新形勢(shì)下的好教師--新形勢(shì)下的教師素質(zhì)與專業(yè)發(fā)展-全文預(yù)覽
【正文】 ? 13691525678 ? 。研究－－超越別人 ? 蘇霍姆林斯基：“如果你想讓教師的勞動(dòng)能夠給教師帶來樂趣，使天天上課不至于變成一種單調(diào)乏味的義務(wù)，那你就應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)每一位教師走上從事研究這條幸福的道路上來。職業(yè)生涯規(guī)劃理論 ? 2。 ? 迅速的反應(yīng)能力、準(zhǔn)確的判斷能力、深刻的剖析能力、高超的駕馭能力。 ?第二，流暢、明快，具有邏輯性 。 結(jié)論： ?教師是實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵 ?教師素質(zhì)是實(shí)施新課程的前提 二、好教師擁有高素質(zhì) ?（一）既有觀點(diǎn)描述 ?（二）我的理解與追求 （一）既有觀點(diǎn)描述之一 ? 政治思想素質(zhì)（政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、道德素質(zhì)） ? 科學(xué)文化素質(zhì)（自然科學(xué)知識(shí)、社會(huì)科學(xué)知識(shí)、人文知識(shí)、生活知識(shí)、教育科學(xué)知識(shí)、心理科學(xué)知識(shí)、管理科學(xué)知識(shí)） ? 學(xué)科知識(shí)素質(zhì)（基礎(chǔ)知識(shí)、基本結(jié)構(gòu)及其聯(lián)系、發(fā)展動(dòng)向和最新研究成果） ? 能力素質(zhì)（吸取知識(shí)能力、駕馭知識(shí)能力、組織管理能力） ? 身心素質(zhì)（健康的身體和心理） （二）我的理解與追求 ? 專業(yè)情懷（境界、態(tài)度、情意 —愛） ? 專業(yè)知識(shí)（事、人 —識(shí)） ? 專業(yè)能力（口才文才 辯；設(shè)計(jì)、智慧 —辨 ） ? 專業(yè)體現(xiàn)（真善 美 、風(fēng)格 —特） （二）我的理解與追求 ? 愛 識(shí) ? 博 精 新 ? 辯 辨 ? 美 特 －－基礎(chǔ) ? 愛教育事業(yè) ? 愛自己： ? 尊重、珍惜、發(fā)展 ? 愛學(xué)生： ? 尊重、信任（期待）、嚴(yán)格要求、公平、理解和寬容、 放飛 ? ………… －－前提 ? 社會(huì)、人、教育
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