。力爭做好教學反思，盡量寫教學札記，做到理論指導實踐，實踐強化反思，反思完善理論，循環(huán)而有序，為自己，為學生完成一份滿意的答卷。做到低起點，小步走，快節(jié)奏，多活動，快反饋，勤矯正，多鼓勵的一系列步走，教學管得策略。備課：備學生，備教材，備教法。 讓他們感受到教師的關心與愛護，同時注重對特長生的培養(yǎng)，讓各個層次的學生都有一定的進展。 對于現(xiàn)實而言，規(guī)劃永遠只是一個發(fā)展方向，我還必須根據(jù)現(xiàn)實的情況進行一系列的調整。以反思、案例等不同形式作好資料的總結與積累，完成自身的英語課題研究。 (2)樹立現(xiàn)代學生觀，學習《小學教育學》，《心理學》等書籍，一位好的教師不僅有好的教學方法，更要了解學生的內心世界，尤其對于那些 行為有偏差的學生，更要從他們的心理出發(fā)，端正其學習態(tài)度。 三、達到三年發(fā)展目標的具體措施： 內涵發(fā)展方面： 注重 個人素質的培養(yǎng)，切實提高自身理論水平和業(yè)務水平，力求為學生創(chuàng)造的教育。提高課堂教學質量，并能予以展示 。 每年至少研讀 3 本理論專著，定期閱讀《中小學外語教學》、《中小學英語教學與研究》、《小學英語教育》等刊物，做好讀書筆記，尤其寫好深刻的讀后感。英語教師教育成長計劃（共 5 則） 第一篇：英語教師教育成長計劃 進一步創(chuàng)設英語特色教育，在校創(chuàng)造濃厚的英語氛圍，使英語教學工作不斷推向深入，為我校英語成績的提檔升級而努力奮斗 !這里給大家分享一些關于英語教師教育成長計劃 5 篇，供大家參考。 一、近三年的發(fā)展目標： 夯實自己的專業(yè)知識，每年讀兩本英語類書刊，提高教育教學水平，努力使教學成果顯著。 第二年： 學習計算機方面的《 Flash》等軟件的應用，以幫助優(yōu)化課堂教學 。提高自身的理論水平，對自己撰寫的案例、小論文等爭取有所發(fā)表。注重對自身教育行為的反思 —— 實踐，解決教改新問題，提高教學質量，做一個有思想的新形勢下的教師。 (4)認真參與聽課、評課活動，通過相互聽課，取長補短，交流反思，討論方法，優(yōu)化課堂教學策略，提高教學水平。 (6)自己在工作中曾得到過很多教師的幫助，他們良好的師德帶動了我，因此當身邊的老師有困難或需要幫助時，我定會竭盡所能，在幫助別人的同時提高自己的水平。并且在教學的過程中，注重對他們的個別輔導。 ，教案，作業(yè)。在教學方法上利用啟發(fā)式教學，溶趣味性與情境教學于一體，通過設問，質疑等方式，創(chuàng)設問題情景，激發(fā)學生的求知欲與好奇心，引起他們新的探究活動。 ：教案制作應新課改的要求，寫好各環(huán)節(jié)，在注重形式的基礎上，注意教案的實效性，與可行性。多聽同學科的課以及骨干教師的課，及時評課，交流意見，提 出建議，做到真誠，有理，有據(jù)。在這近五年的時間里，我較順利的完成了社會角色的轉換，從一名畢業(yè) 生到一名合格的小學老師，并有幸安排到了鄭州航空港區(qū)中心學校，從而使我的課堂教學有了質的跨越式的發(fā)展，科研意識也有所增強，科研能力也得到一定的提高。首先，我感到在學習上對自己有所放松，以工