【正文】 的磨課活動，發(fā)表自己的建議和看法，為老師們出謀劃策。一學(xué)年來，我把家長工作放在重點(diǎn)，利用幼兒園網(wǎng)站、《家園聯(lián)系橋》、電話、家訪等方式與家長做好溝通工作。尊敬長輩等等。許多的孩子原有的生活比較無序，甚至十分的自由化。堅(jiān)持熱愛、尊重每一位幼兒，與之平等相處，讓幼兒接受你，就能以主動的態(tài)度接受你的教育。對性格孤僻的幼兒，更多給以熱情幫助。注重自身知識結(jié)構(gòu)的進(jìn)一步完善，從而不斷提高自己的教育教學(xué)水平，一學(xué)年來，順利的完成教育教學(xué)任務(wù)。 在工作中，關(guān)注學(xué)生思想動態(tài)要把握幾個特殊時機(jī)：返校時、放假前、考試前、考試后、排座位后等。特別是學(xué)習(xí)成績較差的學(xué)生，對其要求不能僅限學(xué)習(xí)、衛(wèi)生方面，要面向?qū)W生的終身發(fā)展，如：社會生存、做人道理、生活態(tài)度、情商培養(yǎng)等等，讓學(xué)生 看到老師的教育沒有帶有功利性（為出教學(xué)成績）而是真心為了學(xué)生的將來著想。 每位學(xué)生都希望自己的班集體是最優(yōu)秀的，然而 班級的優(yōu)秀與否在平時表現(xiàn)不太明顯。這一點(diǎn)，我主要從兩方面入手：一是利用班會集中進(jìn)行幾次指導(dǎo)。 正課時前面同學(xué)要主動與后面同學(xué)共享座位。 優(yōu)勝劣汰是高考不變的法則，也是社會生存的法則。班規(guī)要求低于學(xué)校規(guī)章制度或與學(xué)校規(guī)章制度不符時，班主任可 要求重新修改班規(guī)等。 班委的產(chǎn)生、班規(guī)的形成以及班內(nèi)一些“大事”的決定，我一般都由全體學(xué)生投票決定，班主任只起指導(dǎo)作用。一個好形象的樹立難，但一個壞形象的形成卻非常容易，所以，我認(rèn)為：班級管理無小事。 回顧過去的班主任工作，在我 跟學(xué)生取得共同成長的過程中，心中充滿感激。班級的很多工作中我可能會顯得很笨拙，很多事不明白從何做起，這時我相信一點(diǎn)：勤能補(bǔ)拙，所以我要多看、多做。 作為一位年輕的班主任，以后的 工作中我還要擺正位置、多學(xué)。否則，班主任道理講得再動聽，也不會起到任何教育的效果。所以，班主任在應(yīng)對學(xué)生過錯時，要善于運(yùn)用幽默語言激勵、喚醒、幫忙、鼓舞學(xué)生，使他們感到“讀書樂”而又“樂讀書”。 語言效應(yīng) 斯維特洛夫說得好：“幽默是教師的第一位助手。 情感效應(yīng) 高爾基說：“誰愛孩子，孩子就愛他，僅有愛孩子的人，他才能夠教育好孩子。 低起點(diǎn)、嚴(yán)要求。 二、重過程、輕結(jié)果 在班級管理中，過程重于結(jié)果，因?yàn)橛性S多事情的結(jié)果是不可控的，例如開學(xué)初我們班作為學(xué)校的推薦班代表學(xué)校去參加藝術(shù)節(jié)比賽，之前的排練中，同學(xué)們一周內(nèi)學(xué)會了一首新的頗有難度的曲目，然后每一天排練，熟練后練習(xí)表情等等，真的每個孩子包括我和楊培培教師都十二分盡力，結(jié)果雖然我們是小學(xué)組第二名，可是我告訴孩子們，他們在所有人心目中都是最棒的。現(xiàn)說一下本學(xué)期我的一些工作做法： 一、低起點(diǎn)、嚴(yán)要求 此刻的孩子在家當(dāng)皇帝、當(dāng)公主習(xí)慣了，就不習(xí)慣被人管著。 此外，在教科研方面，我積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，并取得了優(yōu)異的成績，多篇論文在雜志上發(fā)表，參加了中央教科所課題的研究工作。 三、做一個教學(xué)中的 藝術(shù)家 教學(xué)中，我始終把教學(xué)當(dāng)成是一門藝術(shù)，備課是藝術(shù)作品的創(chuàng)造過程，上課則是藝術(shù)作品的展示。在接下來的時間里，我總是細(xì)心觀察，努力挖掘其他同學(xué)的潛力，一旦發(fā)現(xiàn)某學(xué)生在某方面有特長，我一定會在班級為他制造機(jī)會，讓他展示自己，為班級爭取榮譽(yù)。對一些在學(xué)習(xí)中暴露出思想不夠成熟，自律性較差，孤僻自卑或自大狂妄等缺點(diǎn)的學(xué)生，我進(jìn)行了細(xì)致的了解，從各方面關(guān)心他們，使學(xué)生覺得老師既是一個值得尊敬的師長，又是一個可以與他們談心的朋友，這樣他們更愿意接受我的意見和建議，然后我再介紹一些有針對性的書籍給他們看，既教書又育人，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀。 