【正文】 在已經(jīng)逃離火場后，為了財物而重返火口，到頭來只能是人財兩空，自取滅亡。即使在萬般無奈之際出此下策，也要講究方法。呆在房間 里，并不是消極地坐以待斃。如果能順利到達(dá)失火樓層以下，就算基本脫險了。站著跑很有可能無法呼吸，窒息而死。專家建議，用濕毛巾將鼻子和嘴捂住，盡快地撤離火場。即使門不熱，也只能小心地打開一點點并迅速通過，隨后立即把門重新關(guān)上。 1．“三要” （ 1）“要”熟悉自己住所的環(huán)境 平時要多注意觀察，做到對住所的樓梯、通道、大門、緊急疏散出口等了如指掌。 震后：震后不幸被廢墟埋壓，要盡量保持冷靜，設(shè)法自救。如果你住的是樓房，跑已經(jīng)來不及了，千萬不要跳樓，應(yīng)立即切斷電閘，關(guān)掉煤氣，暫避到廚房，洗手間等跨度小的地方，或是桌子，柜子，床鋪等下面，震后迅速撤離，以防強余震。強烈的破壞性地震瞬間將房屋、橋梁、水壩等建筑物摧毀，直接給人類造成巨大的災(zāi)難，還會誘發(fā)水災(zāi)、火災(zāi)、海嘯、有毒物質(zhì)及放射性物質(zhì)泄漏等次生災(zāi)害。特別是個子矮小，體力單薄的學(xué)生遇欺時，要及時報告家長、老師，請求其出面解決。因此，對我們中學(xué)生加強安全防衛(wèi)意識教育，培養(yǎng)正確的安全防衛(wèi)心理非常重要。教學(xué)方法：導(dǎo)、讀、議、評相結(jié)合。 掌握緊急情況下的逃生策略。 （ 2）男女生分組朗讀“火災(zāi)撲救常識”教材全文。 （二）分組討論“消防安全”應(yīng)注意的事項，火災(zāi)撲救的方法，及逃生方法。其中 1 人出于好奇，用火柴點燃自制電石桶（乙炔發(fā)生器）的細(xì)鋼管口，引起爆炸。 五、教學(xué)方法： 自主參與實踐、合作探究式。 三、教學(xué)活動難點： 掌握滅火方法。豐富了學(xué)生的認(rèn)識，提高學(xué)生的自救，救他能力，同時提高學(xué)生的安全意 一、教學(xué)活動目的： 宣傳學(xué)習(xí)并貫徹我國“預(yù)防為主，防消結(jié)合”的消防工作的基本方針，基本法規(guī)。 四、課堂總結(jié) 同學(xué)們小結(jié)： 通過這次活動，你懂得了什么？ 教師小結(jié)： 生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷铮Ｍ瑢W(xué)們通過這堂安全教育課，學(xué)會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守防溺水安全原則的好習(xí)慣。若心跳停止還應(yīng)立即配合胸部按壓，進行心臟復(fù)蘇。同時，兩手的食指與中指向下扳頜骨，即可搬開他的牙關(guān)?！? 學(xué)生按照教師的講解方法，全班學(xué)生每 2 人分成一個小組，進行模擬演示， 1 人扮演溺水者， 1 人扮演救護者。教師進行詳細(xì)講解： 方法一：可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊； 方法二：若沒有救護器材，可以入水直接救護。今天我們要學(xué)習(xí)的主題是防溺水教育。 2021 年 6 月 26 日下午 2 時，商州區(qū)牧護關(guān)鎮(zhèn)兩名學(xué)生下河游泳溺水死亡。教學(xué)課時：二課時教學(xué)過程： 一、談話引入課題 現(xiàn)在正是天氣逐漸轉(zhuǎn)熱季節(jié)，暑期即將來臨，中小學(xué)生溺水傷亡的事故也明顯多起來。 初步了解防溺水安全的有關(guān)內(nèi)容，知道每一個學(xué)生都要提高安全意識。“四勤”：勤洗澡，勤理發(fā)，勤剪指甲、勤換衣。地面無紙屑，教室墻壁、桌面無亂貼亂畫痕跡。）飲食安全（不吃過期、腐爛食品，有毒的藥物，不購買用竹簽串起的食物和油炸的食物：竹簽容易傷人，食品衛(wèi)生得不到保證，油炸食品有致癌物質(zhì)。不趴 在走廊外的欄桿上。 放學(xué)要求：按時回家，不進“三室一廳”，不結(jié)伴玩耍，注意交通安全，嚴(yán)格站路隊回家。 課前準(zhǔn)備：按課表準(zhǔn)備下節(jié)課的學(xué)習(xí)用品、相關(guān)書籍齊全。 （ 2）周一和周五需穿校服，佩戴紅領(lǐng)巾，不佩戴者要記錄下來，扣分并在校內(nèi)公布。 二、學(xué)習(xí)規(guī)范 重溫《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》 ,并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。 