【正文】 意識(shí)，在各自的工作崗位上盡職盡責(zé)，努力工作，積極完成各項(xiàng)任務(wù)。畢業(yè)年級(jí)備考工作中，畢業(yè)班教師要在抓好每輪復(fù)習(xí)的同時(shí)，注重信息分析與整合，注重團(tuán)結(jié)合作，協(xié)同作戰(zhàn)，相互配合，同時(shí)認(rèn)真做好學(xué)生思想工作，培養(yǎng)學(xué)生穩(wěn)定的應(yīng)試心理和應(yīng)試能力，使班級(jí)間的差距縮小的同時(shí)一同提高。組織好各類考試，及時(shí)做好考試質(zhì)量的分析與反饋，達(dá)到以考促教，以考促學(xué)的目的。組織安排好各年級(jí)教師的教學(xué)分析會(huì)，學(xué)情分析會(huì)，了解教與學(xué)的情況，做好教學(xué)工作的反饋、調(diào)控與總結(jié)。作業(yè)要同步，且作業(yè)內(nèi)容設(shè)置科學(xué)合理。加強(qiáng)教學(xué)檢查第一、領(lǐng)導(dǎo)帶頭深入課堂，以便隨時(shí)掌握教學(xué)動(dòng)向。第三，學(xué)校的骨干教師擔(dān)當(dāng)著學(xué)科教學(xué)質(zhì)量提高的艱巨重任，是學(xué)校發(fā)展必須緊密依靠的中堅(jiān)力量，骨干教師在做好教學(xué)工作的同時(shí)，要加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，不斷給自己充電。為此，要做好以下三個(gè)方面的工作：第一，要充分發(fā)揮學(xué)科教研組的作用，教研組長是該學(xué)科的帶頭人，要對本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量負(fù)責(zé)，組織和帶領(lǐng)本組教師積極主動(dòng)地開展好教研組工作，研究教材，分析考綱，制定計(jì)劃，統(tǒng)一要求，安排活動(dòng)，做好教研組活動(dòng)記錄，便于學(xué)校定期檢查。以課堂教學(xué)為中心，凸顯教研組功能、提升學(xué)科教學(xué)的整體水平，加強(qiáng)教學(xué)環(huán)節(jié)的督查與指導(dǎo)，切實(shí)做好以下幾個(gè)方面的工作：加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，重視常規(guī)教學(xué)檢查。那么初中教導(dǎo)處工作計(jì)劃該怎樣寫呢?下面就是小編給大家?guī)淼那锛境踔薪虒?dǎo)處工作計(jì)劃范文，希望大家喜歡!秋季初中教導(dǎo)處工作計(jì)劃范文(一)作為學(xué)校的職能部門，教務(wù)處將緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作思路和工作重點(diǎn)，強(qiáng)化制度建設(shè)，樹立以人為本的教育理念，認(rèn)真貫徹落實(shí)新課改精神，認(rèn)真做好本學(xué)期的教育教學(xué)工作。，建立質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制，要把評價(jià)改革作為課改的突破口，努力構(gòu)建促進(jìn)學(xué)生成長、教師發(fā)展和學(xué)校教育質(zhì)量不斷提高的教育評價(jià)體系，突出發(fā)展性和過程性評價(jià)，形成促進(jìn)學(xué)?？焖侔l(fā)展的良性評價(jià)機(jī)制。、督促、激勵(lì)制度，在教學(xué)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中更好地落實(shí)常規(guī)。不準(zhǔn)不批作業(yè)。學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)嚴(yán)格按市、縣文件精神辦理，學(xué)籍表格要填寫準(zhǔn)確，建檔完整，進(jìn)一步實(shí)施學(xué)籍管理的網(wǎng)絡(luò)化。(2)規(guī)范辦學(xué)行為。期初制定學(xué)困生輔導(dǎo)計(jì)劃，期末做好學(xué)困生輔導(dǎo)總結(jié)。