【正文】 性以小組討論為主要形式，師生共同研討本次活動的目標： （ 1）、了解本地白色垃圾的種類，來源。在環(huán)境污染日益嚴重的大背景下，我們的學(xué)生并沒有意識到這一點，垃圾隨處亂扔，用紙不節(jié)約等等現(xiàn)象隨處可見，針對這一普遍表嚴重的問題，擬定這一課題是想讓學(xué)生了解身邊垃圾污染的現(xiàn)狀及其帶來的各種問題?；顒釉u價與反思成果展示后，我們還采用自評、組內(nèi)互評、指導(dǎo)教師評、家長評的形式，多元化的評價學(xué)生活動的態(tài) 度、運用的方法、活動的收獲，活動的反思等，并將評價的結(jié)果裝進學(xué)生的“成長檔案袋”。相信在不久的將來專家們一定會研制出更加完善，符合市場需求的塑料代替品及良好的處理方法。笨笨熊組自編自演豐富多彩的文藝節(jié)目，上街宣傳保護環(huán)境。為了更好的展示自己的研究成果，各小組成員絞盡腦汁想出了各種形式新穎、內(nèi)容豐富的成果展示方式。３．平時隨見隨撿，放于指定地點。 （六）、寫致全體師生的倡議書。其中有一個小組的調(diào)查情況是：垃圾分類情況戶數(shù)所占百分率原因經(jīng)常分類的 1 戶 10％因為受電視、報紙宣傳的影響，知道垃圾分類的好處，垃圾應(yīng)當(dāng)分類。四組：查閱資料， 共同研究對策。 2．?dāng)M定具體計劃：①時間： 2021年 3 月 20 日 — 2021 年 4月 30 日②地點：校內(nèi)、家中、市場③過程：調(diào)查各處白色垃圾的種類、數(shù)量、分析其原因，討論其處理的有效辦法。 1．分析來源（小組討論，得出結(jié)論）①由于社會的需求，塑料制品產(chǎn)量每年在不斷增 加。 四、總結(jié)：當(dāng)然課后你還可以選擇其他感興趣的問題去研究，相信過不了 多久，同學(xué)們一定會有好多成果，到時可別忘了讓老師和大家一起分享喲。有問題可以請老師幫忙。（小組活動，師巡視） （師選取較快的兩組實物投影） （ 1）出示種類表：這是我隨機抽取的兩組調(diào)查結(jié)果，你們的統(tǒng)計和他們的差不多嗎？從這張表中，你可以得什么信息？（人們主要產(chǎn)生哪幾類垃圾） （ 2）出示數(shù)量表：從這張表中，你又可以獲得什么信息？（每家平均每天產(chǎn)生多少垃圾） 根據(jù)這個統(tǒng)計結(jié)果，好像數(shù)量并不多，你認為呢？那就算一算一個月，一年，要產(chǎn)生多少？全班同學(xué)的家庭一年產(chǎn)生多少？（學(xué)生估算） 如果這些垃圾不及時處理，我們的家，校園，住宅小區(qū)會變成什么樣？我們的城市都非常整潔、干凈，是誰在收集處理這些垃圾呢？對，這得歸功于我們的城市美容師 —— 環(huán)衛(wèi)工人，正是有了他們的辛勤勞動，才使我們有了舒適的生活環(huán)境，讓我們把掌聲送給這些馬路天使吧。 依據(jù)構(gòu)思，選擇材料，動手制作垃圾桶，如遇到問題可向家長或老師請教。 寫感受，寫清楚去哪些地方撿垃圾的，有何收獲。 及時交流，相互合作，爭取讓改進獲得成功。 歸類整理，將資料中現(xiàn)行垃圾桶存在的問題列出來。 展開采訪活動，了解你所調(diào)查的垃圾桶的優(yōu)點，以及存在的不足。分好小組以后，各個小組在組長的帶領(lǐng)下，結(jié)合本小組研究課題，集體討論制定小組計劃。 （三）、實施過程：同學(xué)們根據(jù)自己的興趣，自由選擇想要探究的子課題，在 自主自愿、自由組合的原則下，組成四個探究小組。 （ 3）、培養(yǎng)學(xué)生提出問題，分析問題和解決問題的能力，樹立環(huán)保意識。 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會調(diào)查、實驗、參觀訪問、查找資料等學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)生對信息的分析、整合能力。 第三篇：校園垃圾分類 《校園垃圾分類》綜合實踐活動案例 一、活動背景：引導(dǎo)學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)，往往可以從捕捉學(xué)生提出的疑問開始。 