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教師比賽演講稿-wenkub

2023-03-29 15:57:55 本頁面
 

【正文】 實和科學的辣醬,在頭腦中反復揉搓,采過學生喜歡的方式,將其精心烹飪成一道色香味俱全的知識大餐,端到學生面前。那是一群時刻讓我們想起自己身份,而不由坐相都端正三分的人?!蔽覀兙褪沁@樣一群平凡而謙遜的人,默默地耕耘著、奉獻著,當一株株小嫩芽長成一棵棵參天大樹,開出美麗的花,結(jié)出豐碩的果,我們的心底流淌 著一股暖流:它是一種幸福,是一種欣慰,是一種自豪,更是一種成就! 第三篇:教師演講比賽演講稿 聽到這個標題,很多老師都笑了。淡泊名利,安貧樂道。經(jīng)醫(yī)院診斷,他已患食管惡性腫瘤。他們是怒放在高原的并蒂雪蓮。 有一群老師用最純樸的行動告訴世人,教育的本質(zhì)是讓 更多的學生得到溫暖的愛,通過教育成為一個大寫的人。 我不是詩人,不能用漂亮的詩句謳歌我的職業(yè);我不是歌手,不能用動聽的歌聲歌詠我的崗位。從現(xiàn)在起,我們要把祖國、人民的利益看得高于一切,把個人的命運同祖國的命運緊緊地聯(lián)系在一起。培養(yǎng)和樹立科學的人生 觀,不斷提高自己,完善自己。 二、學習雷鋒艱苦樸素、勤儉節(jié)約的作風。 學習雷鋒精神愛平小校園 敬愛 的老師們,親愛的同學們:大家上午好!今天我演講的題目是:學習雷鋒精神,愛我校校園。我們除了給世界經(jīng)濟發(fā)展注入活力之外,我們還 要在文化上對世界做出貢獻。誦讀中華文化經(jīng)典,讓我們的學生接觸最有人文價值的作品,這對開啟他們的智慧、塑造他們完美的人格,無疑是最有效的路徑?!钡险邔埲耘f裝進碗里,還說“倒了可惜,誰知盤中餐,粒粒皆辛苦嘛”,我愕然,他竟然還會引用唐朝詩人李紳的《憫農(nóng)》詩?而且用得如此自然,如此恰當。大家在“被 ”普及與提高的喧囂中“被”校園文化了九年,我不知道有多少同學能熟記幾首古詩,我不知道有多少如我一般“被”有所作為的工薪同事能詳述幾件勸學勸善的典籍,我更難想象浩如煙海的中華文化是否猶如遺傳般滋養(yǎng)了我的同齡朋友。 我是一位鄉(xiāng)村教師,我所在的學校是 08 年才掀掉最后一排土坯房,讓所有的學生住進了樓房的。但是,在我所在學校學生的眼里,倍受注目的不是嶄新的教室、潔凈的宿舍和寬敞的操場,而是那環(huán)繞操場的百米古詩長廊、 60 米長的三字經(jīng)墻、 27 米長的古詩墻和二十幅《論語》文配畫。思古撫今,我更傾情于學校所開展的“文化早餐”、“吟詩說事”“經(jīng)典伴我成長”、“經(jīng)典情景劇”“讀經(jīng)典的書,做有根的人”等系列活動,在晨讀中體味平平仄仄的悠揚,在朗誦會上感受憾心驚魂的高亢,在課堂上咀嚼“推敲”般的細膩,在文章里感悟經(jīng)典滋養(yǎng)的芬芳。幾千年來,中華民族的傳統(tǒng)文化一直在中國百姓中傳承,許多經(jīng)典已成為我們百姓的道德水準,成為他們生活行動的指南。讓經(jīng)典陪伴孩子們成長,經(jīng)典可以讓孩子們在追趕世界的同時強大自己。中國的孩子最終是世界未來的主人,讓經(jīng)典陪伴他們,用五千年中華文化武裝他們,從而推進世界文化的發(fā)展,這是我們義不容辭的歷史責任。有這樣一個人,他很平凡,又普通,可就是愛做好事,從不計較個人得失,他在我心中無比高大。培養(yǎng)良好的生活習慣,珍惜他人的勞動成果,吃苦耐勞,自立自強。為了理想,我們不怕困難,敢于探究。一花獨放不是春,百花齊放春滿園。然而,我是一名教師,我要采擷如花的詞匯,構(gòu)筑心中最美的詩篇;我要用凝重的感情,唱出心中最動人的頌歌 —— 我愛我的學生,我愛我的事業(yè),我執(zhí)著我的追求。 