6課-飛呀飛-全文預(yù)覽
【正文】 現(xiàn)在地上只剩下誰了？怎么才能讓河馬飛上天？7．繼續(xù)講故事至結(jié)束：河馬是怎樣飛上天的？ 8．動(dòng)物們通過自己的智慧都飛上了天，你想飛上天嗎？為什么？你有什么辦法 /9．在音樂聲中，幼兒用肢體動(dòng)作表現(xiàn)飛翔的樣子飛呀飛看見小鳥在天上飛，其他小動(dòng)物都很羨慕，幼兒教案《飛呀飛》烏鴉奶奶說：“你們沒有翅膀，永遠(yuǎn)飛不起來！”“我偏要飛！”小螞蟻說著，摘了一朵蒲公英當(dāng)小傘。所以人們把大雁稱為團(tuán)結(jié)、友愛、守紀(jì)律的鳥兒?！? 師：“小鳥怎么飛 ?” 生：“拍著翅膀飛呀飛。課時(shí)安排 : 兩課時(shí) 第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)： 能學(xué)會(huì)演唱《飛呀飛》 大膽、主動(dòng)地參與《飛呀飛》的歌詞創(chuàng)編活動(dòng)。 能積極參與集體舞的動(dòng)作與隊(duì)形設(shè)計(jì)，體驗(yàn)與他人團(tuán)結(jié)協(xié)作、互助友愛的樂趣。 (2)有感情地范唱，引導(dǎo)學(xué)生討論： 啟發(fā)學(xué)生善于去表達(dá)、敢于表現(xiàn)．勇于參與（ 3）集體舞的動(dòng)作與隊(duì)形設(shè)計(jì)（ 4）集體舞表演 （ 5）自由的進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)與他評(píng) 三、唱著歌離開教室 第二篇： 6 課 飛呀飛 第六課 飛呀飛 教學(xué)目標(biāo)： 對(duì)自然界中“飛”的奧秘產(chǎn)生濃厚的興趣。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 能積極參與集體舞《雁兒飛》的動(dòng)作與隊(duì)形設(shè)計(jì)，從中體驗(yàn)樂趣學(xué)習(xí)過程： 一、組織教學(xué) １、安靜的排隊(duì)上下樓梯 ２、聽曲律動(dòng)進(jìn)入教室 師生問好 二、學(xué)習(xí)過程 復(fù)習(xí)歌曲《飛呀飛》 歌表演《飛呀飛》 集體舞《雁兒飛》 (1)介紹大雁：大雁是侯鳥，一到冬天就成群結(jié)隊(duì)飛到南方去過冬，第二年春天又飛回來。學(xué)習(xí)過程： 一、組織教學(xué) １、安靜的排隊(duì)上下樓梯 ２、聽曲律動(dòng)進(jìn)入教室 師生問好 二、學(xué)習(xí)過程 情境導(dǎo)入 學(xué)唱新歌１）聽賞音樂 ２）感受歌曲的情緒，聽音樂自由的律動(dòng) ３）啟發(fā)小朋友用象聲詞和動(dòng)作，伴隨歌曲的旋律，有感情地模唱。充分利用掛圖、幻燈片、課件等，讓孩子們觀察和回憶一些會(huì)飛的動(dòng)物與物體，使他們進(jìn)入“聞其聲、見其景、臨其境”的狀態(tài)，對(duì)“飛”產(chǎn)生濃厚的興趣。 能積極參與集體舞《雁兒飛》的動(dòng)作與隊(duì)形設(shè)計(jì)，體驗(yàn)與他人團(tuán)結(jié)協(xié)作、互助友愛的樂趣。 能學(xué)會(huì)演唱《飛呀飛》，并大膽、主動(dòng)地參與《飛呀飛》的歌詞創(chuàng)編活動(dòng)。教學(xué)設(shè)想： 采用“情境教學(xué)法”。 教學(xué)重點(diǎn)： 大膽、主動(dòng)地參與《飛呀飛》的歌詞創(chuàng)編活動(dòng)。” ５）輕聲哼唱歌詞，身體隨動(dòng) ６）用輕松、活潑的聲音，有表情地演唱歌曲 7）啟發(fā)學(xué)生大膽、主動(dòng)地參與歌詞創(chuàng)編活動(dòng) 8）自由的進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)與他評(píng)
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