【正文】 程的實施過程中，需要家長的理解和積極配合，如何建立一個有效的家園共育的橋梁 。積極鼓勵青年教師參加各級各類學科競賽、評優(yōu)課比賽。用課題研究來深化課堂教學改革，并將課題研究與平時教學實踐、教研課、 教學專題總結等結合起來。 開展“教學案例、論文、反思、課改體會”評選活動。 教師“教學大比武”。通 過教研活動提高教師的課堂教學水平，特別是課后研討這一環(huán)節(jié)，講課人要自我反思，分析教學中的不足和困惑之處。 主題研討活動。 通過教師培訓，提高我校教師的業(yè) 務素質和能力，以及教學管理能力。 通過教研工作的深入開展，使教師積極轉變觀念，提高課堂教學和教研水平，切實促進教師專業(yè)化發(fā)展，形成濃厚的教研氛圍。以改進課堂教學和提高教育教學質量為重點，以提高教師整體素質為核心，積極探索提高教學教研質量的途徑與方法 。 收集各教研組教研活動記錄。 甄選優(yōu)秀課例。 開展“關注常態(tài)課堂聚焦有效教學”活動：邱傳福老師送教下鄉(xiāng)。 新教師“常態(tài)課”教學大比拼。 各教研組制定組內教研活動計劃。對任教 13 年 的新教師教學基本功達標進行培訓，本學期組織新教師通過“教學常規(guī)”考核。 。中小將把這項工作作為常規(guī)工作進行檢查。 ⑵、規(guī)范電教設備的管理與使用。 。促進教師人人關注課堂，個個研究課堂，努力讓課堂活起來，讓學生動起來。 上交中小 (三 )從研究、培訓入手，提高老師素質。對于上學期立項的課題：雙港小學邱榮飛校長牽頭研究的《提高學生閱讀水平》、黎家小學張年健老師牽頭研究的《留守學生家校教育的研究》和石咀小學劉軍老師牽頭研究的《讓作文與生活同行》、大畈小學張冊滿老師牽頭研究的《如何培養(yǎng)中高年級學生對數(shù)學的學習興趣》。 要求：在光盤課程輔導下自學，摘抄與教學有關的內容并有自己的學習心得，字數(shù)每學期不少于 5000 字，學期末上交學校備查。 認真落實學校關于推進“有效課堂教學”活動的實施，提高教育教學質量。 __附小校本教材開發(fā)工作，對勞技、綜合、安全、體育、誦讀等沒有配套教材的部頒課程、地方課程進行通盤考慮，分低、中、高年級三段逐步開發(fā)出一套適應學生需求、切合我校實際的校本教材。教師自創(chuàng) 的課題要認真實驗，注意總結經驗，收集材料，特別時原始數(shù)據(jù)的積累，寫好計劃、階段小結和實驗論文。 一體學科競賽等教研活動，做好相應選拔推薦工作。 ，評課采用一說二評三總結的程序進行。 ，具體安排為： 語文： ______數(shù)學： ______綜合： ______ “同課異構”教研活動 (同一節(jié)的內容，由不同老師根據(jù)自己的實際、自己的理解，在集體備課交流活動的基礎上自主備課并上課 )。 ①學期初要求各備課組在組內確定 6 個集體備課主題，本著“問題即課題”的思想，選擇課堂教學中要商榷的微觀問題或某一堂課作為集體備課主題，在集體備課時間作為專題討論。 ①各教研組應制定切實可行的教研活動專題，要求做到方案 、實驗、階段小結、成果各環(huán)節(jié)一應俱全、切實有效。講座者須在講座日 2 周之前將講座材料上報教研處登記備案，教研組長要在活動時做好學習記錄和考勤登記。堅持以個人自學與集中學習相結合的學習方式，引導教師潛心研究一個教學問題，感悟一種教學方法，堅持常寫常記，做到有所體驗，有所收獲。 教研處工作計劃 (一 ) 一、指導思想 以“成功教育”這一總課題統(tǒng)攬我校教研工作，全面推進課程改革，將教育科研與教學實踐緊密結合，在“有效”上下功夫。 檔案管理分電子檔案和紙制檔案兩個方面，以學期為單位，按內容分類，做到及時記錄、更新、完善，由專人管理負責。 進一步完善學習制度，保證經費，組織教師認真學習和交流，做到集體學習與個人自學相結合，理論學習與教學實踐相結合，平時學習與定期交流相結合，記讀書筆記與教學反思相結合，切實提高學習效果，促進教師專業(yè)發(fā)展。