【正文】 能力，多年來一直擔任高三級體育教學工作，并主要負責體育類高考學生的訓練指導工作。從教 10 年中，一直工作在教育工作的第一線；擔任班主任工作 7 年， 1998 年被評為中學體育一級教師，現(xiàn)申報中學體育高級教師職稱。 四、工作業(yè)績 個人榮譽 市義務教育教材選用委 員會委員 市品德學科中心組骨干成員 區(qū)政府嘉獎 區(qū)未成年人思想教育先進個人 區(qū)青年骨干教師 區(qū)品德學科基地研究員 校品德學科教研組長 參加市骨干教師培訓 校師德標兵 校優(yōu)秀教師 課堂教學 《我愛爺爺奶奶》 獲全國品德學科錄像課評比一等獎 《爺爺奶奶好》 參加市優(yōu)質課的展示教學 《有多少人為了我》 區(qū)級研究課 《思想家孔子》 區(qū)級調研課 《祝你生日快樂》 區(qū)級觀摩課 《我愛爺爺奶奶》 區(qū)級錄像課觀摩 《平安回家》 區(qū)級教學研討課 指導青年教師 指導張志霞老師參加市品德學科新秀杯評課獲三等獎 指導袁萃老師參加區(qū)品生、品社賽課獲一等獎 指導蔡紅玉老師參加區(qū)品生賽課獲二等獎 課題研究 參與全國十五教育教學規(guī)劃國家重點課題分課題小學綜合課程教學的開發(fā)與實驗的研究，主持學校子課題 《品德與社會課程資源的開發(fā)研究》的課題研究工作，擔任課題組組長，此課題已于 XX 年 5 月順利結題 參加省級重點課題《小學德育課程實施的現(xiàn)狀問題及對策》的研究，是課題組的骨干成員，此課題正在進行中 主持學校品德學科市級課題 《小學品德課程課堂教學中學生學習方式的研究》，此課題正在進行中 論文、案例獲獎和發(fā)表情況 (1)論文 《捕捉品德與社會教學中的節(jié)外生枝》 獲中央教科所論文評選二等獎 《課堂與生活》 獲中央教科所論文評選二等獎 《節(jié)外生枝也精彩》 獲省師陶杯教育科研論文三等獎 《體驗教育 思品教學中的新理念》 獲市論文評選三 等獎 《讓藝術走進品德教學的課堂》 獲區(qū)論文評選一等獎 《讓學生動起來，讓課堂活起來》 獲區(qū)論文評選三等獎 (2)案例 《家里的煩心事》 獲省優(yōu)秀教學案例評選一等獎 《家里的煩心事》 獲市優(yōu)秀教學案例評選一等獎 《規(guī)則是怎樣來的》 獲市案例評選三等獎 《過新年》 獲市案例評選三等獎 《善待課堂質疑》 區(qū)案例評比一等獎 (3)發(fā)表 《爸爸媽媽我想對你說》 發(fā)表在省編《品德與社會》第十冊教參中 《我是志愿者》 發(fā)表在省編《品德與社會》第十一冊教參中 《我愛爺爺奶奶》 發(fā)表在《課改背景下中小學學科教學典型案例的研究》一書中 《鎮(zhèn)江，我為你驕傲》 被省編鄉(xiāng)土教材錄用 《鎮(zhèn)江特產》 被省編鄉(xiāng)土教材錄用 《可愛的家鄉(xiāng)人》 被省編鄉(xiāng)土教材錄用 《四大名旦》 被學校京劇校本課程錄用 綜上所述，我自認為符合中學高級教師的任職資格。作為學科教研組長，我始終把教研放在重要的位置，堅持組織該學科的老師開展教研工作，并堅持在第一時間內把自己了解到的、學習到的最新專業(yè)理論和教研動態(tài)傳遞給本教研組的老師，和大家一起積極開展教研組的備課活動，與同科組老師一起鉆研教材、教法與學法，共同開發(fā)教學研究專題。 在品德學科的教學中，我敢于創(chuàng)新，大膽嘗試，善于運用靈活的方法將品德教育寓教于樂、寓教于學、寓教于玩之中，促使學生高尚人格和良好習慣的養(yǎng)成，為德育教育開拓了又一片自由、廣泛的空間。我的工作也得到了學校的認可、社會的肯定、家長的信賴和學生的喜愛。讓每一個孩子都有成功的體驗。我還善于用一雙慧眼，去識別每一顆真金，去發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，因勢利導，培養(yǎng)成材。 人人參與班級管理，個個都是集體的主人，這 更是我自主管理班級的核心所在。作為一名班主任老師，同時作為一名長期從事品德教育研究的老師，我深知自己身上擔負的責任和義務。在抗擊非典這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中，發(fā)揮了共產黨員的先鋒模范作用，在全國各族人民眾志成城，抗震救災的工作中，也很好地體現(xiàn)了一個共產黨員的風范。 