2021 感動中國人物之一 —— 胡忠,他本是成都石室中學的老師,與妻子來到康定縣塔公鄉(xiāng)支教,從盆地到高原,適應(yīng)的過程充滿了委屈與艱辛,面對位置偏遠、條件艱苦的學校,面對孩子們一雙雙期盼的眼睛,他們許諾“一輩子待在這兒”。 孟二冬,北京大學的教授和博士生導師,他主動要求參加對口新疆石河子大學的教學工作。這一節(jié)課,成為孟教授的最后一課。然而,長期地辛勤耕耘,讓他身患癌癥,不 得不暫時離開心愛的講臺。沒錯,平時這可能是各自的私事,但今天我要面對的對象是 —— 咱們的學生。即便是最親密的朋友,也難有這般固定的時間相處吧。而你的學生是那樣的驚喜,吃得那樣津津有味,吃完就眼巴巴得期待下一餐的到來。這種愛穩(wěn)固、深厚,還伴隨著巨大的責任,因此能超越一切,匯聚成一股無可阻擋的力量,將學生牢牢地吸引在老師周圍。 我還經(jīng)常想,老師就像一個導演。是否在你的指揮下找到自己的位置,充滿激 情地投入進去,就得看導演的功力了。但 轉(zhuǎn)念一想,我仍要感謝我的學生,感謝他們用最真誠的反應(yīng)讓我發(fā)現(xiàn)自己的問題,感謝他們教會我怎樣換位思考,然后用更好地方式來表達思想,傳遞情感。我們的笑容互相傳遞,傳遞著每個人積極向上的精神;我們的愛心互相溫暖,溫暖著每個人的心間。在一次上課搗亂后,我把他叫到了辦公室,他有些害怕、又有些羞愧,他瞪著大大的眼睛,看著我說:“王老師,您一天太辛苦了,被我們氣的都長了這么多皺紋啦, 1 條, 2 條, 3 條, 4 條 ??我以后長大了要當科學家,發(fā)明一種神奇的藥水,您喝了就沒有皺紋了。 我們的教師團隊叫“ xx 之家”,在這個大家庭里,我們每一個人都相親相愛。因為有同事間的關(guān)愛,所以,我是幸福的!父母是孩子們成長中不可或缺的,他們和老師一起托起孩子們成長的搖籃,我們一直秉承家校共建孩子美好未來的教育理念。家長 們給力,孩子們也不甘落后為集體服務(wù)!因為有親愛的家長朋友們的支配與配合,因為有愛與信任在彼此之間流淌,所以,我是幸福的! 學生、家長、老師,我們是學校共同的主人,每當有人問到是什么讓你這么努力與堅持?我會告訴他:因為有愛,我們在幸福的海洋里,跟著浪花一起舞蹈;因為有愛,我們在教育的天空下,自由自在飛翔;因為有愛,我們在教育的土壤里,幸福地生長;因為有愛,所以幸福!篇二:揮灑陽光 ,享受陽光 —— 教師演講比賽演講稿揮灑陽光,享受陽光 我們生活在同一片藍天下,一樣沐浴這陽光,而我就從事著一種與陽光經(jīng)常親密接觸的職業(yè) ――體育教師。 直到有一天,網(wǎng)絡(luò)上的一則新聞吸引了我:河南商丘寧陵縣的一位鄉(xiāng)村教師由于過度的勞累,長眠于講臺,上百名學生跪在遺像前,十里相送,長哭無淚, 多么崇高而悲情的毀滅??! 這,讓我不寒而栗,這就是辛勤園丁嗎?仿佛間,我看到自己在黑暗中痛苦的燃燒,一縷縷白發(fā)、一條條皺紋爬滿我滄桑的臉。生活中,我扮演著各種各樣的角色,夾雜著各種喜怒哀樂、成功與失敗。我最喜歡做的事情就是跟學生們一起做游戲比賽,當我在一場足球賽中進球的時候,我就會模仿著電視里球星的樣子,做各種各樣的慶祝動作,有時候兩手張開做翱翔的樣子,有時 候把一個學生舉起來轉(zhuǎn)上好幾圈,學生們見了都跟著我模仿,互相 擊掌和擁抱,更有的自己創(chuàng)造出慶祝的動作,就像真的是一場事關(guān)重大的比賽一樣,那感覺真是棒極了!在課余的時候,我還會跟男生們煞有介事的討論分析某一個電腦游戲的闖關(guān)秘笈,或者跟女生為了哪一個超女聲音更甜美而爭論不休??孩子們喜歡跟我在一起,我想是因為我已不再是一個高高在上的老師,而就是他們中間的一分子,是他們可以無話不談的好朋友。羅曼 .羅蘭說過:“要散布陽光到別人心里,先得自己心里 有陽光”。激情是活力的釋放,激情可以燃燒激情。 真正實現(xiàn)全方面的素質(zhì)教育。一
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