【正文】 ，工作中的累累碩果，我感到欣慰，這些成績的 獲取，都灌注了我對教育事業(yè)的一份熱愛。《嘗試教學讓數(shù)學課堂如此美麗》論文在新興縣 2021 年中小學教育教學論文評比二等獎，《讀懂課堂和學生》在周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)作講座報告得到好評。 20212021 學、 20212021 學 被評為縣中小學教研先進個人。今年縣的前三名學生有兩位是本班的學生。 2021 年，我校小學學生參加市小學生英語創(chuàng)新故事劇比賽奪得一等獎，《媽媽教我一支歌》在市中小學合唱比賽中獲二等獎； 2021 年，舞蹈《雨嬉童樂》代表縣參加省小學藝術展演獲三等獎。一是確立管理中有實效的工作方針，做到引導、溫暖和服務師生。教研工作中，我積極參與教研工作，敢于嘗試，勇于課改，注重探索、積累、總結和反思，學校形成了專題研究常態(tài)化，公開課例專題化，教研活動主題化的教研機制。如， 2021 年，梁彩容老師代表縣參加省小學數(shù)學老師說課比賽榮獲云浮市 2021 年職工技術創(chuàng)新能手和 2021 年云浮市技術能手稱號。我所任教班數(shù)學科一分三率均居鎮(zhèn)縣前列。我注重教書育人。本人重視培優(yōu)扶差，任現(xiàn)職以來共培養(yǎng)張媛媛等 300 多名優(yōu)秀學生，轉變了趙超雄等 44 名后進生。記得她班里的一位女同學小顧，花錢大手大腳，經常請吃請喝，還收了一群馬子，得知這一情況，連忙進行家訪，引導她知道父母的錢來之不易，同時教育小顧小學生結幫結派并非好事，通過一段時間的教育，小顧同學端正了思想，成績大幅度上升，升中考室考上縣的實驗中學，她父母看著女兒的變化，連夸女兒有這樣的老師真是比撿到寶還好。針對畢業(yè)班學生思想易于波動，經常找學生談心分析，講道理。 本人撰寫的《嘗試教學讓數(shù)學課堂如此美麗》在《小學教學參考》2021 年第 9 期發(fā)表。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。教學上更是潛心研究教材教法，廣采他山之石。熱愛學生，熱愛自己的本職工作。我嘗試成為的一位教師典范，以自己獨特的魅力贏得所有人的尊敬、信任。對于學困生，盡力挖掘出他們的閃光點，讓他們樹立起戰(zhàn)勝困難的信心，充分發(fā)揮優(yōu)等生的作用，開展“一幫一” 助學促學活動，以加速后進生的轉化，強化優(yōu)等生的能力。積極撰寫教學論文和隨筆，論文《學生 真的成為了學習的主人嗎》獲省三等獎，《提高課堂教學有效性五部曲》獲市二等獎。為了更好地適應教育形勢的發(fā)展，在工作之余，本人十分注重加強學習，以提高自身的業(yè)務能力。”而我卻相信我的每塊“云彩”都會“下雨”。我常想：作為學生心靈的引路人，我們應該用愛、用信任、用尊重為學生撐起一片蔚藍的心空。認真按照課程標準的要求，對學校的課程進行合理地安排，根據(jù)實際情況，及時調整課程，保證學校的正常教學秩序。 第二篇：教師工作總結述職報告 工作總結 一、嚴以律己，愛崗敬業(yè) 能夠嚴格執(zhí)行教師師德八不準，熱愛自己所從事的教育事業(yè)，為人師表，不向學生亂收費。在全校同事的努力下，我校被評為縣教學示范學校，創(chuàng)強評估順利通過，在縣３１１５階段展示中，我校工作得到上級的肯定，學校教學質量逐年上升，在去年小升初的評估中，我校畢業(yè)生保送指標人數(shù)再創(chuàng)佳績。撰寫論文《聽課有感 同課異構的一次感悟》在新興縣 2021 年中小學教育教學論文評比一等獎。 2021 年 9 月被評為 2021 年度縣兩德標兵稱號。在每一個學年度中，為縣重點中學輸送了 2030 多位優(yōu)秀的人才，特別是在 2021 年中，縣第一中學招收的 100 名學生中就有 8 名是她的弟子。學校多名學生獲省數(shù)學育苗杯競賽一二三等獎。在管理工作中，科學管理，細化管理，堅持以教學為中心，緊緊圍繞抓管理，促質量，謀發(fā)展的工作思路，發(fā)揮教導處指導、服務、督查、創(chuàng)新的功能，促進教師專業(yè)化發(fā)展，使學校教育教學質量能夠進一步得到穩(wěn)步提高。