【正文】 們從小做起、從 我做起、從現(xiàn)在做起，為保護人類地球做出一點貢獻，讓我們少丟一點垃圾，多節(jié)約一點能源，讓我們這個世界變得更加美好。在生活中，人 們根本不把樹木當回事，大片的樹木被肆虐砍伐，做出一件件精美的生活用品卻不知道地球母親的痛苦！人們在不知覺中破壞著大自然，讓許許多多小動物無家可歸，頻臨滅絕。 ④實施要點：全校師生共同參與垃圾分類及資源回收工作。及時按照不同分類與垃圾清運公司聯(lián)系，完成分類清運工作。教導處：負責各學科環(huán)境滲透教育，各學科教育中有 滲透環(huán)境的計劃、教案及有關(guān)資料。 三、活動正式開始 在活動開始的這一周里，學校在各班的垃圾主要投放點都設置有分類的垃圾桶，并設置有檢查人員。以下是我對學校垃圾分類活動的體會。根據(jù)學生實際，開展各類垃圾分類實踐活動。 在下一步的工作中，我們將再接再厲，努力使這項活動更加富有成效。 通過各項活動的開展，使學生更深的了解了垃圾分類的知識；逐步形成了垃圾分類意識、環(huán)保意識、可持續(xù)發(fā)展意識。而我們將垃圾分類處理加以回收 利用，不僅節(jié)省了大量的填埋占地、避免污染，還能按類別回收資源、保護資源和環(huán)境，同時，培養(yǎng)了學生的環(huán)保意識?，F(xiàn)將我校情況作如下總結(jié)。 拒絕接受不環(huán)保的廣告?zhèn)鲉?。校園垃圾分類可大幅度地減少垃圾增加帶來的污染、節(jié)約垃圾 無害化處理費用，有利于進行資源再利用。 二、制定措施，落實到位 班級設置分類垃圾筒：垃圾筒上貼上“可回收”和“不可回收”標志，并且通過廣播宣傳，告訴學生在扔垃圾的時候分類投進不同的桶里，值日生在清理垃圾的時候，再分別進行處置。 想要讓危害不在是危害，污染不再是污染，那么的辦法，就是講污染轉(zhuǎn)變，將它變成能為我們所用的東西！就算是我們隨手丟棄的垃圾，也可以在智慧的影響下變成豐富的資源。 二、知識的學習 在活動開始的時候，老師帶領著我們一起討論和學習了垃圾回收和分類的小常識，偶爾在路過辦公室的時候也能看到其他老師也在捧著手冊學習。 一、建立機制，長效管理 部門聯(lián)動，全員參與：建立垃圾分類試點工作領導小組、學校黨支部、教導處、校務辦、工會、紅十字會等各部門形成合力，全體師生積極參與。 二、做好垃圾分類設施設備布點和保障工作，逐步納入常規(guī)管理 將上級分發(fā)的不同分類垃圾桶合理的布點在學校校園之中，保證垃圾桶整潔、規(guī) 范、齊全，周圍環(huán)境整潔。 經(jīng)常性做好橫幅等宣傳工作。這使我陷入了沉思。從網(wǎng)上看到國際上再生紙的回收標準為二 分之一，而在我們國家卻只有可憐巴巴的十分之一，這是多么大的區(qū)別?。∥覀?nèi)绻茉鰪娺@些環(huán)保節(jié)能意識，那么我們也不會再隨處亂丟垃圾，我們會將垃圾進行再回收。 二是編制校本教材，實現(xiàn)垃圾分類教育課程化。在展館內(nèi)，學生還可通過觸屏式多媒體設備進行垃圾分類知識的學習，系統(tǒng)可根據(jù)學生的選擇和判斷即時進行互動式教學。嚴格執(zhí)行《浙江省餐廚垃圾管理辦法》，對不按規(guī)定處理餐廚垃圾的，予以500 元以上 20210元以下的罰款。各校嚴格遵循有害垃圾單獨投放、其他生活垃圾分類投放的原則，建立并完善了校內(nèi)生活垃圾分類臺賬制度，記錄生活垃圾種類、數(shù)量、去向等信息，并與收運單位做好交接、登記和統(tǒng)計等工作。結(jié)合德清縣全國文明創(chuàng)建、鞏固衛(wèi)生縣城復評，縣教育局組織學校開展衛(wèi)生、環(huán)保、文明等實踐教育活動，德清四中、雷甸中學等學校組織師生成立了首個 志愿者小分隊、四葉草社團，向公眾宣傳垃圾分類知識、發(fā)放垃圾分類宣傳圖冊、勸導居民正確的垃圾分類方式，開展垃圾清理等。