中小學高級教師述職報告 做一名教師是我兒時的夢想，做一名優(yōu)秀的教師更是我一生的追求。 參加了國家教育部舉辦的第一期中小學京劇進音樂課堂音樂教師培訓班 .,為期五天 參加小學教育專業(yè)本科自學考試 ,成績合格 參加全國計算機等級考試一級 B 職稱計算機考試合格 參加信息技術與課程整合考核成績合格 參加省中小學教師信息技術與教育考核成績合格 參加普通話考試獲二甲 四、精心哺育，培養(yǎng)新人 在教師幫帶和學生輔導方面，我特別注重以下兩方面工作：一是精心組織、輔導學生參舞蹈興趣班的學習，成績突出。 優(yōu)秀公開課。 最后自從 20xx 年擔任音樂教研組長以來，我一直都認認真真的做好本職工作，組織教師進行每周一次的集備學習。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。每堂課都在課前做好充分的準備，并根據教學內容制作有趣的教具，課后及時對該課作出總結，寫好教后反思。 二、精心施教，形成特色 教學是學校的中心任務，學校以教學為主，這是辦好學校最基本的規(guī)律。多年來，始終具有明確的政治目標，崇高的品德修養(yǎng)，堅持黨的四項基本原則，堅持黨的教育方針，認真貫徹教書育人的思想，積極實踐“三個代表”。 20xx 年，我被評為小學一級教師，至今已有五個年頭。 一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園，作為品德學科的骨干教師，我在做好自己本職工作的同時，還積極承擔培訓青年教師的工作，任現(xiàn)職期間，為了能讓青年教師盡快成為學校教學的主力，我主動承擔培訓青年教師的任務，在教學結對子一幫一活動中，積極扶持青年教師成長，在我的指導和幫助下，越來越多的青年教師在品德學科的教學中脫穎而出，成為這個學科的主力軍。多年來，我還一直擔任學校品德學科的教研組長，組織開展學校這 一學科的教研工作。多年來，我一直從事品德學科的教學，參加各級各類的賽課均獲獎，還多次承擔了市、區(qū)品德學科的公開教學工作，潛心于品德學科的課題研究工作，在不斷地研究和探索中積累了豐富的教學經驗，形成了富有特色的、個性特點的教學風格。我所教的學生道德品質高尚、基礎知識扎實、行為習慣規(guī)范、自主能力很強。努力讓每一個孩子都抬起頭來走路 。 真情付出創(chuàng)造和諧的師生關系 在學生面前，我是老師，也是他們的大朋友，我用微笑、贊賞和寬容讓孩子在和諧、寬松、自主的的環(huán)境中學習、生活，保持積極向上的樂觀情緒。所以，每接一個新班，我都先從建立班級規(guī)章制度，強化學生行為習慣的養(yǎng)成教育做起，結合班級實際，討論、制定《班級公約》及獎懲制度，將班級 制度自主化，讓懲罰制度人性化，把德育教育的思想潤物細無聲般的滋潤學生的心田。 二、教育工作 學校是未成年人思想道德建設的主陣地，班主任是學校德育工作的主力軍，是學生的心靈導師。 自任職以來，我一直擔任班主任工作，承擔語文學科的教學工作，尤其致力于品德學科的教學和品德課題的研究，多年來，在不斷地研究和探索中積累了豐富的教學經驗，形成了富有特色的、個性特點的教學風格，并取得得教育教學的累累碩果，現(xiàn)將任小學高級教師以來的工作情況匯報如下 : 一、政治思想 作為一名堅守在教育教學第一線的黨員老師，我始終堅持把堅定正確的政治方向放在首位，高舉鄧 **理論偉大旗幟，深入學習馬列著作、毛澤東思想、鄧 **理論及三個代表的重要思想，全面貫徹黨的教育方針，忠誠人民的教育事業(yè)，有良好的師德風范和教師素養(yǎng)，遵紀守法，教書育人，為人師表，認真履行崗位職責，有極強的事業(yè)心和責任感，在大是大非面前，旗幟鮮明，立場堅定，特別是在反對 ***邪教組織的斗爭中，體現(xiàn)出共產黨員的高度責任感和使命感 。 成績屬于 過去，何況教育教學這門藝術永無止境，我將在今后的工作中虛心學習，勇于創(chuàng)新，再創(chuàng)佳績。 區(qū)級音樂教師基本功大賽獲二等獎 音樂教師說課競賽中獲二等獎 音樂有效教學評課中獲一等獎 榮譽稱號 區(qū)級在京口區(qū)小學生文藝匯演中 ,榮獲指導教師獎 在區(qū)首屆校園小歌手演唱比賽中榮獲優(yōu)秀指導獎 校級被授予十佳優(yōu)秀教師的稱號 在花山園丁評比中 ,被授予教壇新秀 . 被評為工會積極分子 繼續(xù)教育。 