通過學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)理念和技術(shù)，潛心鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，切實(shí)提高教育教學(xué)實(shí)效，達(dá)到“減負(fù)增效”。，做到有檢查，有記錄，有反饋總結(jié)，使活動(dòng)不斷提升?！叭灰惑w”教學(xué)教研活動(dòng)。一、工作重點(diǎn)，使全體老師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，滲透生本教育理念，改進(jìn)教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，讓每個(gè)學(xué)生都得到最大程度的發(fā)展。、成績分析。2.“責(zé)任與紀(jì)律”優(yōu)秀學(xué)習(xí)體會(huì)展示。四、具體工作安排：二月份：，正常教學(xué)秩序。開好并逐步規(guī)范校本課程和活動(dòng)課，為學(xué)生的個(gè)性發(fā)展提供有利的平臺(tái)，組織優(yōu)秀的教師重點(diǎn)開發(fā)綜合實(shí)踐課，創(chuàng)建學(xué)習(xí)與生活溝通的橋梁，挖掘?qū)W校特色，品味校園文化，豐富校園生活。學(xué)校鼓勵(lì)教師利用校園網(wǎng)為學(xué)生答疑，給學(xué)生提供更為及時(shí)、便捷、優(yōu)秀的服務(wù)。作業(yè)的檢查：教導(dǎo)處不定期抽查作業(yè)，不僅檢查作業(yè)的次數(shù)，而且檢查學(xué)生作業(yè)每次的量和批改的質(zhì)。歡迎家長參與聽課，繼續(xù)堅(jiān)持課堂開放月活動(dòng)(3)作業(yè)：加強(qiáng)對作業(yè)布置的質(zhì)與量的規(guī)定，規(guī)范作業(yè)批改。(2)上課：加強(qiáng)聽課制度需加強(qiáng)聽課制度，同組教師要互相聽課，每人每學(xué)期不少于15課時(shí)。B、教師可以根據(jù)自己的研究專題進(jìn)行特色備課，即：在某堂課某個(gè)環(huán)節(jié)中圍繞專題進(jìn)行重點(diǎn)備課，其他環(huán)節(jié)可進(jìn)行簡案的設(shè)計(jì)。(一)、教學(xué)質(zhì)量管理教導(dǎo)處對教師備課、上課、作業(yè)批改單元測試等常規(guī)教學(xué)工作提出明確要求，并及時(shí)進(jìn)行有效檢查指導(dǎo)，以確保教學(xué)目標(biāo)的落實(shí)。(四)、學(xué)習(xí)型教研組建設(shè)教研組是通過教學(xué)研究工作，提高教師思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平的教學(xué)研究組織，是教學(xué)管理的基層組織，教研組工作對于學(xué)校建立良好的教師群體，形成良好的教風(fēng)，提高教學(xué)質(zhì)量，提高師資水平，起著極其重要的作用。⑶結(jié)合校本研究進(jìn)一步開展“五個(gè)一”工程，讀一本教育名著，寫出讀書隨筆，上一節(jié)公開課，寫出教后反思，整理一個(gè)教育故事，寫出案例評析，開展一個(gè)小課題研究，寫出教育教學(xué)論文。⑴重視學(xué)科培訓(xùn)。(三)、抓好落實(shí)，建立校本培訓(xùn)制度，促進(jìn)教師專業(yè)成長。特別要重視對思想上后進(jìn)生的法制與規(guī)范教育。本學(xué)期校內(nèi)研究課都以轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式這一理念為主題，加大隨堂聽課力度，聽課后要及時(shí)與上課者交流、反饋信息，認(rèn)真評課、指導(dǎo)。(二)、關(guān)注課堂，全面提高教學(xué)質(zhì)量。、備課組管理。各門課程均屬基礎(chǔ)課程，對學(xué)生的思維及素質(zhì)發(fā)展都有促進(jìn)作用，因此，要嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開齊、上足、教好每一門課程，不得隨意增減。中學(xué)生思想品德優(yōu)良率達(dá)到99%以上；區(qū)運(yùn)會(huì)力爭進(jìn)入前十名。