【正文】 校友 ?等稱號，激勵廣大校友心系母校、支持母校。校企共建會計、餐飲食品、民族服飾等特色產業(yè)學院，智慧財經、數字精準營銷等產教協(xié)同創(chuàng)新基地，現(xiàn)代物流等校企創(chuàng)新教學團隊，校企人員兼職兼薪制度。逐步遴選現(xiàn)代學徒制合作企業(yè)，完善?招生招工一體化 ?長效機制。 （五 ）推進產教深度融合，提升校企合作水平 ?政行企校 ?協(xié)同育人。優(yōu)化師資結構，突出?雙師、名師 ?團隊培養(yǎng)。 （四）對標?四有 ?標準，打造高水平雙師隊伍 。編寫活頁式、崗位操作手冊實踐教材。 。按照專業(yè)群發(fā)展需求設置教學、教輔管理機構，健全專業(yè)群教學質量評價信息管理平臺。繼續(xù)拓寬學生成長成才渠道，不斷提 高學生專升本比例。積極爭取 XX省?雙高建設 ?項目，并圓滿完成各項建設任務。年招生規(guī)模穩(wěn)定在 3000人左右，招生計劃完成率和學生報到率穩(wěn)定在 90%以上，繼續(xù)推行中職? 3+2?對口升學，使單獨考試招生成為主渠道。扎實開展軍訓與征兵工作。 ?優(yōu)良學風 ?，做好學生資助工作。完成教育部? 1+X?證書制度試點任務，高水平培育學生的認知能力、合作能力、創(chuàng)新能力、職業(yè)能力和工匠精神。 （二）深化教育教學改革，造打造 XXX 省現(xiàn)代服務業(yè)人才培養(yǎng)高地 ?五育融合 ?人才培養(yǎng)體系。實施?一系一品 ?文化工程，繼續(xù)辦好? XXX 校園文化藝術節(jié) ??校園 XX文化節(jié)? XXX 書畫攝影展 ??商貿大講堂??XX 經典誦讀 ?等品牌活動。加強學生社會主義核心價值、愛國主義、民族團結和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育。 課程、課程思政質量提升計劃。強化干部日常管理監(jiān)督。規(guī)范基層黨組織設置，實施好?對標爭先 ?建設計劃、?雙創(chuàng) ?（示范創(chuàng)建和質量創(chuàng)優(yōu)）和教師黨支部書記?雙帶頭人 ?培育工程。 。 三、主要任務與措施 （一） 加強 黨建思政與校園文化建設工作 。 一、指導思想 以新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，緊緊圍繞 XX 省 高水平高等職業(yè)院校和國內一流商科高等職業(yè)院校的建設目標，以?產教融合、校企合作 ?為途徑，以?雙師型教師隊伍建設 ?為關鍵，全力推動學院高質量發(fā)展。同時，積極推進 XX 河段綜合治理工程，爭取早日開工，早日發(fā)揮效益。 （九）滿懷真情抓民生，構筑共建共享新格局。 （七）全民共治抓環(huán)保，厚植生態(tài)文明新優(yōu)勢。 （五）深度融合抓文旅，實現(xiàn)三產消費新突破。 （三）轉型升級抓工業(yè)，構建現(xiàn)代產業(yè)新體系。 （一）齊心協(xié)力抓扶貧，加速脫貧攻堅新進程。 XX 經濟帶戰(zhàn)略、農村綜合改 革政策紅利為我縣戰(zhàn)略發(fā)展提供了空前的機遇?！笆奈濉睍r期，是我國由全面建設小康社會向基本實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化邁進的關鍵時期，“兩個一百年”奮斗目標的歷史交匯期，也是全面開啟社會主義現(xiàn)代化強國建設新征程的重要機遇期。全面實施優(yōu)化提升營商環(huán)境“十大行動”，行政許可事項精簡率 X，企業(yè)登記、注銷縮減至 X 個和 X 個工作日內，新辦“多證合一”執(zhí)照 X 份，微信辦照及口述辦照 X 戶，縣不動產登記服務大廳列入“全國百佳不動產登記便民利民示范窗口”創(chuàng)建單位，營商環(huán)境綜合監(jiān)測評價位居全市前列。