【正文】 薄名利，志存高遠(yuǎn)，這不正是八三零講話中對我們的希望嗎。在甘肅政法大學(xué)，我們采訪了來自全國各地的支教大學(xué)生們，這一路，我的心里充滿著感動。他就是xxx。我不去想是否能夠成功既然選擇了遠(yuǎn)方便只顧風(fēng)雨兼程我不去想死后會不會襲來冬風(fēng)既然方針是地平線留給世界的只能是背影我只有挖掘自己魂靈深處的真誠把握瞬間的輝煌擁抱一片火熱的激情去裝點(diǎn)糊口的風(fēng)光我無悔于我的選擇——青春無悔生命亦無悔！師德師風(fēng)比賽演講稿4尊敬的評委，親愛的觀眾們：大家好！有一種愛叫做博愛，有一種關(guān)懷叫做無私，有一種職業(yè)叫做老師。法國聞名作家雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是通俗而禮讓的。峰的笑聲在教室里回蕩，在年夜學(xué)的校園里回蕩，在年夜病院工作崗位上回蕩?！盀槭裁?，”我驚奇地問道，“不瞞您說，我家境欠好，父親也不在人世，留給我一身難看又難熬的皮膚，同窗冷笑我，捉弄我，每到炎天，我的襯衫紐扣緊緊的扣住，不敢伸直我的手臂，不敢挽起我的褲子，教員，您說我有多苦，多慘！”峰說完已哭得站不直身子了，我的鼻子一酸，把峰緊緊摟在懷里，我知道為了那頭牛，峰的父親淹死在水庫里，母子二人伶丁孤立，上天對他其實(shí)不公允，我要救他，要讓他看到明天的陽光，讓漸將枯萎的生命之花怒放起來。這一樁樁一幕幕給了我太多幸福與打動。我感受自己通俗而主要，我的言行正影響著一代代人。每一次我感應(yīng)無法勝任工作的時辰，我城市停下來提醒自己當(dāng)初為什么要選擇這個職業(yè)。的盛夏，20歲的我來到了一個完全目生的處所，那兒那里沒有親人，沒有伴侶，只有我對工作的一腔熱望?！边@就是紅燭的生命，也是教師神圣而無聲的誓言!師德師風(fēng)比賽演講稿3馬卡連柯說過：“愛不等于教育，但沒有愛必定沒有真正的教育?！惫湃嗽疲骸笆坎豢梢圆缓胍?。貧困中恪守信念的鄉(xiāng)村教師，富裕中奮而思進(jìn)的特區(qū)教師，他們的精神同樣的高貴。還有些借聘教師甚至置決定自己命運(yùn)的招調(diào)考試于不顧，說：“孩子們的中考更重要。吳偉紅老師闌尾炎發(fā)作，卻拒絕了醫(yī)院手術(shù)治療的建議，堅(jiān)持保守治療……他們都不愿影響緊張的中考復(fù)習(xí)。這就是我的第二段難忘的經(jīng)歷。在這里，不懂電腦就是落伍的表現(xiàn)。這里的老師，雖比不上高級白領(lǐng)和經(jīng)理老板那么富有，但卻絕對與“清貧”無緣?！痹趫蟾嬷校@位令人尊敬的老師操著鄉(xiāng)音說：“咱干的是塑造人類靈魂的大事，咱的價值，咋能用金錢來衡量呢?”在淚眼朦朧中，這句話永遠(yuǎn)刻在了我的記憶中。這位民辦教師講到這里，哽咽著說：“看著女兒簡樸的衣著，看著老伴瘦弱的身體，看著孩子們用完正面用反面的本子，我心里有愧呀!”然而就是這位愧對家人的民辦教師，卻讓他的學(xué)生中考升學(xué)率年年全縣第一。他在報告中講了這樣一件事：大女兒在西安上大學(xué)，母親去看她。xx市所屬的一個縣，昔日的輞川，在王維筆下，它既有“明月松間照，清泉石上流”的美景，又有“竹喧歸浣女，蓮動下漁舟”的喧鬧?！靶闹腥粲刑一▓@，何處不是水云間”，這就是正能量，這就是方向。生活中既有激情洋溢，也有困惑彷徨。那就是秉承高尚的氣節(jié)，無私的幫助他人，信守對學(xué)生的承諾，弘揚(yáng)職業(yè)美德。記得，在2007級學(xué)生的畢業(yè)聚會上，一位畢業(yè)班的班長這樣說：“各位同學(xué)，今天我們都順利的找到了工作，我們應(yīng)該感謝誰？首先，應(yīng)該感謝我們所學(xué)的這個專業(yè)，而我們在座的許多老師就是這個行業(yè)在省內(nèi)，甚至全國的專家；其次，我們應(yīng)該感謝學(xué)院，是學(xué)院通過召開專場招聘會，幫助我們尋找就業(yè)單位，而這些企業(yè)信息也正是老師們幫助聯(lián)系尋找的。