畢業(yè)生升入高一學(xué)段比率達(dá)到87%以上，其中升入職業(yè)學(xué)校人數(shù)比上年增長10個(gè)百分點(diǎn)以上，學(xué)生體質(zhì)健康合格率達(dá)97%以上。鞏固提高“兩基”實(shí)施水平，強(qiáng)化“農(nóng)遠(yuǎn)工程”建設(shè)。嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，根據(jù)全校體育、活動(dòng)安排表，不折不扣上好每一堂課。英語：抓實(shí)“運(yùn)用”。習(xí)：養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣。背：積累背誦名篇佳作，陶冶情操。識(shí)：應(yīng)該提高識(shí)字教學(xué)效率，讓學(xué)生在大量課外閱讀中鞏固生字。組織教師經(jīng)常撰寫教后反思、案例分析、教學(xué)隨筆等，不斷更新《走進(jìn)新課程》欄目的內(nèi)容，以便教師了解課改動(dòng)態(tài)，更好地實(shí)踐新課程，完善新課程。在學(xué)生中開展綜合實(shí)踐活動(dòng)。骨干教師輻射培訓(xùn) 促進(jìn)整體提高。加強(qiáng)教研，向提升教師素質(zhì)要質(zhì)量教師專業(yè)素質(zhì)的高低和教學(xué)質(zhì)量的高低息息相關(guān)，要提高教學(xué)質(zhì)量，就必須加大教師培養(yǎng)力度。鼓勵(lì)教師大膽展示自我課堂，主動(dòng)走進(jìn)他人課堂學(xué)習(xí)，形成濃厚的常態(tài)課交流氛圍，一學(xué)期每人至少向其他教師開放常態(tài)課1節(jié)，每月至少聽組內(nèi)其他成員常態(tài)課1節(jié)。教導(dǎo)處將通過課前聽說課、看備課內(nèi)化卡、聽課等方式了解教師常態(tài)化的課前內(nèi)化和上課情況，加強(qiáng)對教師備課、上課工作的管理和指導(dǎo)。教師在教學(xué)之前要認(rèn)真做好鉆研教材和內(nèi)化教案的工作，根據(jù)本班學(xué)生實(shí)際對共享教案進(jìn)行修改和調(diào)整，體現(xiàn)整體把握和細(xì)節(jié)推敲的結(jié)合，集體智慧與個(gè)人風(fēng)格的融合。學(xué)生的作業(yè)本，應(yīng)是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的名片。確保學(xué)生實(shí)現(xiàn)“三有”：課課有得、課課有思、課課有悟。第二、有效上課。集體備課簡化形式，提高實(shí)效。探索減負(fù)增效工作，繼續(xù)加強(qiáng)作業(yè)、考試方面的研究，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。理論學(xué)習(xí)做到組內(nèi)學(xué)習(xí)與自己自學(xué)相結(jié)合，通過理論來指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐，不斷進(jìn)步教育教學(xué)水平。本年度的教研活動(dòng)要繼續(xù)保持以往教研活動(dòng)的一些行之有效的做法，教研活動(dòng)的內(nèi)容要以解決學(xué)科教學(xué)中的一些熱門、難點(diǎn)、疑點(diǎn)等題目為重點(diǎn)，加強(qiáng)專題教研和案例評析，集中解決課改中出現(xiàn)的新題目，并留意資源共享，使每位教師確有收獲。現(xiàn)代教育技術(shù)日新月異，要做一位合格的現(xiàn)代人民教師，必須具有較高的現(xiàn)代教育技術(shù)水平，只有這樣才能使我們的課堂教學(xué)更具時(shí)代感，更符合時(shí)代要求，只有這樣才能使現(xiàn)代教育技術(shù)更全面地為教學(xué)服務(wù)，只有這樣才能使信息技術(shù)有效地與課堂教學(xué)整合。教育教學(xué)方法培訓(xùn)。培訓(xùn)情勢以充分發(fā)掘校內(nèi)資源，以校內(nèi)骨干教師培訓(xùn)為主，另外還采用片區(qū)教研、上示范課、派教師外出培訓(xùn)和各種教育媒體等多種途徑促使教師們更新觀念，提升理論水平及業(yè)務(wù)素質(zhì)。