發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的優(yōu)點(diǎn) 要關(guān)注每一位學(xué)生，一開始很難，我們的眼球總是被成績好，能力強(qiáng)的學(xué)生吸引，后來經(jīng)過實(shí)踐摸索， 我發(fā)現(xiàn)當(dāng)你看到了每一位學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)之后，你會覺得他們每一個人都有可愛之處，那么就可以由衷地喜歡他們每一個人了。學(xué)習(xí)《未 成年人保護(hù)法》等教育法律法規(guī)，提高自身法制意識，使自己能更好的依法執(zhí)教。自任現(xiàn)職以來，我擔(dān)任九 (3)班主任工作，承擔(dān)數(shù)學(xué)教研組長。 在過去的日子里，由于同行們的無私幫助，領(lǐng)導(dǎo)們的熱心關(guān)懷和自身的努力，我的工作取得了一些成績并得到了領(lǐng)導(dǎo)和老師們的充分肯定，但我深知和其他老師 相比還有很大的差距，今后我會加倍努力，爭取使自己的工作更上一層樓。其中論文《淺談班集體人際關(guān)系與精神關(guān)懷》在 20xx 年全國第 xx 屆中小學(xué)班集體建設(shè)理論研討會上榮獲三等獎，論文《班級不良小團(tuán)伙成因及其教育策略初探》在 20xx 年區(qū)級德育論文評選中榮獲三等獎。懂事的他為了給家里節(jié)省開支吃飯從來不買菜，每天只吃 4 個饅頭。此外，無論在課內(nèi)還是在課外，我都一直奉行一個準(zhǔn)則，就是在鼓勵成績優(yōu)異學(xué)生的同時更多地偏愛后進(jìn)生， 給他們以各種捕捉成功與歡樂的機(jī)會。做班主任時我始終堅(jiān)持一個原則：“勤奮努力，奉獻(xiàn)愛心”。 (2)課題研究情況： 本人還參與了區(qū)級課題“教學(xué)中學(xué)生主體性發(fā)展的研究 amp。為了不斷的更新知識，本人還自費(fèi)訂閱了《語文教學(xué)通訊》《中學(xué)語文教學(xué)參考》《語文教學(xué)研究》等大量有關(guān)資料，認(rèn)真學(xué)習(xí)使自 己的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平不斷提高。多年來我所帶的班，學(xué)生的會考過關(guān)率均為百分之百。五年來，因個人私事只請過一 天假，工作始終兢兢業(yè)業(yè)?，F(xiàn)任高三六班班主任，現(xiàn)符合申報中學(xué)高級教師條件。要做好它，十分不易。我在實(shí)踐的同時，也不忘時刻反思自己的教學(xué)行為，克服不足，使教學(xué)工作不斷得到完善。開成自已的教學(xué)風(fēng)格。使出他們恢復(fù)自信，走出自我評價的誤區(qū)。 在課上只要是對學(xué)生有好處的，我都會尊重。 二、做一個有愛心的 教師 在教學(xué)工作方面，我主要擔(dān)任語文教學(xué)工作，并擔(dān)任了一年初一的班主任工作。我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，并做好學(xué)習(xí)筆記。基于以上認(rèn)識，我在工作上兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎 ，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學(xué)生，努力去做一個深受學(xué)生尊重和信賴的老師。在業(yè)務(wù)上要更努力進(jìn)取，提高自我的業(yè)務(wù)水平，多與經(jīng)驗(yàn)豐富的老師探討幼教工作，還要從各種不同的途徑獲得專業(yè)知識，積極思考，不斷充實(shí)自己，做到邊學(xué)邊工作，邊工作邊成長，邊成長邊收獲。 作為一名教研組長，我在學(xué)期初制定好本教研組的教研計劃，和副組長相互配合，合理安排好一學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容，共同策劃并組織好每一次本組的教研活動。 在幼兒園工作中，家長工作是十分重要的，幼兒園的每一項(xiàng)工作都離不開家長的支持與配合。不挑食、偏食。小班幼兒在個方面還處于一種朦朧狀態(tài)，他們帶著各自家庭 中的不同習(xí)慣走到一起。人的感覺是相互的，教師的真誠孩子是能感受到的。只要是我的學(xué)生，無論活潑、頑皮、或膽怯，我都一視同仁。 