有收獲，必然有所付出。毛主席說：婦女能頂半邊天。李志堅(jiān)老師得知這一情況后，拿出近4000元錢資助學(xué)生購置了所有的物品。一開始學(xué)生很不理解，把這些事情當(dāng)作笑話一樣來講，可慢慢的學(xué)生明白了李志堅(jiān)老師是在用自己的行動支持學(xué)生的愛國和助困精神。俗話說“一個好漢、三個幫”，良好的師風(fēng)、教風(fēng)是學(xué)院全體教師努力的結(jié)果?！睆垏鴹澙蠋熋磕曛辽儆幸话氲臅r間出差在外，不是參加重大會議，了解行業(yè)技術(shù)發(fā)展的前沿，就是走訪政府部門和企業(yè)，尋找合作項(xiàng)目，為學(xué)院的發(fā)展思考、籌謀，演講稿《師風(fēng)比賽演講稿》。在我身邊也有許多教師憑借著自己大俠一般的氣概與風(fēng)范，贏得了學(xué)生的尊重和愛戴。在汶川地震中，用身體撐住課桌，護(hù)衛(wèi)了四名學(xué)生生命的譚千秋老師，誰能說他不是一位有著俠義之心的英雄；徐本禹，因?yàn)橐淮蔚缴蕉粗袨樨毨W(xué)生支教的經(jīng)歷，而許下了“一年后我會再回來”的承諾。其實(shí)不然，中國的教師離不開自己的歷史和文化土壤，不少教師是很講“義氣”的。提到教師，許多人總會自然的聯(lián)想起文弱書生的模mu樣，似乎教師就理應(yīng)與壓力、勞累相伴；也有人把教師比作紅燭，無私奉獻(xiàn)、誨人不倦?？粗魑念}目，腦海中閃現(xiàn)的第一個愿望就是，我想成為一名“老師”。在我心中，老師是比媽媽還要美麗，比爸爸還要權(quán)威的人。但在這兒我想另辟蹊徑，談一談師德與“俠義”的話題。在《說文解字》中，俠被理解為“以力輔人”，用個人的能力去輔助別人。一年后，盡管他成功的考取了研究生，但他放棄了深造的機(jī)會，再次回到了大山之中，成為一名山村教師。高鎂學(xué)院的張國棟老師就是這樣的一位教師代表。高鎂學(xué)院從最初的成立到今天各項(xiàng)工作取得了長足的發(fā)展尚不足2年時間，省鎂質(zhì)材料戰(zhàn)略聯(lián)盟大會的召開更標(biāo)志著學(xué)院在遼寧省鎂質(zhì)材料行業(yè)的發(fā)展中贏得了戰(zhàn)略性的重要地位，這其中無不凝結(jié)著張國棟老師的付出。如果把張國棟老師比作一位聲名遠(yuǎn)播的豪俠，那李志堅(jiān)老師則是俠客里的隱士。一位已經(jīng)畢業(yè)的06級助研學(xué)生這樣跟我說：“我很感激李老師不是簡簡單單的把助學(xué)款發(fā)給我，而是通過助研的形式來讓我獲得這些資助。作為一名普通教師自己掏腰包資助學(xué)生搞活動，這在我們看來已是“驚人之舉”了。在英雄榜上當(dāng)然也少不了巾幗女性的風(fēng)采。只要不是出差在外，張玲老師每天都準(zhǔn)時坐著班車來到學(xué)校，備課、寫材料、做課題，一忙就是一天。所以我們最應(yīng)該感謝的，就是老師們，不僅傳授我們知識，畢業(yè)答辯時竭盡身心全力指導(dǎo)，還幫助我們順利的走上了工作崗位。在今天這場弘揚(yáng)教師美德的精神聚會上，我提議，舉起我們心中的這杯美酒，滿懷一腔豪情，為了輝煌的教育事業(yè)——干杯！第二篇：師德師風(fēng)比賽演講稿師德師風(fēng)比賽演講稿師德師風(fēng)比賽演講稿1告別象牙塔白衣飄飄的年代，我走上了人生的三尺講臺，__小學(xué)便成為我人生里心心相連的四個大字，整潔的校園、熱情的老師、一張張燦爛笑容的臉，讓我這個一年級的班主任新鮮不已，我每天清查學(xué)生到校情況，準(zhǔn)備學(xué)生午餐，組織學(xué)生安全回家，負(fù)責(zé)管理38個孩子的學(xué)習(xí)與生活，我現(xiàn)在就是個名副其實(shí)的“孩子頭”。當(dāng)我正沉浸在新崗位的幸福中，耳邊傳來了媒體對于教育和師德的批判——__某小學(xué)給差生帶綠領(lǐng)巾，人_日報評論：是比抽“教鞭”更惡毒的教育暴力，__女幼師幼兒園體罰學(xué)生，教育系統(tǒng)考務(wù)人員參與高考作弊，……。