在環(huán)境污染日益嚴重的大背景下，我們的學生并沒有意識到這一點，垃圾隨處亂扔，用紙不節(jié)約等等現(xiàn)象隨處可見，針對這一普遍表嚴重的問題，擬定這一課題是想讓學生了解身邊垃圾污染的現(xiàn)狀及其帶來的各種問題。 （ 2）、搜集整理材料的方法，統(tǒng)計歸納的方法。為了更好地實施活動計劃，學生去聘請自己喜歡的老師或家長來做小組的指導老師。 了解學習一些創(chuàng)新的技法。 考慮到的垃圾分布場所：家庭、單位、公共場所等。 現(xiàn)在我們已經(jīng)重新組合，并且也研究課題也確定了，現(xiàn)在關(guān)鍵是如何開展研究活動制定出活動方案，我們看一看哪組制定的方案好。調(diào)查內(nèi)容：垃圾分類情況戶數(shù)原因經(jīng)常分類的有時候分類的不分類的小結(jié)：通過方案交流，我們小組之間可以相互借鑒，也可以去聘請有關(guān)老師做我研究活動的顧問，把我們的方案制定得更完善些，這樣有利于研究活動的開展。二組：調(diào)查不同地區(qū)白色垃圾的數(shù)量。不分類的 8 戶80％認為垃圾分類太麻煩了。５．提出自己的合理處理建議?；顒芋w會通過本次調(diào)查活動，我們了解了目前普遍存在的“白色垃圾”的現(xiàn)狀急于解決，應引起大家的高度重視。在活動中更是對學生的合作、分工的一種考驗，在調(diào)查中學生的人際交往能力、文明禮貌的人文素養(yǎng)則自然而然的得到 第四篇：校園垃圾分類 《校園垃圾分類》綜合實踐活動案例 一、活動背景：引導學生開展研究性學習，往往可以從捕捉學生提出的疑 問開始。 （ 3）、培養(yǎng)學生提出問題，分析問題和解決問題的能力，樹立環(huán)保意識。分好小組以后，各個小組在組長 的帶領下，結(jié)合本小組研究課題，集體討論制定小組計劃。 歸類整理，將資料中現(xiàn)行垃圾桶存在的問題列出來。 寫感受，寫清楚去哪些地方撿垃圾的，有何收獲。（小組活動，師巡視） （師選取較快的兩組實物投影） （ 1）出示種類表：這是我隨機抽取的兩組調(diào)查結(jié)果，你們的統(tǒng)計和他們的差不多嗎？從這張表中，你可以得什么信息？（人們主要產(chǎn)生哪幾類垃圾） （ 2）出示數(shù)量表：從這張表中，你又可以獲得什么信息？（每家平均每天產(chǎn)生多少垃圾） 根據(jù)這個統(tǒng)計結(jié)果，好像數(shù)量并不多，你認為呢？那就算一算一個月，一年，要產(chǎn)生多少？全班同學的家庭一年 產(chǎn)生多少？（學生估算） 如果這些垃圾不及時處理，我們的家，校園，住宅小區(qū)會變成什么樣？我們的城市都非常整潔、干凈，是誰在收集處理這些垃圾呢？對，這得歸功于我們的城市美容師 —— 環(huán)衛(wèi)工人，正是有了他們的辛勤勞動，才使我們有了舒適的生活環(huán)境，讓我們把掌聲送給這些馬路天使吧。 四、總結(jié)：當然課后你還可以選擇其他感興趣的問題去研究，相信過不了多久，同學們一定會有好多成果，到時可別忘了讓老師和大家一起分享喲。 2．擬定具體計 劃：①時間： 2021年 3 月 20 日 — 2021 年 4 月 30日②地點：校內(nèi)、家中、市場③過程：調(diào)查各處白色垃圾的種類、數(shù)量、分析其原因，討論其處理的有效辦法。其中有一個小組的調(diào)查情況是：垃圾分類情況戶數(shù)所占百分率原因經(jīng)常分類的 1 戶 10％因為受電視、報紙宣傳的影響，知道垃圾分類的好處，垃圾應當分類。３．平時隨見隨撿，放于指定地點。笨笨熊組自編自演豐富多彩的文藝節(jié)目，上街宣傳保護環(huán)境?