四是小手拉大手，發(fā)揮“ 1+1+1”模式的帶動效應(yīng)。全縣各校都建立了實驗室危險廢物管理制度，并將實驗室危險廢物交由有危險廢物經(jīng)營許可證的危險廢物集中處置單位處置，建立交接登記制度，嚴格執(zhí)行危險廢物轉(zhuǎn)移聯(lián)單管理制度，堅守“安全紅線”不放松。 二是設(shè)立垃圾分類專管員，落實垃圾分類處置工作。 三、打造兩美化校園，營造環(huán)境氛圍 一是設(shè)置分類垃圾桶，實現(xiàn)資源和垃圾分流。利用互聯(lián)網(wǎng)及信息化手段，大力推廣無紙化辦公和教學(xué)活動，逐步減少廢紙、廢渣等廢棄物產(chǎn)生。 2021 年開始 ，根據(jù)省食品安全縣創(chuàng)建要求，縣內(nèi)所有學(xué)校的廚余垃圾全部由已獲得特許經(jīng)營權(quán)的德清旺能生態(tài)科技有限公司進行統(tǒng)一收集、運輸、處置。自 2021 年起，縣教育局組織全縣 87 所中小學(xué)、幼兒園開展“光盤行動”。縣教育局在綜合執(zhí)法局、環(huán) 保局、文明辦等部門的支持幫助下，在春暉小學(xué)成立全縣首個垃圾分類校園展示館，預(yù)計 8 月底完工。根據(jù)學(xué)生認知規(guī)律不同，首次編制了適用于小學(xué)低段和高段的《垃圾分類，小事從我做起》校本教材。通過專題親子活動，征集垃圾分類童話小故事，首次匯編“垃圾分類小飛車”繪本。例如不用木頭做的一次性筷子，這樣樹木就會被砍伐的少了；買菜時用布袋子或籃子，這樣我們就不會再看到塑料袋滿天亂飛了；扔垃圾時要進行垃圾分類，能回收的要放入可回收的垃圾箱里，這樣可以使廢物充分利用起來。這等等的現(xiàn)象不得不讓人深思??！我們應(yīng)該從中吸取教訓(xùn)。實際上，當(dāng)我們?nèi)酉逻@一片垃圾時，那就是在破壞著養(yǎng)育了我們幾千年的地球母親啊！ 隨著科技的發(fā)展，人們的生活水平也大大提升了，人們對物資的需求也越來越大。一般廢棄物之垃圾丟入垃圾箱，每日由清潔人員清運處理。 ②回收時間及地點：物品按類分放，不可回收類放垃圾筒集中處理 ③回收收入：各班回收收入充作各班班費。 做好學(xué)校辦公類電子廢棄物按規(guī)定上報工作。 嚴格按照上級要求，與有資質(zhì)的垃圾清運（含參與垃圾清運）公司簽訂清運合同，并隨時監(jiān)控垃圾清運情況。 創(chuàng)優(yōu)評優(yōu)，長效管理：將學(xué)校垃圾分類工作納入常態(tài)化管理。通過系列活動使全校師生樹立綠色觀念，舉辦相關(guān)的專題講座，開設(shè)圖文并茂的專欄；校園潔凈，教室整潔，衛(wèi)生無死角，垃圾分類統(tǒng)一處理，不對校園及周邊環(huán)境產(chǎn)生污染。雖然我們都感到可惜，但這并不是我們真 正值得后悔的地方，自己并沒有在垃圾的分類上做好這點，才是更值得我們反思的。 在這次的知識學(xué)習(xí)當(dāng)中，我們?nèi)５膸熒嫉玫搅耸斋@，走在學(xué)校的小路上，許多同學(xué)在路上都在不停的聊著垃圾分類的知識。 這些活動前的準備不僅大大的提高了同學(xué)們對垃圾分類的意識，連帶這學(xué)校的環(huán)境也在大大的改善。 最近有些城市退休了垃圾分類的政策， 為了更上時代的潮流，為了提高學(xué)生們的環(huán)保意識，我們的學(xué)校也展開了“垃圾會分類，校園更文明”活動，學(xué)校號召大家一起學(xué)會垃圾的分類。 “垃圾分類，舉手之勞，功在當(dāng)代，利在千秋”，盡管這項活動已接近尾聲，但我班師生垃圾分類的腳步不會停止，不僅要讓垃圾分類在校園扎根，還要讓小手牽大手，營造全民參與的良好氛圍。 三、開展垃圾分類實踐活動，培養(yǎng)環(huán)境行為習(xí)慣 良好習(xí)慣的養(yǎng)成需要一個漫長的過程，光靠紙上談兵恐怕很難 見效。垃圾問題，是世界性的，我班利用了一切可利用的渠道，對學(xué)生進行垃圾分類知識的宣傳。 普及垃圾分類知識，提高全民環(huán)保意識，全面推廣和落實完善的垃圾分類處理政策，建設(shè)一個綠色、和諧、美麗、節(jié)約型的校園。