一天，一位離異學(xué)生的媽媽抹著眼淚找到我，向我打聽她孩子的情況，臨走時塞給我200塊錢說：“文老師，娃娃我管不倒啊，就交給你了，麻煩你多費(fèi)心，讓他好好學(xué)習(xí)，長大做個有出息的人”，關(guān)注單親學(xué)生是我義不容辭的責(zé)任，而留守兒童的摸底調(diào)查更是我的心痛和擔(dān)憂了，全班百分之五十的留守兒童啊!小小年紀(jì)就沒有父母的呵護(hù)，作為班主任，我一定要彌補(bǔ)這份缺失的愛，從學(xué)習(xí)上、生活上和心理上去引導(dǎo)、去幫助，讓他們健康、快樂的成長!上課前孩子們總會大聲的唱著我教的歌，他們用這種方式來表達(dá)對我的喜愛，誰用今天的腳步堅(jiān)定明天的征程，在最最青蔥的歲月留下永不忘懷的凱歌，我想那歌聲正是我任教十個月來最最甜美的收獲。但在今天，它卻是一個國家級的貧困縣。在大學(xué)校園里，母親一眼就認(rèn)出了女兒，因?yàn)樵诨ㄖφ姓沟呐髮W(xué)生中，他女兒的衣服破舊得很顯眼，腳上穿的鞋還是手工做的，沒穿襪子。西安有些條件好的學(xué)校高薪聘請他，他卻拒絕了。從這句話中，我讀出了這位生活貧困卻精神富有的鄉(xiāng)村教師的信念——為自己所熱愛的事業(yè)奉獻(xiàn)一切!這是我的第一段經(jīng)歷。這是初來深圳時，這里的老師留給我的印象。許多老師都參與各種不同級別的課題研究，為提高課堂效率，實(shí)施素質(zhì)教育而思考、研究，并做出了一定的成績。在我們那個年級組里，每個老師就像是奮力奔跑著的運(yùn)動員，不到終點(diǎn)永不停歇。余萍老師臨危受命，在中考前的最后一學(xué)期接手亂班，竟顧不上同樣要參加中考的女兒。”犧牲自己的復(fù)習(xí)時間，為學(xué)生補(bǔ)課……與這樣的老師們在一起工作，我的感覺是“辛苦并快樂著”。魯迅先生曾熱情地稱贊過奉獻(xiàn)者的泥土精神：“譬如想有喬木，想看好花，一定要有泥土?！倍覅s要說，師不可以不德高?！蔽覀冏鳛橐幻處熅褪沁x擇了去愛自己的職業(yè)，愛自己的學(xué)生，選擇了奉獻(xiàn)與播種，選擇了通俗的死守與對事業(yè)的執(zhí)著。在那兒那里我從一名毫無經(jīng)驗(yàn)的新教師釀成了此刻成熟的教師。若是說選擇需要勇氣，那么死守更需要愛。所以我全力讓自己成為一名愛崗敬業(yè)，為人師表的及格教師。學(xué)生曾問我：“教員，您為什么那么愛笑？”我不知該若何回覆，我只知道要將陽光播灑到別人心里，先得自己有陽光，知道他們值得自己去愛護(hù)保重與呵護(hù)，知道愛可以包容一切?！胺澹涯愕氖直圩屛仪埔幌?，好嗎？”峰信賴地解開了襯衫紐扣，呀，滿臂的魚鱗，我驚呆了，我知道，這是一種典型的皮膚病，名叫“魚鱗病”，一剝一年夜塊，全身是魚鱗的峰有多疾苦，那是無法用言語形容的。每年的春節(jié)，峰的一聲問候都讓我打動不已，我們的笑聲交融在一路?！碧ど先咧v臺，也就意味著踏上了艱難而漫長的“育人之旅”。小時候，唱著《我愛米蘭》，看著老師的眼神叫做崇拜；現(xiàn)在，耳畔回想著《長大后我就成了你》的音符，心里的一種期待叫做守望。年感動中國的十大人物之一——徐本禹。記得采訪的時候有一位志愿者說“我知道自己可以給他們的很有限，但是至少我知道，我可以給他們希望。回首自己的西部之旅，就像一次靈魂的洗禮，我常常想，要是每一個人都能像支援西部教育的39。從我第一天來到雅禮中學(xué)寄宿部到現(xiàn)在也快兩個月了，五十多個日日夜夜，卻成為了我人生中最豐富的一段記憶?！碑?dāng)我望著孩子百雙渴求的眼睛，就像置身于燦爛的星空之中，在這片閃爍的星光里，我將找到清澈如山泉的真，善，美。如果說，教育是太陽底下最光輝的事業(yè)，那么師德是教育的光輝；如果說，教師是塑造人類靈魂的工程師，而師德就是教師的靈魂。他們的一點(diǎn)一滴的成長和進(jìn)步，都是對我最大的鼓勵和獎賞。