【正文】 分類的意識，增強學生的環(huán)保意識。 （ 3） “ 開展 “ 小手牽大手 ” 垃圾分類減量系列活動，志愿者服務等形式，倡導 節(jié)約、環(huán)保、低碳的生活理念，帶動家庭、社區(qū)關注垃圾分類減量，并積極配合、參與學校的相關活動中，攜手共建勤儉節(jié)約、綠色環(huán)保的美麗家園。 加大投入，完善設施設備。 二、工作目標： 逐步完善校園垃圾分類收集、分類處置體系。 逐步實現(xiàn)校園垃圾源頭減量，科學分類，無害處理。向各部門、組（室）、班級等發(fā)放生活垃圾分類減量宣傳資料、垃圾袋等，指導全體教職工、學生將垃圾分類投放；校園內增設生活垃圾分類收集箱，班級內分設可回收垃圾桶和不可回收垃圾桶。 四、工作要求： 提高認識，明確責任?；诖?，結合我校實際，特制定本實施方案。 （三）設置分類收集設施。 3．加強教材的循環(huán)使用，幾乎每個年級都有。第三階段為完善總結階段 提高分類質量上下工夫，建立并逐步完善相應的制度、環(huán)保垃圾分類管理機制，力爭在一年內，使我校和周邊社區(qū)的生活垃圾全部實行減量化、資源化、無害 化處理。主要包括：廢電池、日光燈管、水銀溫度計、油漆桶、過期藥品、廢化妝品以及電子產品等。 五、活動重點 本次活動的重點要放在小朋友的身上，通過親子互動的方式來提高居民的參與度，由孩子帶動家長對于垃圾分類的積極性，提高居民對垃圾分類的普遍意識。貼近實際、貼近群眾，立足當前、 著眼長遠，采取深入細致、貼近生活的宣傳動員方式，讓生活垃圾分類成為人民群眾生活的新時尚。以圩鎮(zhèn)社區(qū)為重點，常態(tài)化組織開展生活垃圾分類宣傳活動，引導社區(qū)居民正確分類投放垃圾，定期組織黨員干部到社區(qū)一線開展入戶宣傳，發(fā)放宣傳手冊等活動，形成人人參與生活垃圾分類、人人宣傳生活垃圾分類的社會氛圍。指導村委會將生活垃圾分類納入村規(guī)民約重新修訂內容，引導村民自覺開展生活垃圾分類，樹立文明鄉(xiāng)風。 “ 垃圾分類，小手牽大手 ” 活動。 牽頭單位：經濟發(fā)展辦 責任單位：各行業(yè)協(xié)會主管部門、各村（社區(qū)） “ 垃圾分類，工會先行 ” 活動。 牽頭單位：宣傳辦 責任單位：社會事務辦、農業(yè)辦、水利所、教育指導中心、 __中學、 __中學、 __師范大學附屬 __學校、__站、 __（約場）人力資源社會保障所、經濟發(fā)展辦、各村（社區(qū)） 四、工作要求 （一）加強統(tǒng)籌協(xié)調。 一、宣傳重點 重點宣傳農村生活垃圾分類有關工作要求和工作方案出臺貫徹實施的重要意義，解讀主要內容；宣傳農村生活垃圾分類工作在減少垃圾污染、改善城鄉(xiāng)人居環(huán)境等方面的工作成效，引導廣大群眾在積極參與到垃圾分類工作當中。 ① 通過鎮(zhèn)、村宣傳櫥窗等陣地進行專題宣傳。各單位要積極參加宣傳實踐活動，充分發(fā)揮模范帶頭作用，用實際行動為全社會做出表率。要高度重視農村生活垃圾分類工作，積極協(xié)調爭取新聞煤體的支持配合，充分利用電視、公眾號平臺和門戶網站等渠道進行宣傳，營造良好的社會輿論氛圍。 社區(qū)、村莊閱報欄。 ① 將農村生活垃圾分類工作融入群眾性精神文明創(chuàng)建活動中，深化市民文明行為引導活動，規(guī)范和促進市民文明行為。 （二）加強宣傳報道。 牽頭單位：鎮(zhèn)工會 責任單位：經濟發(fā)展辦、各村（社區(qū)） （五）生活垃圾分類進機關宣傳活動。 牽頭單位：教育指導中心、 __中學、 __中學、 __師范大學附屬惠陽學校 責任單位：團委、環(huán)衛(wèi)所 “ 垃圾分類，青春助力 ” 活動。組織開展 “ 垃圾分類星級戶 ”“ 最美庭 院 ”“ 垃圾分類能手 ” 等評先活動，激發(fā)村民參與生活垃圾分類、建設美麗家園的主動性。組建社區(qū)生活垃圾分類督導員和志愿者隊伍，加強專業(yè)素質培訓，深入社區(qū)現(xiàn)場教學，引導社區(qū)居民掌握生活垃圾分類的常識和方法。示范先行，循序漸進，把握好宣傳活動的推進節(jié)奏和力度，確保長流水、不斷線。 作為社會的未來，他們的行為就是社會未來的行為，所以本次活動需要考慮如何吸引孩子，并且使孩子樂于參加活動同時還能為活動起到宣傳的效果。包括除餐廚垃圾、有害垃圾以外的其他所有生活垃圾，如：灰土、花草樹枝樹葉、煙頭、雞毛、煤渣、建筑垃圾