號召全體少先隊員行動起來，綠化美化家園，保護生態(tài)環(huán)境；在社會實踐活動中，組織學(xué)生們清理垃圾，要求隊員以自己的實際行動，影響、帶動鄰里、社會，共同創(chuàng)造優(yōu)美環(huán)境，達到良好效果。 有害廢棄物如電池、日光燈管，應(yīng)另外存放，再利用的資源如廢紙、玻璃等，應(yīng)和其他垃圾分開，累積一定數(shù)量交由舊貨商或回收隊處理，以減少資源的浪費。 盡量選用可再填 充式之復(fù)印機、傳真機或打印機墨水。 二、充分認識到減少校園垃圾和節(jié)約資源的意義 校園垃圾混裝堆放，極易孳生蚊蠅、細菌、老鼠等，是疾病的傳播源；且處理方法是將混雜著各種有害物質(zhì)的垃圾運去填埋，既侵占土地，又使垃圾中的多種污染成分長期存在，污染成分就會通過水、空氣、土壤、食物鏈等途徑污染環(huán)境，危害人體健康。校園垃圾分類活動總結(jié)（ 5 篇范例） 第一篇：校園垃圾分類活動總結(jié) 垃圾分類現(xiàn)在越來越重視了，那么活動之后也應(yīng)該總結(jié)一番，下面是為大家整理的校園垃圾分類活動總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。 一、明確任務(wù)和目標 嚴格按照學(xué)校制定的工作方案，開展普及宣傳、教育活動，召開工作會議，通過班會等形式組織開展以“垃圾分類、保護環(huán)境”“小手拉大手”為主題的系列活動，來提高垃圾分類的知曉率和參與率，提升文明程度。 盡量避免使用一次性的物品，如免洗餐具、紙杯、紙巾等，或減少不必要物品的使用量，如漂白劑、衣服柔軟精等化學(xué)用劑，不但可減少開支，更可降低環(huán)境污染和資源浪費。 離開教室后隨手關(guān)燈并關(guān)閉其他電源。 五、利用活動載體，深化環(huán)保行為 我們校園內(nèi)堅持一日三掃，并做到衛(wèi)生無角、無環(huán)境污染源，組織學(xué)生會干部每日進行檢查，一周小結(jié)，表揚鼓勵。在校園中開展垃圾分類回收利用的活動，不但可以使資源循環(huán)再利用、節(jié)省資源，還可以培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境保護的意識。我班師生積極響應(yīng)并開展了以“積極參與垃圾分類，創(chuàng)造學(xué)校優(yōu)美環(huán)境”活動，現(xiàn)將該項工作總結(jié)如下： 一、宣傳垃圾分類知識，培養(yǎng)環(huán)境保護意識 有人預(yù)計，在不久的將來，城市之間的間隔可能不再是綠色的田野，而是惡臭的垃圾。并且鼓勵設(shè)置可回收垃圾袋或垃圾箱，將本班的可回收物品分類存放，比如學(xué)生每天喝過奶的奶盒，喝完后把它按扁，然后放進指定的桶內(nèi)，不能亂扔。形式多樣的活動促進垃圾分類知識在學(xué)生心中的內(nèi)化，潛移默化地影響著他們的行為。雖然不是所有的廢品都能被我們再次利用，但是只是能回收的那部分廢品，就已經(jīng)為地球減少了很大的負擔(dān)。當(dāng)然每次活動都少不了的黑板報也是需要按時完成。 我們想要做好垃圾的分類，那就必須有科學(xué)的垃圾分類管理的知識才行！不然分錯垃圾，不僅沒能幫忙，反而還會添亂！這寫知識雖然學(xué)者聽簡單，但當(dāng)真正做起來的時候，卻發(fā)現(xiàn)自己有許多的盲點和錯誤的認識，班會課上的 學(xué)習(xí)讓我們都有了許多發(fā)現(xiàn)，連老師都驚呼不斷。 在這次活動中，雖然我們班一直努力的做好自己自己的分類，但是到底還是沒能在細節(jié)方面勝過對方，導(dǎo)致了我們和鮮艷的流動紅旗擦肩而過。 為了扎實、有效地推進垃圾分類和處理工作，加大對此項工作的組織協(xié)調(diào)，提高各級、各類人員的認識，我們成立了垃圾分類和處理工作領(lǐng)導(dǎo)小組。 創(chuàng)建模式，簡便易行：在學(xué)校構(gòu)建日常垃圾按“有害垃圾、可回收物、其他垃圾”三分類，餐廚垃圾、電子廢棄物專項回收的“小分類、大分流”收集