中班《好餓的毛毛蟲》教案-全文預覽
【正文】 兒自由探索毛毛蟲變蝴蝶的過程。） 師：恩，那小朋友能不能像這只毛毛蟲一樣，一下子吃這么多呀？（不能） 師：觀察圖 9，星期六過了又是星期幾？毛毛蟲還是很餓，于是它吃了一片又嫩又綠的葉子，覺得舒服多了。 師：圖片 3 咕嚕嚕咕嚕嚕，你們聽到毛毛蟲肚子里發(fā)出咕嚕聲猜一猜它怎么了？（餓了）原來毛毛蟲肚子餓了，他要找一些東西來吃呢？他吃了什么呢？小朋友看一看。 師：接下來老師分發(fā)給小朋友一本好看的圖書，請小朋友自己看兩分鐘，看看這條又小又餓的毛毛蟲會爬到哪里去，后面會發(fā)生什么事情？請小朋友們把書放在桌子上，一頁一頁從左往右地翻看。 教師拿出大繪本介紹完封面開始講述，師：小朋友從第一張圖上看到什么？（月亮，葉子，樹，白色的蛋） 師：月光下，一顆小小的蛋，躺在葉子上。幼兒自主閱讀圖畫書?；顒与y點： 大膽地用動作表現(xiàn)故事。但最后一個游戲活動時幼兒自由表演不夠大膽，大都看著老師的示范動作做，在以后的類似活動環(huán)節(jié)我會盡量少做示范，把想像的空間更多的留給幼兒。它慢慢地爬到樹葉上自己給自己修了一座房子，這座房子叫做“繭”，毛毛蟲在這座叫做繭的房子里住了兩個星期，小朋友猜一猜毛毛蟲會發(fā)生什么變化？ 觀察圖 11 師：毛毛蟲咬了一個小洞，慢慢地從繭里爬出來，哇，毛毛蟲去哪了？哦，毛毛蟲變成一只美麗的蝴蝶啦！ 四、教師引導幼兒完成毛毛蟲變蝴蝶過程圖，進一步掌握變化過程 教師出示蘋果等相關圖片，在教師故事復述引導下幼兒上臺完成毛毛蟲由卵變成毛毛蟲再變成繭最后變成蝴蝶的過程貼圖 五、觀看動畫，角色扮演游戲，活動結(jié)束 師 :今天老師還給小朋友帶來了一部毛毛蟲的故事動畫片，我們一起來看一看，現(xiàn)在你們來演一演毛毛蟲，（發(fā)放胸卡）你們可以站 起來跟著故事一起做動作，用自己好看的動作來演毛毛蟲。怎么辦？（再去找吃的） 57，說出星期二至星期 五毛毛蟲分別吃了什么？（同上） ，周六它會吃什么？ 8星期六毛毛蟲吃了哪些食物？ 師：吃這么多毛毛蟲感覺怎么樣？（肚子疼）看看，它的表情是怎么樣的？一起學一學。 三、師生共同閱讀，鼓勵幼兒自由大膽地表達畫面的內(nèi)容 師：好了，小朋友門時間到了，誰可以說一說后來毛毛蟲爬去干什么了？幼兒自由表達，教師簡要點評。 師：從圖上看到什么？（太陽，毛毛蟲）猜一猜剛才我們看到的蛋是什么蛋呀？（毛毛蟲的蛋） 師：星期天早上，暖和的太陽升 起來了，“?！币宦?，一條又小又餓的毛毛蟲，從蛋里爬了出來。為什么它到這上面來了呢？我們來聽一聽毛毛蟲怎么說，小朋友仔細聽（播放錄音） 。 師：小朋友早上好，還記得我們學的手指操么，我們一起來做一做手指游戲，請伸出你們的手，一根手指頭呀變呀變呀變呀，變成什么？（毛毛蟲），扭呀扭呀扭呀，爬呀爬呀爬呀，咦？（驚訝的語氣）毛毛蟲不見了，毛毛蟲爬到哪里去了？小朋友找一找。中班《好餓的毛毛蟲》教案 第一篇：中班《好餓的毛毛蟲》教案 學號 2021111049 姓名毛書碧班級 2021 級學 2 班 中班繪本閱讀《好餓的毛毛蟲》 活動目標： 《好餓的毛毛蟲》繪本內(nèi)容，掌握毛毛蟲變成蝴蝶的過程； ，體驗故事帶來的樂趣?；顒舆^程： 一、活動準備，手指游戲引入主題。 ，引導幼兒聽故事 （幼兒：在那里）師：哦，原來毛毛蟲爬到了（幼兒驚奇：大屏幕上出現(xiàn)了一只毛毛蟲）我們班的大頻幕上。那這會是什么蛋呢？ 小朋友們猜一猜？（雞蛋，毛毛蟲的蛋 ...）好，我們從下一頁來找找答案。教師巡回指導。 4 師：引導幼兒觀察圖畫，星期一，毛毛蟲吃了什么呢？ (蘋果 )師：星期一，毛毛蟲吃了一個蘋果，可是肚子還是很餓。 6．觀察圖 10 師：毛毛蟲呀，自從肚子疼的那天起，它再也不敢亂吃東西了，星期天它吃了一片又嫩又綠的葉子，現(xiàn)在的毛 毛蟲怎么樣了呀？（長大
醫(yī)療健康相關推薦
鄂ICP備17016276號-1