安全小常識 臨危逃生的基本原則： 保持鎮(zhèn)靜，趨利避害；學(xué)會自救，保護自己；想方設(shè)法，不斷求救；記住電話，隨時求救： “ 119” 火警“ 110” 報警 “ 120” 急救“ 122” 交通事故報警 打電話時要說清地點、相關(guān)情況、顯著特征。 為什么不能提前到校？ 校門沒開，一些 學(xué)生在校外發(fā)生矛盾，無人調(diào)解會造成不必要的傷害。 你與同學(xué)發(fā)生矛盾怎么辦？ 自己的所作所為也要有安全意識。 ③注意公共場所禮儀，不要大聲喧嘩，保持環(huán)境衛(wèi)生，主動為老弱病殘讓座等。 四、交通安全注意事項。 ④活動要注意安全，切忌猛追猛打，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險。 集體活動中要一切行動聽指揮，遵守時間，遵守紀(jì)律，遵守秩序，語言文明。③整隊下樓時要與同學(xué)保持一定距離。 校園隱性傷害的隱患。教學(xué)課時：一課時教學(xué)過程： 一、校園中存在的安全隱患。 第三篇：中學(xué)生消防安全教育教案 第一課安全教案 教學(xué)目標(biāo)： 了解校園安全隱患。 （四）學(xué)習(xí)“消防安全常識”教材全文，學(xué)習(xí)“火災(zāi)撲救常識”全文。案例二 2021 年 4 月 5 日上午，山西省某煤礦第二小學(xué)四年級共 195 名學(xué)生，在 10 名老師帶領(lǐng)下，到 七、八里外的山上春游，發(fā)生因?qū)W生野炊引發(fā)大火，當(dāng)場燒死學(xué)生 29名，重傷 1 名，輕傷 3 名的惡性事故。 （ 1）教師講述兩個“火災(zāi)案例”以引起學(xué)生注意。 三、教學(xué)活動難點： 掌握滅火方法。 第二篇：中學(xué)生消防安全教育教案 第十一課時消防安全 一、教學(xué)活動目的： 宣傳學(xué)習(xí)并貫徹我國“預(yù)防為主，防消結(jié)合”的消防工作的基本方針，基本法規(guī)。 （ 2）搶答：發(fā)生火災(zāi)時，是盲目 開窗開門，還是用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦；撲救時是先救人還是救物？先斷電還是先救火？ （ 3）你能說出幾種逃生方法嗎？表演。由于受煙熏時間過長， 8 名兒童經(jīng)搶救無效死亡。這節(jié)課我們就共同來了解“火與火災(zāi)”。 出示謎語 紅彤彤，一大蓬，見風(fēng)它就逞兇狂，無嘴能吃天下物，單怕雨水不怕風(fēng)。 三、小結(jié)。 說說你認(rèn)識什么標(biāo)志？這個標(biāo)志的圖形怎樣，有什么含義？（消防手動啟動器；發(fā)聲警報器；火警電話；緊急出口；地上消火栓；當(dāng)心爆炸、當(dāng)心有毒；安全通道；禁止吸煙、煙火、燃放鞭炮、放易燃物） 師簡介消防栓。 （ 3）滅火設(shè)備的標(biāo)志：滅火器、消防栓等。這是什么？ 師述：消防標(biāo)志是一種指示性標(biāo)志。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入 觀看一段視頻： 一飯店由于消防設(shè)施不全，發(fā)生火災(zāi)時既沒消防器材，又沒疏散通道，造成人員擁擠混亂，死傷多人，場景慘不忍睹。 五、善后工作 火災(zāi)撲滅后，協(xié)助公安消防部門： （一）保護火災(zāi)現(xiàn)場； （二）查明火災(zāi)原因； （三）調(diào)查火災(zāi)損失。 四、火災(zāi)處置一般程序 （一）報警：學(xué)校員工、值班人員發(fā)現(xiàn)火情后應(yīng)立即向?qū)W校的領(lǐng)導(dǎo)報警，根據(jù)火情可直接報 119火警。在安全出口以及容易走錯的地點安排專人值守，其余人員分片搜索未及時疏散的人員，并將其疏散至安全區(qū)域。 下設(shè)五個專門工作組 （一）滅火行動組 隊長： xxx 成員： xxx 義務(wù)消防隊職責(zé)：現(xiàn)場滅火、搶救被困人員。 中學(xué)生消防安全教育教案 1 為加強和規(guī)范學(xué)校消防安全管理，預(yù)防火災(zāi)和減少火災(zāi)危害，根據(jù)《中華人民共和國消防法》以及《事業(yè)單位消防安全管理規(guī)定》，結(jié)合學(xué)校實際，特制定本消防安全應(yīng)急預(yù)案。那么你有了解過教案嗎？