書法練習(xí)對兒童個性的影響-全文預(yù)覽
【正文】 憂慮性、自律性和緊張性 2020/6/28 5 問題提出 1 高尚仁等的研究從生理的角度揭示了書法練習(xí)對個性影響的可能機(jī)制。書法練習(xí)對兒童個性的發(fā)展的影響 報告人 左穎慧 2020/6/28 2 主要內(nèi)容 ? 研究背景 ? 問題提出 ? 研究方法 ? 結(jié)果與分析 ? 討論 2020/6/28 3 1研究背景 ? 中國書法其清心養(yǎng)性的作用，為大家所共識。 2020/6/28 4 研究背景 ? 個性是個體所表現(xiàn)出來的穩(wěn)定的心理特征。 2020/6/28 6 研究假設(shè) ? 書法練習(xí)對與認(rèn)知能力和情緒調(diào)控能力有關(guān)的因素上，如聰慧性、興奮性、恃強性、輕松性、敢為性、憂慮性、緊張性等因素的影響作用顯著一些。 ：華東師范大學(xué)美術(shù)系周斌副教授開發(fā)的 《 書法藝術(shù)教程 》 2020/6/28 9 研究設(shè)計 研究程序 前測 :于 20xx年 9月在選取的被試進(jìn)行CPQ的前測。 2020/6/28 10 結(jié)果與分析 十四種個性特質(zhì)發(fā)展的描述性統(tǒng)計 表 1 實驗組被試和控制組被試個性特質(zhì)發(fā)展的描述性統(tǒng)計 2020/6/28 11 表 2 實驗組被試和控制組被試個性發(fā)展方差分析表 *:p.05 **:p.01 T:時間主效應(yīng) Z:書法練習(xí)主效應(yīng)
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