數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)教案-52圓的周長(zhǎng)15-人教版-全文預(yù)覽
【正文】 組匯報(bào)測(cè)量方法和結(jié)果。 師：觀察這些數(shù)據(jù)，你覺得周長(zhǎng)和直徑有關(guān)系嗎？有怎樣的關(guān)系？ 師：如果我們?nèi)芜x一個(gè)圓進(jìn)行測(cè)量，結(jié)果會(huì)怎樣呢？周長(zhǎng)和直徑的倍數(shù)關(guān)系是不是固定的呢？ 師：這個(gè)倍數(shù)就叫什么呢？介紹π的讀法和意義。 探究圓的周長(zhǎng)和直徑的關(guān)系。 在教學(xué)中獨(dú)立思考、合作操作、小組交流等學(xué)習(xí)方式交互運(yùn)用，引導(dǎo)學(xué)生在認(rèn)知矛盾、實(shí)際操作中去思考、探究、發(fā)現(xiàn)、解決問題。 過程與方法 通過動(dòng)手操作，猜想驗(yàn)證等方法使學(xué)生親歷整個(gè)探尋知識(shí)的過程，從而掌握?qǐng)A周長(zhǎng)計(jì)算的由來和相關(guān)知識(shí)。這節(jié)課是在這樣的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，前面的知識(shí)為這節(jié)課的學(xué)習(xí)活動(dòng)做好了鋪墊。它是學(xué)生第一次學(xué)習(xí)曲線圖形的周長(zhǎng)。 內(nèi)容與學(xué)情分析 內(nèi)容分析 《圓的周長(zhǎng)》這部分內(nèi)容是學(xué)生在學(xué)習(xí)直線圖形的周長(zhǎng)、面積并初步認(rèn)識(shí)了圓的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。 教學(xué)重點(diǎn) 理解圓周率的含義及圓周長(zhǎng)計(jì)算公式的推 導(dǎo) 教學(xué)難點(diǎn) 運(yùn)用圓周長(zhǎng)的知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題 學(xué)情分析 學(xué)生在學(xué)習(xí)圓的周長(zhǎng)前已經(jīng)理解了周長(zhǎng)的意義，掌握了關(guān)于長(zhǎng)方形，正方形周長(zhǎng)的計(jì)算方法，也認(rèn)識(shí)圓的各部分名稱，知道半徑，直徑的關(guān)系并且會(huì)畫圓，能測(cè)量出圓的直徑。 培養(yǎng)學(xué)生的觀察、比較、分析、綜合和動(dòng)手操作的能力。此外還需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)用的圓形物品、直尺、棉線、軟皮尺、實(shí)驗(yàn)報(bào)告單、計(jì)算器等物品 教學(xué)策略 本節(jié)課采用六環(huán)
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