美術(shù)：會(huì)跳舞的長(zhǎng)頸鹿-全文預(yù)覽
【正文】 背上，聽音樂，當(dāng)音樂停止，每個(gè)幼兒找一幅畫，模仿上面畫的長(zhǎng)頸鹿的動(dòng)作。 對(duì) 長(zhǎng)頸鹿的脖子身體和頭部進(jìn)行變形，幼兒進(jìn)行對(duì)比，幫助幼兒掌握好長(zhǎng)頸鹿的身體比例。重點(diǎn)觀察腿部。重點(diǎn)觀察喝水時(shí)腳（分開的）和脖子（低下的）。 T：細(xì)看看長(zhǎng)頸鹿的脖子、頭、身體都長(zhǎng)什么樣子？（觀看錄像） T：長(zhǎng)頸鹿長(zhǎng)的什么樣子的呢？身體象什么形狀？頭部很特別哦，有什么？（重點(diǎn)觀察頭部的角、耳朵以及身體的形狀） 二、觀看長(zhǎng)頸鹿的活動(dòng)圖片，引導(dǎo)幼兒觀察長(zhǎng)頸鹿的四種外形特征。一年四季，穿著花襖?；顒?dòng)過程： 一、猜謎、觀看錄像，引發(fā)興趣、觀察特征。 充分體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂趣。 小朋友把你身上的五角星貼在你最喜歡的畫上，并說出自己喜歡的原因。一天，長(zhǎng)頸鹿來到森林的草地上散步，走著走著突然停了下來，你們看它好像在干什么呢？為什么？長(zhǎng) 頸鹿繼續(xù)在草地上散步，走著走著又停了下來，它好像在干什么呢？為什么？長(zhǎng)頸鹿還會(huì)干什么呢？是什么樣子，請(qǐng)幼兒模仿?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 課件、勾線筆、綠色紙、油畫棒、背景音樂 活動(dòng)過程： 一、討論演示繪畫長(zhǎng)頸鹿步驟圖。（以幼兒評(píng)價(jià)為主，教師著重講評(píng)幼兒的個(gè)性之處。 森林里的朋友們都知道來了可愛的長(zhǎng)頸鹿，都想和它做朋友。 播放課件，“今天老師給小朋友變個(gè)魔術(shù)，瞧！這是什么？”“像什么呢？”“這呢？又像什么？”“瞧！又出現(xiàn)了什么？像什么呢？”（長(zhǎng)頸鹿）為什么向長(zhǎng)頸鹿呢？ 長(zhǎng)頸鹿的還缺什么？（腿、眼睛、嘴巴、角、尾巴）啟發(fā)幼兒討論有幾條怎么樣的腿，（有四條細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的腿），長(zhǎng)頸鹿的脖子上有什么，（脖子后面有棕毛、細(xì)細(xì)的尾巴）（教師按幼兒的提示逐一添畫腿、角、耳朵、眼睛、嘴、尾巴等） 二、引導(dǎo)幼兒觀察長(zhǎng)頸鹿的圖片。美術(shù)：會(huì)跳舞的長(zhǎng)頸鹿 第一篇：美術(shù)：會(huì)跳舞的長(zhǎng)頸鹿 美術(shù)：會(huì)跳舞的長(zhǎng)頸鹿 活動(dòng)目標(biāo)： 初步學(xué)畫長(zhǎng)頸鹿的基本特征?；顒?dòng)準(zhǔn)備：
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