為了進一步引導廣大教師學習新課標，實踐新理念，促進教師個人的成長，教研處每年要進行評選活動，并裝訂成冊。我校自 2021 年開始，持續(xù)進行“教學大比武”，有力地促進了教師隊伍的成長。評課教師要發(fā)現(xiàn)授課教師的閃光點，對教學中的不足能夠進行恰如其分的分析并提 出改進意見。 教研組教研活動。每學期每個備課組要自行組織 12 次集體備課活動，由備課組長負責。 及時組織教師參加培訓學習，督促教師完成教科研任務，并統(tǒng)計教師教科研成果。教研處將以振奮的精神，務實的作風，精心謀劃，確立明晰的工作思路與工作重點，使學校教研工作上一個新臺階。 教研處工作計劃 (三 ) 一、指導思想 以學校工作要點為指南，以學校教育教學為中心，切實有效地開展教育科研和教學研究工作。 開展“關注常態(tài)課堂聚焦有效教學”活動：祝志妹老師送教下鄉(xiāng)。 各校選派教師參加信息技術培訓。 檢查各完小立項課題的研究工作，了解研究中的問題。 下發(fā)課例集。外出培訓教師回校后進行反饋，培訓本校教師。各校要實施“青藍工程”，堅持傳藝樹人并重，在師徒之間大力倡導和塑造互動意識、合作意識和共進意識，促進新教師的快速成長。及時督促各部門將開展各項活動的計劃、總結、方案第一時間上傳網站。各完小在未聯(lián)網的基礎上也要充分利用電教資源，譬如：組織老師、學生觀看光盤。 ⑴、利用學期初時間對全鄉(xiāng)各完小開展信息技術培訓，各完小至少培養(yǎng)一位年輕教師熟練掌握現(xiàn)代信息技術知識。擴大我校骨干教師隊伍，給優(yōu)秀教師壓擔子、增馬力。 結合課例研究模式，緊緊圍繞“有效課堂教學”這個的主題，狠抓課堂教學效益，使教師在新課程改革中，不斷改變自我，不斷提升自我，不斷完善自我。把課題研究工作作為一項常規(guī)工作每學期進行檢查。 (二 )繼續(xù)扎實開展課題研究。 認真組織教師撰寫教育教學論文和課題專題論文。積極落實縣教育局實施的“打造教育名縣”活動，抓住“有效課堂教學”這根主線，深化課堂教學改革，推進“有效課堂教學”活動的實施，努力打造一支高素質科研型的教師隊伍，使學校教科研水平再上新臺階。 (四 )強化教研電子管理，全面開發(fā)校本教材 ，對教師的比賽課件、論文、錄像課、課題研究、公開課教案等資料進行歸檔管理。 (三 )積極開展課題研究，推進學校課程改革 ，引導和幫助教師繼續(xù)開展好個人課題的研究，做好各個階段的研究指導工作，要求我校所有教師的課題研究都應圍繞“成功教育”這一總課題來進行，非“成功教育”這一總課題下的課題研究，學校在今后各項考核、評聘工作中不予認定。接著采用定人評課與隨機點名評課相結合的方式鼓勵廣大教師本著實事求是的原則參與評課 。具體分組為： 語文： ________________________ 數(shù)學： ________________________ 綜合： ________________________ 組為單位，各備課組要安排組內人數(shù)一半次數(shù)以上的聽課交流活動。 ③語文、數(shù)學、綜合組各開展一次集體備課觀摩研討活動，分別由六年級語文組和三年級數(shù)學組、體育組承擔。開展活動的教師在活動結束后應及時上交文字和電子資料。要求外出培訓教師回校后及時作專題匯報或上好一節(jié)匯報課。 (原則上為隔周一下午 )，分語文、數(shù)學、綜合三大組集中進行。推動校本研究制度建設，提高學校教育教學質量，提升學校教育科研水平。教研處工作計劃 2021 范例最新 [優(yōu)秀范文 5 篇 ] 第一篇：教研處工作計劃 2021 范例最新 學校教研處要堅持從完善內部管理職能，完善部門管理制度，完善教師教學科研評估方案等方面入手，積極、主動地開展工作，不斷提高工作實效，促進教育教學質量的提高。大力開展校本教研，圍繞我縣“三名工程”方案，深入開展“名師工程”，精心打造教師隊伍。要求每位教師讀好個人選定、學校付費的教