研究中外學(xué)習(xí)方式-全文預(yù)覽
【正文】 一年，但是也有一些學(xué)校開設(shè)有半年的速成班給成績較佳者。在 10年級之后，大部分的學(xué)生會進入高級中學(xué) 11年級及 12年級（相當于我國的高二及高三）。在某些州，學(xué)生在小學(xué)前還可以先上幼兒園或?qū)W前班。大體來講，大學(xué)的錄取率約為 90%，而重點大學(xué)的錄取率則只有 10%。 嚴苛的德國教育 ? 漢諾威大學(xué) ? 海德堡大學(xué) ? 與中國一樣，韓國的小學(xué)是 6年制，初中、高中各 3年，大學(xué)為 4年，但韓國學(xué)生的小學(xué)、初中、高中都是直升的，一般按居住地就近入學(xué)，只有少數(shù)學(xué)生會按成績擇校。因此此類型中學(xué)有濃烈的人文主義背景，過去主要以古老語言或是非職業(yè)性教育內(nèi)容為主題，但至 1990年以后，愈來愈多的學(xué)生在第二級初階的選擇上，走向文理中學(xué)，因為這是一條最容易獲得高中畢業(yè)考 Abitur通過文憑的路，并且可以直接進入所有高等教育學(xué)校類型，不論是職業(yè)教育體系、技術(shù)學(xué)院或是大學(xué)。 ? 實科中學(xué) ? 實科中學(xué)是仿效普魯士的中學(xué)而建立，因應(yīng)較高等的 職業(yè)教育 需求而生，而且實科中學(xué)也一直是德國教育體系中的典范，具有良好的教育成效，其學(xué)生的來源背景主要是社會的中產(chǎn)階級，其成功因素是奠基在兩方面 : 一方面實科中學(xué)的教學(xué)內(nèi)容重視德國轉(zhuǎn)形成第三級產(chǎn)業(yè)的社會背景；另一方面由此畢業(yè)的學(xué)生可獲得中級文憑，并具有許多選擇發(fā)展的可能 : 可以選擇較高等的職業(yè)發(fā)展；也可以繼續(xù)升學(xué)，例如進入職業(yè)導(dǎo)向的文理中學(xué)，因而往高等教育體制邁進。 其發(fā)展是以職業(yè)教育為主，并強調(diào)實務(wù)性與方法操作的面向。 ? 另外，小學(xué)的課程型態(tài)也反映出現(xiàn)今的社會現(xiàn)況的改變，例如 :全面性的半天課程、跨年級的課程，以及班級中學(xué)生程度的異質(zhì)性等 … 。 在大部份的邦里，小學(xué)為四年制，只有柏林與勃蘭登堡為六年。很多加拿大學(xué)生都是不要家里資助，憑著自己課余打工掙學(xué)費的。為了幫助學(xué)生們加快學(xué)習(xí)進度、攢學(xué)分，大學(xué)在暑假期間也會開設(shè)一些課程。 ? 學(xué)校放這么長時間的暑假，是有目的的： ? 目的一：上課。中間還有一些小節(jié)日也都會放假。 ? 加拿大大學(xué)實行學(xué)分制、走班制，學(xué)生們沒有固定的班級、教室，再加上他們在課程選擇、學(xué)習(xí)進程安排等方面具有巨大的自主性與靈活性，所以即使是學(xué)同一專業(yè)的同學(xué)，也不一定有太多的接觸機會，因而難以形成國內(nèi)那種穩(wěn)定、親密的大學(xué)同學(xué)關(guān)系。從平民教育環(huán)境轉(zhuǎn)入精英教育環(huán)境，有一個適應(yīng)過程。加拿大各省學(xué)制，一般可分為初等教育、中等教育和高等教育，加拿大學(xué)生從 6歲進入小學(xué)直到高中畢業(yè)完全免費。研究中外學(xué)習(xí)方式 組長 :沈懿 組員：程超，張生騰，楊璐，匡晶，周 琳珺，周逸，張廣旭，譚文慶 指導(dǎo)老師 :駱志棟 ? 加拿大有兩種官方語言。 加拿大是一個很重視教育的國家，全國約有 90多所大學(xué)， 250多所社區(qū)學(xué)院。這樣一來，從加拿大的中學(xué)進入加拿大的大學(xué)，要上一個很大的臺階。 ? 文理學(xué)院是多倫多大學(xué)最大的學(xué)院，包括了 29個著名的科系：人類學(xué)、商業(yè)金融、計算機科學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、英文系、歷史系、人類生物、國際關(guān)系、數(shù)學(xué)及動物學(xué)等，文理學(xué)院學(xué)生人數(shù)占據(jù)了多倫多大學(xué)主校區(qū)的一半，由超過 22,000名的大學(xué)生、3,000名的研究生及 800位的一流教授所組成。第二學(xué)期一般是從： 1月 10日開始，到 5月份結(jié)束，然后就開始
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