班主任述職報告 4 20xx 年轉(zhuǎn)眼 過去，回顧這一年來的工作，有成績也有不足，現(xiàn)將我一年來的工作總結(jié)如下： 在即將結(jié)束的這一學(xué)年里，我始終本著“以幼兒為主體”，牢記自己是一個黨員教師，始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體幼兒，教書育人，為人師表，工作責(zé)任心強(qiáng)，重視幼兒的個性發(fā)展與幼兒的全面發(fā)展相協(xié)調(diào)，尊重幼兒，做到愛與嚴(yán)格要求相結(jié)合。時刻關(guān)注學(xué)生思想動態(tài)，及時進(jìn)行疏導(dǎo)，對班級穩(wěn)定意義重大。所以，班主任要將真心關(guān)愛每位學(xué)生落實(shí)到生活的方方面面中去，落實(shí)到生活的細(xì)節(jié)中去。 四、讓學(xué)生在這個班級中充滿幸福感。 現(xiàn)在，我們學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)越來越弱，特別是普通班學(xué)生，學(xué)生沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，幾乎沒有適合自己的高效學(xué)習(xí)方法，所以，給學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)是必不可少的。 無違紀(jì)者優(yōu)先。 外部環(huán)境的優(yōu)劣需要用你的努力來換取。當(dāng)學(xué)生的的民主結(jié)果超過學(xué)校規(guī)章制度的約束范圍時，班主任要行使專制，如：班委起不到好的帶頭作用班主任可直接撤其職務(wù)?，F(xiàn)將我在班級管理中的一些做法匯報如下： 一、能民主盡量民主，但專制不能丟。 班主任工作瑣碎繁多，然而班級形象和班主任形象的樹立與維護(hù)就在這些日常瑣事中。回顧過去的班主任工作，在我跟學(xué)生取得共同成長的過程中，心中充滿感激。抓住時機(jī)、多做。根據(jù)少年兒童的心理特點(diǎn)，犯錯誤孩子的自尊心和自卑感常常交織在一齊，交處于矛盾之中，如果班主任面帶友善、信任和寬容，學(xué)生就會愉快地理解教師的教誨，用實(shí)際行動去改正自我的過錯?！彼?，班主任必須以嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、嚴(yán)于律己的師范行為去感化學(xué)生。美國保羅韋地博士曾向九萬名學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，從中得出結(jié)論：學(xué)生最喜歡具有幽默感的教師。班主任要想順利地開展工作，就必須和顏悅色、深入細(xì)致地觀察學(xué)生、了解學(xué)生、研究學(xué)生，追求教育的情感效應(yīng)。在長期的班主任工作中，我靈活地使用靜動效應(yīng)，效果不錯。所以教給孩子，凡事我們付出十分的努力，結(jié)果不是我們所能 控制的，用一顆平常心對待即可。因?yàn)槟銓λ麅H有一條要求，好落實(shí)，易操作，便檢查，你要求嚴(yán)一些，學(xué)生也容易理解。嚴(yán)格管理，進(jìn)取與家長配合， 我在和科任教師的努力配合下，創(chuàng)造了一個團(tuán)結(jié)向上，富有朝氣的班團(tuán)體。 經(jīng)過我的探索和嘗試，也由于學(xué)生的配合和努力，我所教的班級數(shù)學(xué)成績穩(wěn)步上升，聽到學(xué)生感謝的話 語，看到學(xué)生考上理想的高中，我有一種強(qiáng)烈的成就感和滿足感，我想，這是作為一名教師所特有的幸福。 這是我們班所有任課老師和全體同學(xué)的功勞。為了調(diào)動班干部管理班級的積極性，我往往把大部分權(quán)力下放到他們手里，自己則從旁指導(dǎo)，讓他們有更廣闊的舞臺來發(fā)揮自己的聰明才智。 發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的問題 我將 厚學(xué)明德 作為我們的班風(fēng)，我非常注重培養(yǎng)學(xué)生的人生觀和價值觀，我經(jīng)常與學(xué)生談心。 二、做一個善于發(fā)現(xiàn)的班主任 作為班主任，我努力做到關(guān)注每一位學(xué)生，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和發(fā)展，也關(guān)心他們的身心健康。 