三、潛心鉆研，完善自我 從教９年，在較好地完成教學工作的同時，我還善于進行教學研究，積累教學經驗，不斷錘煉自己的教學基本功。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，讓學生學得容易，學得輕松愉快。不但備學生而且備教材備教法 ，根據教材內容及學生的實際，做好教學設計，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序作詳細的記錄，認真寫好教案。在學生和教師心目中，具有較高的威信和較好的教師形象?；仡欉^去的 5 年，主要工作總結如下： 一、傾心教育，為人師表 身為教師，為人師表，我深深認識到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性。中小學高級教師述職報告 第一篇：中小學高級教師述職報告 中小學高級教師述職報告 中小學高級教師述職報告 我于 1999 年畢業(yè)于丹陽師范音樂大專班，畢業(yè)后任教京口實驗小學至今已有九個年頭。自 04 年開始我報名參加了南京師范大學的小學教育自學考試本科班，于 20xx 年取得了本科文憑。每天堅持早到晚歸，嚴格按照學校的要求做好各項工作，甚至還放棄節(jié)假日的休息，回校做好有關藝術工作；甘于奉獻， 從不計較個人得失，絕對做到個人利益服從集體利益。 首先認真?zhèn)湔n。力求讓教師的講解做到邏輯化，教師的語言做到精煉化，教師的表情做到生動化，教師的板書做到示范化。在教學上，有疑必問。我還承擔了一個市級立項課題；音樂課堂教學中培養(yǎng)學生綜合音樂能力的研究，做好 課題的研究工作。 國家級在第七屆全國校園文化建設論文評選活動中 ,賞識教育在音樂教學中的應用 ,獲三等獎 市級在藝術教育科學論文文選中 ,少兒舞蹈教育 的素質教育功能獲 三等獎 在課改論文評比中賞識教育在音樂教學中的應用獲三等獎 區(qū)級在第二屆案例評比中 ,音樂課堂教學中學生自主學習 ,審美意識的培養(yǎng)獲一等獎 在第二屆課程故事評比中 ,我是快樂的小蜜蜂獲一等獎 在十二屆論文評比中 ,淺談少兒歌舞應注意的成人化問題 ,獲二等獎 在區(qū)讀書筆記評比中人生是第一步獲二等獎 校級文章給孩子的 38 封信 ,在學校三大活動讀書報告會中 ,獲最佳創(chuàng)意獎 . 教學基本功比賽。二就是先后和張蕾、費艷芳兩位教師結為師徒，指導幫助她們成長，她們現(xiàn)在已都是學校的骨干教師了，能夠得心應手的勝任學校的教學工作，并取得了很多成績。為了能給學生一桶水，一直以來我不斷地給自己充電加油，20xx 年 6 月取得南京師范大學漢語言專業(yè)大專文憑， 20xx 年 7 月取得本科學歷，還分別取得了《江蘇省職稱計算機中級》證書，《信息技術與教育》證書， 《教育技術能力》證書，《普通話考試》合格證書等，20xx 年取得小學高級教師資格，至今已滿七年。工作積極主動，勇挑重擔，顧全大局，常常超負荷地工作，始終堅持戰(zhàn)斗在教學第一線，做到了教書育人，為人師表，顧全大局，服從安排。對于班主任工作我一貫堅持做到 : 人性管理創(chuàng)設寬松的育人環(huán)境 班級是學生學習、成長的土壤，班主任是班集體的組織者和管理者，是學生健康成長的引路人，我深知注重學生良好行為習慣的養(yǎng)成，這是建設優(yōu)良班風和學風的基礎，更是未成年人思想道德建設的基礎。有了切實可行的規(guī)章制度，再加上學生積極參與班級管理的主人翁意識，班級的日常工作進入了自動化狀態(tài)。 平時，我 總是還投入大量的時間和精力與學生交流、談心，了解學生的思想狀況、興趣愛好及存在的問題等，及時教育，加以鼓勵，讓學生能悅納自我、體現(xiàn)自我、勇于實現(xiàn)自我、相信自己能行。我所教的班級班風好、學風正，均是校級、區(qū)級的先進集體，在各級各類的競賽活動中都取得了令人矚目的成績 。但是最基本、最經常的形式，應該是日常教學，而品德學科的教學又是更為有效的教育途徑，它其與他科目的最大不同在于它并不能僅僅通過知識傳授獲得，而更應該潤物細無聲地讓學生在親歷中感悟。 深入研究大膽創(chuàng)新 經區(qū)教研室的推薦，我很有幸地成為鎮(zhèn)江市品德學科中心組的骨干成員，定期參加各級各類的教研活動 :與品德學科的專家零距離的接觸，走進品德教學名師的課堂，同行之間面對面地