發(fā)放社?？?X 萬張，五大社保擴面 X 人，城鄉(xiāng)居民養(yǎng)老保險參保率 X。中央環(huán)保督察反饋 XX 個問題全部整改到位，省委環(huán)保督察反饋 XX 個問題整改到位 X 個，市上交辦 X 個生態(tài)環(huán)境問題整改完成，河道砂石禁采、粘土磚廠整治、礦山生態(tài)恢復治理等取得階段性成果，工業(yè)固體廢棄物綜合利用和處置率達 XX 以上，單位 GDP 能耗下降率 X。扎實開展縣城建設三年攻堅行動，全年累計實施城建重點項目 XX個，完成投資 XX 億元，占年任務 XX。 （五）圍繞全域旅游發(fā)展，堅持豐富內涵與活躍消費相結合，旅游三產業(yè)態(tài)多元、持續(xù)繁榮。 完成農業(yè)總產值 XX 億元、增長 XX。實現(xiàn)規(guī)上工業(yè)增加值 XX 億元、增長 XX， XX 生產線等 XX 個工業(yè)重點項目完成投資 XX 億元。 （二）圍繞項目帶動戰(zhàn)略，堅持招大引強與建管并重相結合，項目建設快速推進、勢頭強勁。我們要緊密團結在以同志為核心的黨中央周圍，以新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹落實黨的十九大精神，齊心協(xié)力，開拓創(chuàng)新，辦好人民滿意的教育，為基本實現(xiàn) xx教育現(xiàn)代化作出新的更大的貢獻 ! 某縣全縣“十四五”規(guī)劃座談會匯報提綱 03720 字文稿 根據會議安排，下面主要從四 個方面進行匯報： 一、“十三五”以來經濟社會發(fā)展情況 “十三五”以來，在市委、市政府的正確領導下，我縣堅持以新時代中國特色社會主義思想為指導，深入貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中全會精神，堅持穩(wěn)中求進工作總基調，緊緊圍繞“ XXX”主題和“ XXX”實踐載體，努力提升經濟發(fā)展質量、提升城鎮(zhèn)建設水平、提升社會和諧程度、提升黨建工作水平，開拓創(chuàng)新，狠抓落實，團結一致，奮力拼搏，努力實現(xiàn)全縣經濟社會又好又快發(fā)展，較好地完成了“十三五”計劃確定的主要發(fā)展目標，為“十四五”時期經濟社會快速發(fā)展奠定了良好基 礎。落實全面從嚴治黨主體責任，全面加強黨對教育工作的領導，理順領導管理體制，明晰政治責任，切實把全面從嚴治黨責任向基層延伸。二是加強專門學校專門教育工作。 (五 )落實立德樹人根本任務。 深化義務教育課程改革，落實課程計劃，規(guī)范教學管理，重視備課、上課、批改作業(yè)、個別輔導、考試 評價等各環(huán)節(jié)工作。落實《榕江縣教師專業(yè)發(fā)展培訓規(guī)劃和實施意見》 ，采取集中培訓、遠程培訓、校本培訓和分散研修相結合的方式，以“國培”“省培”“州培”、“縣培”“校本”五級培訓為抓手，開展中小學教師全員培訓，全面提升教師整體素質。二是加強教師交流。一是補齊補足師資。改擴建普通高中學校 2 所，一中創(chuàng)省級二類示范性高中，三中創(chuàng)省級三類示范性高中。撤并小規(guī)模小學校點 30 個 。遵循滿足群眾學前幼兒子女就近入學需求，按照貴州省幼兒園建設基本標準，新建縣城幼兒園 8 所 (老城區(qū)新建 3 所、新城區(qū)新建 2 所、易地移民安置小區(qū)幼兒園 3 所 )，鄉(xiāng)鎮(zhèn)第二中心幼兒園 8 所，村級獨立幼兒園 8 所 。完善殘疾學生就讀服務體系，實行特校集中教 學、隨班就讀和送教上門，以關愛“三殘”學生為核心，以普及殘疾兒童少年教育為重點，力爭讓每一個殘疾兒童少年都能接受合適的教育。 。 。二是積極推進鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園創(chuàng)建州級、縣級示范幼兒園 。 