【正文】 者和人才培養(yǎng)師。慶幸之余，我還是會這樣問自己：“我到底在追求什么呢？”現(xiàn)在我可以很堅定的告訴大家：我要把自己的青春奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。后來，她積勞成疾，被送往北京治療，當(dāng)鄉(xiāng)親們把她接回山村時，人們見到的，只有裝在紅色木匣內(nèi)的她的骨灰！ 聽完這個故事后，也許有人會感動，也許有人會笑她傻，放著好好的工作不干，卻把自己的一生獻(xiàn)給了窮山溝，到頭來又得到了什么呢？可是你又何曾知道，正是因為有這些永恒的教師，不知為國家培養(yǎng)了多少有用之材；正是因為有這些無私的教師，讓知識的種子撒遍了原本閉塞的山溝溝；正是因為有這 些偉大的教師，讓知識照亮了孩子們那渴求的雙眼！可見教師的最高境界，不在于得到了什么 ，而是需要我們在平凡中無悔地奉獻(xiàn)。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。而我們呢？站在講臺上的我們又在追求什么呢？ 在我的內(nèi)心深處，有這樣一個真實的故事，它深深得感染著我。篇三：教師演講比賽演講稿讓青春無悔 教師演講比賽演講稿讓青春無悔記得有位名人這樣說過，“人生猶如一本書，愚蠢的人把它草草翻過，聰明的人卻把它細(xì)細(xì)閱讀，因為我們只能讀他一次。我們希望學(xué)生刻苦努力，更希望學(xué)生有積極的心態(tài)、健康的心境去面對生活。只有這樣，才會在緊張工作中調(diào)節(jié)自己的生活節(jié)奏，永保從容的心態(tài)和優(yōu)雅的風(fēng)度。新課程告訴我們：學(xué)習(xí)是建立在生活經(jīng)驗之上的，成功的教育是生活的 教育。豐富多彩的生活經(jīng)歷，讓我看上去不斷的成熟和穩(wěn)重。二十歲走上教育崗位的我，十年來，每一天里我都會毫不吝嗇的把歡樂和笑容奉獻(xiàn)給我的學(xué)生們。 回憶常常把我?guī)Щ氐绞迥昵埃疫€清晰記得高三畢業(yè)的那個夜晚，燈光漸漸地暗淡，一支支蠟燭從同學(xué)們手中緩緩升起，燭光搖曳里，穿過一縷白發(fā)我看到了老師的點點淚光。當(dāng)我勸她回家休息時，她卻說：“真 的沒關(guān)系的，就讓我做些力所能及的事情吧！看著你們老師們一天為孩子這么辛苦、對班級的事情這么上心，我不來幫幫忙，我心里實在不舒服。那天我們忙碌得忘記了吃午飯，校區(qū)負(fù)責(zé)人左助理知道情況后，第一時間聯(lián)系了后勤老師。他有些不好意思地對我說：“我上課要認(rèn)真聽講，爭取當(dāng)王老師的小幫手！”真沒想到，這么懂事的話會從他小小的嘴里說出來，孩子能感覺得到老師對他的愛！或許他們還不能明白很多道理、不能完全管好自己的行 為，有時候調(diào)皮搗蛋讓老師勞神費心，但我心揣那一份愛堅守在教育這個鮮活的生命現(xiàn)場，在平凡的教育崗位上找到自己的價值。每每聽著孩子那稚嫩的聲音、看著孩子天真的微笑、感受著孩子小小的擁抱，讓我既幸福又 滿足。我想說，給我一點愛，我會撐起學(xué)生那明朗的天空，并將我對學(xué)生的情和愛進(jìn)行到底 ! 第四篇：教師演講比賽演講稿 因為有愛，所以幸福老師，一個打小就憧憬向往的職業(yè)；幸福，一個永恒溫暖的追求！小小的我?guī)е活w追尋幸福的心，執(zhí)著地朝著那個向 往的目標(biāo)奔去 ??我要成為一名幸福的老師！ 2021 年 9 月， xxx 小學(xué)，xx 老師的幸福教育夢由此開啟 ??在我們美麗的校園，有一棵由孩子、老師、家長的笑臉照片組成的“愛心樹”。 而我們做老師最大的幸福不正在這里莫 ! 當(dāng)然，羅馬不是一天建成的，老師和學(xué)生良好的的感情更不是隨便就培養(yǎng)得出的。雖然他們性格、能力不盡相同，但個個都是主角。積極開動腦筋，換位思考。這種“愛”源于高尚的師德，包含著很高的智慧， 意味著無私的奉獻(xiàn) !這就是教師對學(xué)生的愛 !這種愛，不局限于個別的對象，而是面向全體 。近三年的教師生涯，使我體會到做老師的酸甜苦辣，更深深認(rèn)識到：只有發(fā)自內(nèi) 心地關(guān)愛學(xué)生，和學(xué)生建立良好的師生感情，才能享受到做老師的幸福。