第一篇：2012年秋季教導(dǎo)處教研工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想本學(xué)期我校教研工作以《國家中長時(shí)間教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為和各級(jí)教育主管部分的有關(guān)文件精神為指導(dǎo)，以課程改革為動(dòng)力，以教學(xué)質(zhì)量為中心，以規(guī)范管理為保證，以進(jìn)步教師專業(yè)素養(yǎng)為重點(diǎn)，力爭把教學(xué)研究工作推上一個(gè)新臺(tái)階。四、具體措施：（一）校本培訓(xùn)分層次、突重點(diǎn)本學(xué)期我校的校本培訓(xùn)工作將遵守分層次、突重點(diǎn)、全員參與、整體進(jìn)步的原則。本學(xué)期要求每位老師最少看一篇教育名著，寫一篇讀后感?，F(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)。學(xué)校的教研活動(dòng)要有針對性、實(shí)效性，研究的空間要基于校本，基于實(shí)踐，研究的重點(diǎn)要放在教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變上。圍繞教學(xué)主題，需要理論指導(dǎo)。二、主要目標(biāo)繼續(xù)完善集體備課，加強(qiáng)常規(guī)課情況的調(diào)查和指導(dǎo)，進(jìn)一步提高常規(guī)課的優(yōu)課率。三、主要工作關(guān)注常態(tài)，向優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)要質(zhì)量堅(jiān)持認(rèn)真做到“四有效”第一、有效備課。教案要聯(lián)系自己所教班級(jí)學(xué)生的現(xiàn)狀，體現(xiàn)自己的教學(xué)特長風(fēng)格，凸現(xiàn)“以學(xué)定教”的備課宗旨，從“以教為中心”轉(zhuǎn)變?yōu)椤耙詫W(xué)為中心”，博采眾長，求實(shí)創(chuàng)新，充分體現(xiàn)自己的創(chuàng)造性勞動(dòng)。努力做到“三要”、“三互”：即目標(biāo)要明確、容量要飽滿、重點(diǎn)要突出；師生互動(dòng)、三維互舉、課內(nèi)外互延。第四、有效作業(yè)。注重個(gè)人內(nèi)化，使常態(tài)課教學(xué)優(yōu)質(zhì)化通過深化集體備課形成的精品化備課資源為常態(tài)課堂教學(xué)的優(yōu)質(zhì)化提供了前提，真正要實(shí)現(xiàn)常規(guī)課堂教學(xué)的優(yōu)質(zhì)化離不開個(gè)人內(nèi)化這一重要環(huán)節(jié)。以確保學(xué)生實(shí)現(xiàn)“三有”：課課有得，課課有思，課課有悟。對教師的課堂教學(xué)考核充分考慮常態(tài)課情況，一般常態(tài)課不得優(yōu)秀者課堂教學(xué)綜合等第就不能得優(yōu)秀，一學(xué)期各位老師一般要接受1—2次常態(tài)課聽課。除了聽課外，教導(dǎo)處還將加強(qiáng)日常巡課，從而了解各班教師的常態(tài)化教學(xué)情況和學(xué)生常態(tài)下的學(xué)習(xí)情況。期初舉行師徒結(jié)對儀式，讓師傅、徒弟明確各自的要求，教導(dǎo)處關(guān)注新教師教學(xué)情況和基本功訓(xùn)練和師傅的指導(dǎo)情況，期末進(jìn)行新教師基本功考核，評比優(yōu)秀師徒。達(dá)到“學(xué)有所獲，學(xué)以致用，信息共享，共同提高”的目的?？傊?，要達(dá)到開闊視野，豐富知識(shí)，陶冶情操的目的繼續(xù)辦好《水西簡訊》。研究“有效教學(xué)”，追求教學(xué)的低耗高效，努力做到教得有效，學(xué)得愉快，考得滿意。營造濃厚的讀書環(huán)境。說：具有日?？谡Z交際的基本能力，會(huì)傾聽、表達(dá)與交流。（3）加強(qiáng)數(shù)學(xué)思維能力的訓(xùn)練，通過強(qiáng)化學(xué)生的數(shù)學(xué)說理、應(yīng)用題思路訓(xùn)練等途徑促使學(xué)生的數(shù)學(xué)思維更清晰、更深刻。各學(xué)科要充分展示藝體特色，把好質(zhì)量關(guān)。深入開展以教師職業(yè)道德建設(shè)