中班好餓的毛毛蟲教案(存儲(chǔ)版)
【正文】 故事取名字 三、教師引導(dǎo)幼兒完成毛毛蟲變蝴蝶過程圖，進(jìn)一步掌握變化過程 教師出示蘋果等相關(guān)圖片，在教師故事復(fù)述引導(dǎo)下幼兒上臺(tái)完成毛毛蟲由卵變成毛毛蟲再變成繭最后變成蝴蝶的過程貼圖。 ！怎么回事，怎么會(huì)是一只蝴蝶呢？小朋友別著急，先和老師一起看個(gè)故事，看完故事你就知道了！ 二、結(jié)合 PPT講述故事，理解內(nèi)容。 ： 伴隨《化蝶》的音樂，一起歡快地飛回教室（幼兒離場(chǎng)）。（圖片的擺放教師應(yīng)有意識(shí)地?cái)[成一個(gè)圓形，代表這是一個(gè)不斷循環(huán)的過程） 這時(shí)屏幕上又出現(xiàn)了小蝴蝶，問小朋友，是不是已經(jīng)明白了它就是毛毛蟲變的？ 三、游戲：毛毛蟲變蝴蝶（好餓的毛毛蟲） ，示范游戲?！净顒?dòng)過程】 一、談話導(dǎo)入，引起興趣。它造了一間小房子，叫做“繭”，把自己包在里面。師：今天啊老師要介紹一位新朋友給你們認(rèn)識(shí)，看看它是誰(shuí)？在它身上究竟發(fā)生了 什么有趣的事情？我們一起來(lái)看看。這次他不餓了，他不再是一個(gè)小毛毛蟲了，他成了一個(gè)胖嘟嘟的大毛毛蟲。啪 !卵破了，從里面爬出一個(gè)小小的毛毛蟲來(lái)。”提問 :，他好像在尋找著什么，他在尋找什么呢？毛毛蟲肚子好餓呀，它會(huì)尋找些什么東西吃呀？ ？星期一，他啃穿了一個(gè)蘋果。 培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，激發(fā)興趣。它慢慢地爬到樹葉上自己給自己修了一座房子，這座房子叫做“繭”，毛毛蟲在這座叫做繭的房子里住了兩個(gè)星期，小朋友猜一猜毛毛蟲會(huì)發(fā)生什么變化？ 觀察圖 11 師：毛毛蟲咬了一個(gè)小洞，慢慢地從繭里爬出來(lái)，哇，毛毛蟲去哪了？哦，毛毛蟲變成一只美麗的蝴蝶啦！ 四、教師引導(dǎo)幼兒完成毛毛蟲變蝴蝶過程圖，進(jìn)一步掌握變化過程 教師出示蘋果等相關(guān)圖片，在教師故事復(fù)述引導(dǎo)下幼兒上臺(tái)完成毛毛蟲由卵變成毛毛蟲再變成繭最后變成蝴蝶的過程貼圖 五、觀看動(dòng)畫，角色扮演游戲，活動(dòng)結(jié)束 師 :今天老師還給小朋友帶來(lái)了一部毛毛蟲的故事動(dòng)畫片，我們一起來(lái)看一看，現(xiàn)在你們來(lái)演一演毛毛蟲，（發(fā)放胸卡）你們可以站 起來(lái)跟著故事一起做動(dòng)作，用自己好看的動(dòng)作來(lái)演毛毛蟲。 三、師 生共同閱讀，鼓勵(lì)幼兒自由大膽地表達(dá)畫面的內(nèi)容 師：好了，小朋友門時(shí)間到了，誰(shuí)可以說(shuō)一說(shuō)后來(lái)毛毛蟲爬去干什么了？幼兒自由表達(dá)，教師簡(jiǎn)要點(diǎn)評(píng)。為什么它到這上面來(lái)了呢？我們來(lái)聽一聽毛毛蟲怎么說(shuō)，小朋友仔細(xì)聽（播放錄音）。 第二篇：中班《好餓的毛毛蟲》教案 學(xué)號(hào) 2021111049 姓名毛書碧班級(jí) 2021 級(jí)學(xué) 2 班 中班繪本閱讀《好餓的毛毛蟲》 活動(dòng)目標(biāo)： 《好餓的毛毛蟲》繪本內(nèi)容，掌握毛毛蟲變成蝴蝶的過程； ，體驗(yàn)故事帶來(lái)的樂趣。） 師：恩，那小朋友能不能像這只毛毛蟲一樣，一下子吃這么多呀？（不能） 師：觀察圖 9，星期六過了又是星期幾？毛毛蟲還是很餓，于是它吃了一片又嫩又綠的葉子，覺得舒服多了。 師：接下來(lái)老師分發(fā)給小朋友一本好看的圖書，請(qǐng)小朋友自己看兩分鐘，看看這條又小又餓的毛毛蟲會(huì)爬到哪里去，后面會(huì)發(fā)生什么事情？請(qǐng)小朋友們把書放在桌子上，一頁(yè)一頁(yè)從左往右地翻看。幼兒自主閱讀圖畫書。 活動(dòng)準(zhǔn)備： PPT 課件、大繪本一本、繪本小書每人一冊(cè)、毛毛蟲變蝴蝶過程的圖片、毛毛蟲和蝴蝶胸卡每人一個(gè)活動(dòng)重點(diǎn)： 完整欣賞繪本，理解故事內(nèi)容。誰(shuí)聽清楚了剛剛毛毛蟲說(shuō)的話？（請(qǐng)幼兒說(shuō)）哦， **小朋友聽得很認(rèn)真，毛毛蟲說(shuō)因?yàn)樗胙?qǐng)我們中二班的小朋友看看它的故事《好餓的毛毛蟲》，你們準(zhǔn)備好了嗎？我們一起來(lái)看看吧。小朋友們都說(shuō)了自己看到的故事，那現(xiàn)在我們一起來(lái)看一看書中的毛毛蟲后來(lái)到底發(fā)生了什么事情。教師播放動(dòng)畫，引導(dǎo)幼兒說(shuō)和做動(dòng)作?；顒?dòng)過程： 一、活動(dòng)準(zhǔn)備，手指游戲引入主題。那這會(huì) 是什么蛋呢？ 小朋友們猜一猜？（雞蛋，毛毛蟲的蛋 ...）好，我們從下一頁(yè)來(lái)找找答案。 4 師：引導(dǎo)幼兒觀察圖畫，星期一，毛毛蟲吃了什么呢？ (蘋果 )師：星期一，毛毛
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