面向鎮(zhèn)、縣開展專題講座分別為 3 場、 3 場，作經驗介紹為 3 次。新教師培養(yǎng)中，我通過師帶徒、專題培訓、研討活動，聽課評課等方式跟蹤指導，共培養(yǎng)了梁文燕等 25 名青年教師，其中有 13 位參加省、市、縣教學比賽獲 一、二等獎。在教學工作中，我立足課堂，大膽改革，先后開展了小組合作、互助、嘗試教學法等教學模式的嘗試，使學生養(yǎng)成了自主學習的習慣和我會學的能力，并使自己形成了趣，實，活的教學特色，教學質量不斷提升。 數(shù)學小學教學和學校管理工作，以學生發(fā)展作為教育的理想和追求。因此，我所帶的班，班風正、學風好，每個學期都被學校評為文明班先進班集體， 20212021 屆的五6 中隊還被省評為優(yōu)秀中隊。主動與家長溝通，找出孩子轉化的突破口。 三、矢志不渝鑄師魂教育工作，身兼多職的我總是以校為家，學校里最遲回家的總是她，在擔任畢業(yè)班班主任時，我總是以身作則為人師表。 2021 年參加廣東省小學全科骨干教師培訓、 20212021 學年國培計劃（ 2021） 示范性教師工作坊高端研修項目， 2021 年廣東省中小學數(shù)學骨干教師省級培訓等等，樹我之德，強我之能，爭做學校事業(yè)發(fā)展中優(yōu)秀的領頭羊。在教學上，有疑必問。每一課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于 吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。平時我刻苦學習理論和文化知識，不斷提升學歷水平。我時時處處嚴格要求自己，把對黨的教育事業(yè)的滿腔熱情奉獻于平凡而壯烈的教育崗位 。教師的人格力量和行為規(guī)范是一種自然而然的身教。這就證明了教師必須具備服務精神，奉獻精神，敬業(yè)精神，以及為人師表，以身作則的精神。以《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為準繩，嚴格要求自己，努力提高自己的道德修養(yǎng)，我的一絲不茍、兢兢業(yè)業(yè)，肯拼博的作風受到了學校廣大教師、學生、家長的贊譽 。 二、積極進取練師能 教書育人是教師的天職，但教師如果沒有扎實的教學技能，空有一腔熱情是沒法完成教書育人這一使命的，我 把練師能當作不斷提高師德修養(yǎng)的一個目標去追求。課前，圍繞課改理念，深刻領會課標內涵，準確把握、認真鉆研教材，制定科學、合理的教學目標。虛心請教其他老師。在提高自身教學能力的同時，我還不忘自身的素質的提高，多方收集資料，大量閱讀有關刊物，利用互聯(lián)網學習有關知識，積極參加各種業(yè)務培訓，例如多次參加廣東省教育學會舉辦的小學數(shù)學優(yōu)質課，兩岸四地小學數(shù)學優(yōu)質課，市課程標準培訓、學科帶頭人培 訓、云浮市學科名師研修班培訓，國家，省市課改專題講座，廣東省班主任工作培訓、廣東省中級計算機、 2021 年參加廣東省中小學德育研究與指導中心組織的廣東省中小學德育科研研修班提升自己。《課改之歌 別樣的精彩》在中國教育理論期刊協(xié)會會員刊物《讀寫算》教育教學研究 2021 第 26期 (issn10027661)發(fā)表。通過提問分 層、習題分層、輔導分層、檢測分層的方法分類指導上中下各個層次的學生，讓優(yōu)秀生更優(yōu)秀，讓中層生力爭上游，讓后進生不斷進步，使所有學生都能都體驗到學習成功的樂趣。任教的班級里，學生思想好，愛助人，懂禮貌，講文明，在抗旱抗震等捐款活動中，她的班級表現(xiàn)尤為踴躍。在一項又一項的艱苦任務面前，她服從領導的安排，毅然接受了一項新的任務 協(xié)助學校儀仗隊參加縣比賽。主管德育工作期間我校德育工作取得成效，學校學生思想優(yōu)秀率達 100%，被縣評為德育示范學校。在本鎮(zhèn)綜合評估中，我校在 20212021 年連續(xù)兩年獲得第一名。我積極培訓和培養(yǎng)骨干教師、科組長。課改引領教師團隊成長，作為學校教學主管，我引領教師積極參與課題研究，學校語數(shù)英音樂體育研究的小專題在縣評比中均獲一二三等獎，近幾年來，我校積極及時加入云浮市教育科研十二五規(guī)劃立項課題 3115 模式行動研究實驗學校行列，擬定