；顒釉u價與反思成果展示后，我們還采用自評、組內(nèi)互評、指導教師評、家長評的形式，多元化的評價學生活動的態(tài)度、運用的方法、活動的收獲，活動的反思等，并將評價的結(jié)果裝進學生的“成長檔案袋”。 ，放置地點不合理，甚至垃圾箱時有破壞，而且有些垃圾箱清理不及時，部分學生并沒有作到垃圾丟進垃圾箱，或者大多為直接堆在垃圾箱，平時在學校不難發(fā)現(xiàn)：校園中很難看到對垃圾的分類堆放，大多是各種垃圾都裝在一起在統(tǒng)一運走。 塑料類：廢容 器塑料、包裝塑料等塑料制品、如各種塑料袋、塑料瓶、泡沫塑料、一次性塑料餐具、硬塑料等 金屬類：如易拉罐、鐵皮罐頭盒、牙膏皮、廢電池、廢棄電子設備等。再者，就算有相關(guān)的講座貨宣傳，他們是否真的會積極認真的參加。其目的在于合理。在這一環(huán)節(jié)中 應在大學生群體中加強資源再生和利用的宣傳。這項活動的進行應該培養(yǎng)學生的主人翁精神，應提高學生的環(huán)保意識，做到減少垃圾的制造，因為有些垃圾的制造是對資源的浪費。第一次回收后，再造紙可印制成書籍，稿紙，名片，便條等；第二次回收后，還可制成衛(wèi)生紙。 。廢電池混在垃圾中，不僅污染環(huán)境，而且廢電池 中含有鎘，鉻，鎳，錳，汞，鉛等重金屬，如隨意丟棄，電池腐爛之后重金屬溶出，進入土壤或在下雨之后進入地下水，會污染土壤和水體，影響人類的健康。如紙張雙面印，節(jié)約用紙助環(huán)保；資料巧打印，字號行距要縮??；物品循環(huán)用，跳蚤市場能淘寶；學長傳火炬，教科書本反復用；隨身購物袋，塑料制品要減少。在整個過程中應遵循如下原則：⑴以防為主，防守結(jié)合的原則。有計劃并持續(xù)的為校園提供健全的垃圾分類回收設施與良好、有序的手機、回收、利用系統(tǒng)。究其原因，有三個方面：①平時學習忙綠，沒有時間進行回收工作；②不知道如何處理分 類回收的垃圾；③懶得進行分類回收工作。紡織物品類：舊衣物、床上用品如被單，被褥等。 ，由于擔心別人的態(tài)度，所以很多同學扔垃圾時都會扔在比較隱蔽的地方。在活動中更是對學生的合作、分工的一種考驗，在調(diào)查中學生的人際交往能力、文明禮貌的人文素養(yǎng)則自然而然的得到 第五篇：校園垃圾分類 校園垃圾分類 環(huán)工 1012馬丁 宿舍：一次性碗筷、果皮、飲料瓶、食品包裝袋、廢棄紙質(zhì)書籍、廢紙、塑料包裝袋、衣物、電子設備、廢電池、快遞包裝等教學樓（如C4C6）：廢棄文具、廢紙、食品包裝袋（早餐）、飲料瓶、果皮、未食用完的食物等 實驗樓（如環(huán)境樓、逸夫樓）：損壞的儀器（如 燒杯，試管）、飲料瓶等食堂：剩飯剩菜、塑料袋、紙巾、飲料瓶等 體育館：飲料瓶、紙巾、損壞的體育用品（如羽毛球、乒乓球）等學校的建筑工地：建筑垃圾（如磚頭、泥沙）、一次性碗筷等校醫(yī)院：醫(yī)療垃圾（如針頭） （加黑項目為校園垃圾重要產(chǎn)生點）學校辦公樓：廢紙（試卷、廢舊報刊）、果皮、食品包裝袋等 ?；顒芋w會通過本次調(diào)查活動，我們了解了目前普遍存在的“白色垃圾”的現(xiàn)狀急于解決，應引起大家的高度重視。５．提出自己的合理處理建議。不分類的 8 戶80％認為垃圾分類太麻煩了。二組：調(diào)查不同地區(qū)白色垃圾的數(shù)量。調(diào)查內(nèi)容：垃圾分類情況戶數(shù)原因經(jīng)常分類的有時候分類的不分類的小結(jié)：通過方案交流，我們小組之間可以相互借鑒，也可以去聘請有關(guān)老師做我研究活動的顧問，把我們的方案制定得更完善些，這樣有利于研究活動的開展。 現(xiàn)在我們已經(jīng)重新組合，并且也研究課題也確定了，現(xiàn)在關(guān)鍵是如何開展研究活動制定出活動方案，我們看一看哪組制定的方案好。 考慮到的垃圾分布場所：家庭、單位、公共