教師的職業(yè)是平凡而瑣碎的，教師的生活是清貧而艱辛的。愛是幸福的種子，它會成為我們源源不斷的能量。班主任李老師看見了急忙找來酒精為我消毒，小心地給我包上紗布，輕輕地摸著我的頭說：“還疼嗎?下次小心。身為一名幼兒教師，我經(jīng)常問自己這樣一個問題：做一名優(yōu)秀的幼兒教師，最重要的是什么?是優(yōu)美的語言，廣博的知識，還是豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?在實(shí)踐過程中我才發(fā)現(xiàn)：作為一名優(yōu)秀的幼兒教師，不僅要有優(yōu)美的語言、廣博的知識、豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，最重要的是要有愛心。孩子們的心是最真、最純的，一句關(guān)切的話語、一個飽含愛心的微笑、甚至是充滿愛意的責(zé)備，都將使孩子向你敞開內(nèi)心的世界。有的又哭又鬧、又抓又跳，甚至對我又打又踢，弄得我手足無措。十七年來，數(shù)不清多少次，被不肯離開父母的孩子“拳打腳踢”。日復(fù)一日，年復(fù)一年?！睈劬褪侨绱撕唵危唵蔚糜靡粌稍X的小膏藥來表示，卻又那么沉重珍貴，珍貴的讓我心甘情愿的付出一生的時光去做好一名普通的幼兒教師。親愛的老師們：愛是陽光，可以把堅(jiān)冰融化。我也不是歌手，沒有動聽的歌喉來歌唱我的崗位。新時代教師的寄托是什么精神支柱何在在我看來，兩字回答足矣，那便是看似輕實(shí)則重的“師德”。師德是渡船，搭送求知者駛向成功的彼岸。教師的愛與眾不一樣，它高于母愛，大于友愛，勝于情愛。因愛使我清貧、平淡的生活并不平凡：三尺講臺是我思緒縱橫的絢麗舞臺，它應(yīng)對的是將來的桃李滿天下。曾為做不通學(xué)生的思想工作而絞盡腦汁。當(dāng)我生病時看到學(xué)生關(guān)切的目光?！边@就是我常說的一句話。利用雙休日及晚上時間與家長交流及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情景、家庭情景、生活情景等，掌握第一手資料，然后有的放矢地對學(xué)生進(jìn)行夢想教育、人生觀教育。我又一次陷入了迷茫，甚至還想退縮。我以陶行知先生“捧一顆心來，不帶半根草去”的精神，甘愿守住一方凈土，安于三尺講臺，用愛寫好“師德”。古人云：世事洞明皆學(xué)問，人情練達(dá)皆文章！而現(xiàn)在，經(jīng)歷了太多太多與學(xué)生、與學(xué)生家長、與同事、與社會中諸般人的交往；閱讀了太多太多有關(guān)教育、有關(guān)教學(xué)、有關(guān)教師、有關(guān)師德的報刊雜志、論述著作；又思索了太多太多關(guān)于學(xué)科教學(xué)、學(xué)科教育、職業(yè)愿景、動力、職責(zé)、操守等等。師德，她融進(jìn)了教育教學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴之中，她體現(xiàn)于為師之人的方方面面。我們似乎變了：疲憊在日?，嵥槔铮駴]在備課和開會里，惱怒在差生的作業(yè)里，郁悶在學(xué)生的課堂表現(xiàn)里，感傷在對牛彈琴的傳授里，驚訝無奈在學(xué)生的成績里……年輕老師抱怨機(jī)遇不佳，評優(yōu)無望，評職無期?！苯Y(jié)果她一有時間就生龍活虎地在給學(xué)生輔導(dǎo)；有人說：“不管了，什么也教不會”，結(jié)果他連學(xué)生的家庭作業(yè)也一頁頁的批改著；有的人孩子生病了，堅(jiān)持上課，等周末回家才帶著歉意照看兩天；有的人，父母有病，也不能時時床前盡孝；有的人，一心為了學(xué)生，甚至無暇顧及自我孩子；有的人幾十年如一日，最早來校，最晚離校，甚至有人笑稱，放假還要來學(xué)校走兩圈。應(yīng)對社會，當(dāng)越來越多的人對金錢趨之若鶩，我們?nèi)赃x取堅(jiān)持，堅(jiān)持捍衛(wèi)教育這片凈土