那是一群天天和我們朝夕相處，常常讓我們又愛又恨的人。 印度詩人泰戈爾曾說過這樣一段話：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為綠葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。畢業(yè)后扎根蘄北山區(qū)，任勞任怨， 20 多年來，一直拿出自己的工資，資助無數(shù)貧寒學(xué)子，先后培養(yǎng)千余名大學(xué)生。一個月后的一天，孟教授在劇烈的咳嗽中，堅持講完了《唐代文學(xué)》的最后一個課時，便倒在了講臺上。不是絕情，是極致的深情；不是沖動，是不悔的抉擇。教師無愧于人類靈魂工程師的稱號，教師的愛，是用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤。 第二篇：教師演講比賽演講稿 上善若水大愛無痕 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師： 大家好！今天我演講的題目是《上善若水 ，大愛無痕》。愛家、愛學(xué)校、愛親人、愛老師、愛同學(xué)、愛自己、愛周圍的一草一木。 三、學(xué)習(xí)雷鋒刻苦學(xué)習(xí) 的“釘子”精神。從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的每一件小事做起，多幫助幫助身邊的同學(xué)。在四書五經(jīng)的哲理中浸潤，在詩詞曲賦的意境里陶醉，于是，我們就會在這個神奇的世界里，看人文與科技共舞，看經(jīng)典與時尚齊飛；我們坐擁書香，時而平靜如水、時而激情澎湃，我們的童年因此不再枯燥，我們的青春因此不再浮躁，我們的靈魂因此晶瑩剔透而又純潔高尚?！笔堑模母镩_放使中華民族獲得了生機，中國社會前所未有的發(fā)展速度讓世界刮目相看。當(dāng)今世界最大的隱憂是青少年的教育危機，而中華文化經(jīng)典是中華民族優(yōu)秀文化的瑰寶，是祖國五千年文明史中的精髓，學(xué)習(xí)并繼承其精 髓，對陶冶情操，鼓舞志氣，啟迪思想，提高修養(yǎng)，有百益而無一害。去年在親戚家吃 飯的一幕讓我記憶猶新：一位年屆六十的老者不小心弄翻了飯碗，米飯灑落一桌，大家異口同聲的說“沒關(guān)系，重來一碗。曾陶醉而不解老師那發(fā)白的小黑板一次次教給我們的唐詩宋詞；還記得但無從理解同學(xué)間相互調(diào)侃的“茍不教，性乃遷”的戲語；更無法知曉成人們那“孔老二不是菜，耕讀始祖誰不拜”的真正含義。教師比賽演講稿 第一篇：教師比賽演講稿 讓經(jīng)典陪伴孩子們成長 高坎小學(xué)陳元雄 尊敬的各位評委、老師們： 大家好！我演講的題目是《讓經(jīng)典陪伴孩子們成長》。我也曾就讀于我正任職的學(xué)校，雖過去了近二十年，但兒時的情景卻恍若昨天。 讓經(jīng)典陪伴孩子們成長，因為經(jīng)典更接近真實。這就是經(jīng)典的真實和真實的經(jīng)典。 1988 年，世界各國諾貝爾獎得主在法國巴黎集會，會后發(fā)表的共同宣言中提到：“人類要在 21 世紀(jì)生存下去，必須回到二千五百三十年前中國的孔子那里去找智慧。 老師們，朋友們，捧起書本，就是捧著一個偉大的思想；翻開書頁，就是翻動一個精神的汪洋。他就是永遠(yuǎn)活在我心中的雷鋒！為了更好地弘揚這個無私的精神，我們向平原鄉(xiāng)完小全體師生發(fā)出倡議： 一、學(xué)習(xí)雷鋒助人為樂、勇于奉獻(xiàn)的精神。要用好自己的每一分錢。 四、學(xué)習(xí)雷鋒愛國主義精神。讓我們大家行動起來吧，積極開展學(xué)雷鋒活動，爭當(dāng)雷鋒精神的傳承者，爭做文明校園的創(chuàng)建人。 教師的愛，是用汗水辛勤耕耘澆開心靈之花的高尚的愛；教師的愛，是春蠶到死、蠟燭成灰的無私的愛；教師的愛，是有教無類的神圣的愛。他們帶上年幼的孩子，是為了更多的孩子；他們放下蒼老的父母，是為了成為最好的父母。期間他出現(xiàn)了嚴(yán)重的嗓子暗啞癥狀，醫(yī)生告訴他要“禁聲”，但他強忍著病痛站在講臺上。 被譽為“大別山師魂”的汪金權(quán)老師。 于丹說：這些老師讓我們知道：人最大的富有在于愛和信念的堅持，