我的具體工作內(nèi)容如下： 一、做一個學(xué)習(xí)型的老師 作為一名九年級教師，堅(jiān)持參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，貫徹黨的方針政策，時刻與黨中央保持一致，認(rèn)真參加每年的師德學(xué)習(xí)，以優(yōu)秀教師為榜樣，自覺遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，提高師德師風(fēng)。 班主任述職報告 1 本人于 xx 年級班主任。那么述職報告應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是為大家收集的 2020 年班主任述職報告范文（通用 6 篇），歡迎閱讀與收藏。一學(xué)年以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下，盡職盡責(zé)做好各項(xiàng)工作。積極參加網(wǎng)上教研，豐富自身的學(xué)識，以更好地為教育教學(xué)服務(wù)。學(xué)生自然也感受到了我的善意，非常愿意配合我。建班之初，我先通過各種途徑了解，選拔那些關(guān)心集體，辦事認(rèn)真，有一定組織能力和特長的同學(xué)組成班委，然后針對他們的具體情況進(jìn)行培訓(xùn)，教給他們工作方法，提出要求，并幫助他們樹立威信，使 他們成為同學(xué)們的榜樣。一個學(xué)期下來，我們班被評為 文明班 和 考風(fēng)示范班 ，我也因此被評為 優(yōu)秀班主任 。課上，我把看書權(quán)，思考權(quán)還給學(xué)生，每一節(jié)課都要設(shè)計學(xué)生參與的問題，我與學(xué)生輕松地溝通，平等地交流，引導(dǎo)學(xué)生時而凝神思考，時而各抒己見，讓學(xué)生在愉快的氛圍中品味學(xué)習(xí)的魅力。在擔(dān)任四年級一班班主任的工作中，認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)及行為養(yǎng)成教育，深入了解每個學(xué)生的思想動態(tài)。在螺旋中上升，學(xué)生所養(yǎng)成的習(xí)慣牢不可破，并且學(xué)生感受到的壓力也小得多，比起一下子提出幾十條要求的效果要明顯得多。如果你十分看重結(jié)果，學(xué)生定會大失所望。（班里的成績） 要想當(dāng)好班主任，就必須不斷提高自身素質(zhì)和修養(yǎng)。班主任的一舉一動，都被學(xué)生視為楷模，都會加以模仿和效法。恰如其分地運(yùn)用幽默，會使師生關(guān)系倍加融洽，促進(jìn)師生間情感與智慧的交流?？鬃釉唬骸捌渖碚?，不令而行，其身不正，雖令不行。學(xué)生能從班主任的臉色中領(lǐng)悟出喜怒哀樂，進(jìn)而揣摩教師的心理，從而做出相應(yīng)的反應(yīng)。我還要從名家著作中多讀多學(xué)。調(diào)整心態(tài)、多反省。 班主任述職報告 3 班級常規(guī)管理是班主任的基本任務(wù)和工作目標(biāo)，班級常規(guī)工作完成的質(zhì)量也直接影響班級的穩(wěn)定與進(jìn)步。再斟酌，才行動。 班主任和任課老師也是班級的成員，班主任更是這個班級的引導(dǎo)者，這一點(diǎn)也須讓學(xué)生明白。 大多數(shù)學(xué)生對座位問題看得較重，針對這一點(diǎn)，我在排座位前對學(xué)生有這三點(diǎn)說明： 學(xué)習(xí)成績 的優(yōu)劣主要取決于自身內(nèi)在原因。 學(xué)習(xí)優(yōu)秀者優(yōu)先。 三、加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。二是多方位了解學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，及時地、經(jīng)常地在教室向?qū)W生嘮叨，督促學(xué)生改正，必要時進(jìn)行單獨(dú)訓(xùn)話。 每位學(xué)生都希望得到老師（特別是班主任）的關(guān)心和認(rèn)可。 做好學(xué)生的思想工作，是班主任工作的重要目標(biāo)之一。二是鼓勵學(xué)生主動找老師反應(yīng)學(xué)習(xí)、生活和思想上的問題。 有這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)， 許多事情便迎刃而解，熱愛幼兒包括尊重信任幼兒、關(guān)心愛護(hù)幼兒?；顫婇_朗的幼兒，我則提供適合的他們的展示空間。 上半年我?guī)У氖切“?，下半年是中班。每天按時起床。 三、善于與家長溝通。 四、積極參加園里的教研教改。 在過去的這一年工作中，雖然我取得一定的成績，但還有很多不足的需要學(xué)習(xí)的地方，在以后的工作中，我更應(yīng)該蹋實(shí)和 努力，關(guān)心和愛護(hù)每一位幼兒