三、教育“十四五”時期重點任務 ((一 ))各階段教育發(fā)展任務。推進義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展，小學適齡兒童入學率達 %以上，初中適齡少年入學率達 98%以上，小學年度輟學率控制在 %以內，初中年度輟學率控制在 %以內，九年義務教育鞏固率達到 95%以上，義務教育校及差異率低于 。 優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)，加快教育現(xiàn)代化，辦好人民滿意的教育。 (6)堅持促進公平原則。堅定不移把黨的領導貫穿到教育工作全過程，堅持正確的政治方向，著力加強教育系統(tǒng)黨的思想建設、組織建設、作風建設、反腐倡廉建設、制度建設，強化基層黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力，為教育改革發(fā)展提供堅強的政治保證和組織保障。 (3)堅持依法治教原則。 (1)堅持優(yōu)先發(fā)展原則。 二、總體思路和發(fā)展目標 ((一 ))總體思路。教育教學質量還不高，在全州處于落后地位 。短板突出，義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展任務艱巨 ?！笆奈濉?，我國將從全 面建成小康社會向基本實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化邁進，國家從“兩個一百年”奮斗目標和確保中國特色社會主義事業(yè)后繼有人，對中華民族偉大復興具有決定性意義的事業(yè)的高度，把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，強調重視教育就是重視未來、重視教育才能贏得未來。各國特別是發(fā)達國家高度重視制定教育國際化戰(zhàn)略規(guī)劃，廣攬全球頂尖人才為己所用，推進科技進步和經濟發(fā)展，為教育培養(yǎng)人才提供了良好的教育環(huán)境。 制約教育發(fā)展的體制機制障礙亟須破解，教育發(fā)展內在活力仍需激發(fā)。四是整體教學質量還不高。二是義務教育基本均衡水平不高。2021 年以來建成“留守兒童之家” 38 個，“鄉(xiāng)村學校少年宮” 18 所 。配置安裝了 1202套“優(yōu)質教育資源班班通”設備，貧困鄉(xiāng)村義務教育階段學校的“網絡校校通”和“班班通”達到了全覆蓋 。 。生源地誠信助學貸款應貸盡貸，大力扶助大學生完成學業(yè)。 2021 年高考，全縣二本以上上線人數為 830 人，同比增長 %， xx 一中 xx 同學被清華大學錄取，實現(xiàn)了 xx 本土學生沒有被全國重點名校錄取的歷史性突破。深化教育綜合改革，出臺《 xx 縣教學質量提升三年行動 計劃 (20212021 年 )》、《 xx 縣教育教學質量提升工程實施意見》、《榕江縣深化教育綜合改革全面提高教育教學質量的若干意見》、《關于支持 xx 一中內部管理改革實施意見》、《 xx 縣城鄉(xiāng)基礎教育共同體工作實施方案》、《 xx 縣教學質量評價獎勵方案》等文件，深入推進課程教學改革和教研教改，促進學生的全面發(fā)展。車民小學等十多所“侗族琵琶歌”傳承學校 。建立完善教師到貧困鄉(xiāng)村支教交流工作制度，積極開展城區(qū)教師支教交流，通過交流、掛職學習鍛煉、對口幫扶 (支教 )等方式對貧困鄉(xiāng)村薄弱學校進行師資支援，促進師資均衡配置， 2021 以來交流 (支教 )教師達 1162 人次。購買社會服務補充鄉(xiāng)村義務教育學校的食堂工人 470 人，保安 268 人，學生宿舍管理員 85 人，學前幼兒教師 27 人，校醫(yī) 14 人。