下面是小編收集整理的中學(xué)生消防安全教育教案范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。 三、組織機構(gòu)及職責(zé) 總指揮： xxx 副總指揮： xxx 成員：全體老師 消防應(yīng)急指揮部職責(zé)：指揮協(xié)調(diào)各 工作小組和義務(wù)消防隊開展工作，迅速引導(dǎo)人員疏散，及時控制和撲救初起火災(zāi)；協(xié)調(diào)配合公安消防隊開展滅火救援行動。 疏散引導(dǎo)組職責(zé)：引導(dǎo)人員疏散自救，確保人員安全快速疏散。 （五）后勤保障組 組長： xxx 成員： xxx 后勤保障組職責(zé)：負(fù)責(zé)通信聯(lián)絡(luò)、車輛調(diào)配、道路暢通、供電控制、水源保障。 （四）清點：處置結(jié)果后或在公安消防隊到場后，及時清點人員和已疏散的重要物資，查清有無人員被困于火場中以及有哪些重要物資需要疏散，并將 情況及時告知火場指揮員。 學(xué)會辨析生活中消防安全行為正誤。 （一）認(rèn)識各類消防安全標(biāo)志 出示各類標(biāo)志圖案。 （ 2）緊急疏散途徑的標(biāo)志：緊急出口、疏散通道方向等。 （ 5）其他類型：禁止帶火種、當(dāng)心觸電等。 （ 2）緊急情況之下有助于疏散和逃生。 加強日常生活安全意識 二、教學(xué)過程 （一）導(dǎo)入新課?？墒侨绻貌缓茫鼤⑽覀兯鶕碛械囊磺袣в谝坏?。市、區(qū)兩級民政、公安、消防部門接報后，第一時間趕赴現(xiàn)場，組織搶救工作。 （二）提問 （ 1）一旦發(fā)生火災(zāi)，你知道怎樣報警嗎？模擬打電話。 教師總結(jié)：這節(jié)課老師和同學(xué)們一樣都收獲了很多防火常識，讓我們在日常生活中提高防火意識，珍愛生命，永葆健康、平安。 二、教學(xué)活動重點： 消防安全常識，撲救常識，滅火方法。 六、教學(xué)過程： （一）導(dǎo)入新課。當(dāng)場炸死 2 人，重傷 1 人，輕傷 2 人。 （ 1）校園防火應(yīng)注意什么？（ 2）如何使用液化氣、煤氣？（ 3）如何使用電器？（ 4）外出野炊應(yīng)注意什么？（ 5）發(fā)生火災(zāi)時應(yīng)如何報警？（ 6）火災(zāi)撲救有哪些方法？（ 7）人身著火時如何自救？（ 8）樓房著火如何逃生？（ 9）山林著火如何逃生？ （三）小組代表分題發(fā)言。 （五）板書設(shè)計： （一）消防安全常識（略） （二）火災(zāi)撲救常識 （一）火災(zāi)報警 （二）滅火方法 （三）自救與逃生（ 1）向周圍群眾報警（ 1）隔離法（ 1）人身著火時自救（ 2）向公安消防隊報警（ 2）冷卻法（ 2）樓房火災(zāi)時逃生 （ 119）（ 3）窒息法（ 3）山林著火時逃生（ 4）抑制法 （六）教師贈言：同學(xué)們：火災(zāi)無情！請注意防火！請注意安全！請珍惜人生！ 八、課后評析。 教學(xué)重點：掌握安全知識，培養(yǎng)學(xué)生“珍愛生命，安全第一”的意識。 學(xué)生交通安全隱患。②在人多的地方一定要扶好欄桿。⑥上下樓靠右行。 ③活動的方式要簡便易行，如做做操等。 禁止購買用竹簽串起的食物：油反復(fù)使用，竹簽容易傷人，食品衛(wèi)生得不到保證，油炸食品有致癌物質(zhì)。 ②乘車時，要站穩(wěn)扶牢，不要把身體任何部位伸出窗外，人多時，應(yīng)該注意看管好自身物品，謹(jǐn)防扒手。切忌偏激，甚至做出什么過激的行動。上課離開本班教室一定要關(guān)好門窗，要將錢和貴重物品帶在身上，不能給小偷有可之機；不要把球帶到教學(xué)樓，在教室樓的走廓上踢，這種行為既違反了校規(guī)，又存在著很大的安全隱患，試想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飛入哪一位同學(xué)的眼中，那后果是不堪設(shè)想的。 你不認(rèn)識的人自稱是你家人的朋友，要將你接走，你怎么辦？ 先讓班主任與家人取得聯(lián)系再視情況而定。教學(xué)課時：二課時活動過程 一、導(dǎo)入談話： 暑假生活已經(jīng)結(jié)束了，我們重返校園，又長大了一歲，暑假生活的悠閑與舒適已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去了，我們要盡快的調(diào)節(jié)自己的情緒， 投入到新的學(xué)習(xí)之中。 （ 1）除了升旗，體育課在老師的帶領(lǐng)下可以進入塑膠跑道，其余時間沒有老師的允許，不準(zhǔn)隨便進入塑