美麗春天幼兒園大班藝術(shù)教案-全文預(yù)覽
【正文】 了”替換成春天的事物。也培養(yǎng)大家合作協(xié)商 解決活動中題難的能力。小朋友喜歡說唱，那歡快的（節(jié)奏、與眾不同的演唱激活了小朋友的欲望。欣賞了散文詩春雨的色彩、春天的秘密，古詩：春夜洗雨、春曉??等。就象看著嬰兒慢慢長大一樣，小朋友對春天的情感尤然而生。 在愉快的歌舞 中結(jié)束活動 背景介紹： 最近我班正“春天真美麗”的主題活動。如：句子太長可以去掉詞或說得快一點(diǎn)等。 改編歌詞 （ 1）、說說春天的特征 “春天來了，小草綠了，花兒開了，春天還有哪些呢？” （小草長出綠頭發(fā)、桃花涂上紅胭脂、茶花戴上小紅帽??） （ 2）、自主，替換歌詞。 活動延伸： 組織幼兒玩角色游戲，《紙袋商店》 第四篇：幼兒園教案春天真美麗 文檔僅供參考 春天真美麗 活動目的： 運(yùn)用已感知經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)替換歌詞，嘗試跟著節(jié)奏說唱。教師巡回指導(dǎo)，針對幼兒情況給予提示和幫助。 激發(fā)幼兒制作的愿望，使幼兒積極的投入。活動準(zhǔn)備：紙袋樣品、制作圖解、掛歷紙、剪刀、膠棒、油畫棒、粘畫活動過程： 欣賞美麗的春天風(fēng)光，感受家鄉(xiāng)的美麗。啊 !溫暖的春風(fēng)吹來了，種子鉆啊鉆出了地面，張開了眼睛，伸直了腰身，高興地招著手。②出示字卡“植樹”師：再來認(rèn)識一個字寶寶“植樹”，誰知道植樹是怎么回事 ?怎么樣植樹呢 ?植樹有什么好處呢 (引導(dǎo)幼兒樹立環(huán)保意識 )?再把植樹字寶寶和它的照片貼在一起。師：剛才小朋友們講了那么多有趣的事情，也帶來了很多漂亮的照片，老師也給你們帶來了一些朋友，你們想不想見見他們 (出示字卡 )?喏，就是這些可愛的字寶寶。教師彈琴，幼兒唱歌：“春天天氣真好，花兒都開了，楊柳樹枝對著我們彎彎腰；蝴蝶姑娘飛來了，蜜蜂嗡嗡叫，小白兔兒一跳一跳又一跳。 3．能在集體面前大膽表述自己的想法，并且能夠認(rèn)真傾聽同伴講述。 四、作品評價。 怎樣將紙做成書的樣子呢？（一頁紙對折方法，多頁紙合訂在一起） 封面圖案可以根據(jù)內(nèi)容設(shè)計。幼兒用書人手一套。美麗春天幼兒園大班藝術(shù)教案 第一篇：美麗春天幼兒園大班藝術(shù)教案 活動目標(biāo)： 進(jìn)一步欣賞詩歌《春天》，嘗試用繪畫的形式描繪心中的“春天”。 活動準(zhǔn)備： 記號筆，油畫棒。 教師：春天是一本彩色的書，春天是一本會唱的書，春天是一本會笑的書，春天還可以是一本怎樣的書？春天是怎樣的書呢？ 引導(dǎo)幼兒找出春天的特征，編出一本本不同的書，如：會吹的書，不斷長大的書，溫暖的書，花紅柳綠的書?? 三、交代要求，幼兒進(jìn)行想象畫創(chuàng)作活動。 教師在知道的同時及時反饋幼兒在作畫中的好的想法，啟發(fā)幼兒的思路。 2．能圍繞主題中的詞語學(xué)習(xí)使用語言?；顒舆^程 1．導(dǎo)入。師：小朋友們，現(xiàn)在是什么季節(jié) (春天 )?哦，春天來了，那么小朋友們覺得天氣變得怎么樣了 (變暖和了，很舒服 )?你們 出去玩了嗎 ?都看到了什么，拍到了什么 ?(2)依次出示字卡，引導(dǎo)幼兒用字卡上的詞說話，然后將字卡與相應(yīng)的圖片粘貼在預(yù)留的板塊處。咱們把小草和它的照片貼在一起。師：字寶寶把咱們的活動室打扮得真漂亮啊 !他們把春天帶給了我們是不是 ?咱們怎么感謝他們呢 ?老師有個建議，咱們給他們跳個春天的舞好不好 (放音樂 )?師：現(xiàn)在請小朋友們蹲下，埋頭，你們就像是一粒粒種子睡在溫暖的土
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