健全殘疾兒童少年教育助學機制，實施送教上門，保證殘疾兒童少年接受正常的教育，做好義務教育學校接納“三殘”兒童少年隨班就讀入學工作，全縣“三殘”兒童少年入學率已達 %。 。采取“依法控輟”、“管理控輟”、“扶貧控輟”等措施遏制義務教育階段學生輟學 ,小學適齡兒童入學率已達 %，初中適齡少年入學率已達 97%，九年義務教育鞏固率已達 90%。 。 一、發(fā)展基礎與發(fā)展環(huán)境 ((一 ))教育“十三五”規(guī)劃執(zhí)行情況。大力實施義務教育“全面改薄“工程和農村寄宿制學校建設攻堅工程，均衡配置教育資源，加大教育資源向農村地區(qū)、民族地區(qū)和薄弱學校傾斜力度，加快縮小縣域、城鄉(xiāng)、校際間教 育發(fā)展差距，農村小學、初中生寄宿率分別達 35%、 85%。建成第三高級中學，加強一中、職中基礎設施建設，基本滿足全縣初中畢業(yè)生接受高中階段教育的需求，2021 年普及了高中階段教育，目前，高中階段毛入學率已達 90%。配置和完善縣特殊學校教育設備設施，為殘疾學生創(chuàng)造了良好的學習生活條件。出臺《榕江縣深化教育改革全面提升教育教學質量若干意見》，通過事業(yè)單位招考、免費 師范生、教育人才引進、特崗教師結轉等渠道共補充 學前及中小學教師 624 人，其中：幼兒教師 171 人，小學教師 129人，初中教師 44 人，普通高中教師 62 人，職高教師 3 人，特崗教師結轉小學教師 97 人，特崗教師結轉初中教師 118 人。19 名外縣教師到我縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學支 教。堅持“以學生為本 ，抓特色教育，促內涵發(fā)展”的辦學理念，將民族藝術文化、民族傳統(tǒng)體育、侗族大歌、少兒體操、校園足球等項目引進學校融入課堂，積極開展“一校一品牌”的特色學校創(chuàng)建活動，創(chuàng)建了栽麻中學等 10 余所“侗族大歌”傳承學校 。 。通過教育教學提升激勵機制，助推教育教學質量的提高，中考、高考成績不斷攀升。全面實施“兩免一補”、“營養(yǎng)改善 計劃”、高中階段助學金和普通高中、職業(yè)高中、普通高校 (高職 )貧 困學生“兩助三免 (補 )”、“兩助一免 (補 )”精準扶貧資助政策，實現(xiàn)建檔立卡貧困家庭學生應補盡補、應助盡助、精準資助。 20212021 年，按照“減少校點、擴大規(guī)模、集中辦學、提高效益，初中向縣城和中心鄉(xiāng)鎮(zhèn)集中、小學向鄉(xiāng)鎮(zhèn)所在地集中、保留必要教學點”的布局原則，“十三五”以來，共撤并小學校點 84 個、初級中學 5 所、九年制初中部 7 所，改擴建學校 68 所，新建 (改擴建 )城區(qū)學校 3 所 (三小、四中、五中 )，新增學位 6235 個，整合了教育資源，有效地解決了易地移民搬遷、進城務工及外來經商人員隨遷子女入學問題。配齊學校裝備保障教學， 2021— 2021 年共投入 萬元，購置計算機 3621 臺供學生使用 。投入500 萬元采購補充了貧困鄉(xiāng)村義務教育學校學生 圖書 萬冊 。村級幼兒園未能實現(xiàn)全覆蓋，農村學前教育的保教水平還較低，學前三年毛入園率有待進一步提高。中等職業(yè)教育發(fā)展滯后 ,基礎能力建設相對薄弱，技 能型師資不足，招生人數少，辦學規(guī)模小，促進學生以技脫貧潛力不足。五是教育機制體制改革有待深化。當今世界，隨著知識經濟的到來，國家和地區(qū)間的合作與競爭日趨激烈。 。主要表現(xiàn)在：學前教育學位不足，未能實現(xiàn)全覆蓋 。學前教育教師不足，職業(yè)教育“雙師型”教師比例偏低 。特別是隨著城鎮(zhèn)化建設的快速發(fā)展，進城務工、移民入城、進城營商、購房入城等人員隨遷 子女的劇增，導致城區(qū)教育資源供不應求，這些都將成為教育“十四五”面臨的嚴峻挑戰(zhàn)。 。立足教育縣情，深化教育綜合改革，加強教育交流合作，通過改革