6課-飛呀飛(存儲版)
【正文】 螞蟻、小青蛙、小兔、小豬、河馬也很想飛上天，你們覺得他們能飛上天嗎？為什么？ 3．啟發(fā)幼兒想辦法幫助這些想飛上天的動物 4．出示蒲公英、氣球、風箏等實物，引導幼兒思考這些東西是否可以幫小動物 飛上天？他們可以幫誰飛上天？為什么？ 5．講述故事至“胖小豬開著飛機上了天”這些小動物是怎么讓自己飛上天的？6．引導幼兒討論：現(xiàn)在地上只剩下誰了？怎么才能讓河馬飛上天？7．繼續(xù)講故事至結(jié)束：河馬是怎樣飛上天的？ 8．動物們通過自己的智慧都飛上了天，你想飛上天嗎？為什么？你有什么辦法 /9．在音樂聲中，幼兒用肢體動作表現(xiàn)飛翔的樣子飛呀飛看見小鳥在天上飛，其他小動物都很羨慕，幼兒教案《飛呀飛》烏鴉奶奶說：“你們沒有翅膀，永遠飛不起來！”“我偏要飛！”小螞蟻說著，摘了一朵蒲公英當小傘?！迸中∝i開著飛機上了天。教學準備： 電子琴、卡片、情景圖畫。 學習柯達伊手勢，跟著琴聲唱唱做做。教學準備： 教學光碟、電子琴。 邊唱邊表演，運用自己的動作為歌曲伴奏。 二、學唱歌曲《飛呀飛》 師：你想像小鳥一樣自由自在地飛嗎？下面我們先來聽一聽，學一學。 四、全體齊唱。 我們一起看一看雁兒是怎樣飛的，他們的隊形像什么？ 看完后，讓學生匯報。 。 齊唱《飛呀飛》 二、聽賞新歌曲。 三、創(chuàng)作練習 讓學生在小組里先自己來編一下動作，后小組里推選出一個表演得最好，來進行比賽。 教學重點：能學會唱《飛呀飛》 教學難點：能根據(jù)歌曲，即興自編動作，從中體會自我表現(xiàn)、自我創(chuàng)作的樂趣。 自主學唱、師教唱、分組演唱、完整的唱。教學重點： 能用明亮、圓潤的聲音演唱歌曲《飛呀飛》。 五、創(chuàng)編與表現(xiàn) 邊唱邊用自己的動作為歌曲伴奏，體驗騎馬的樂趣。教學重點： 學唱歌曲《飛呀飛》?！斑祝窟@是什么？”烏鴉奶奶戴上老花鏡。 (2)有感情地范唱，引導學生討論： 啟發(fā)學生善于去表達、敢于表現(xiàn)．勇于參與（ 3）集體舞的動作與隊形設計（ 4）集體舞表演 （ 5）自由的進行自評、互評與他評 三、唱著歌離開教室 第三篇：飛呀飛 [飛呀飛 ] 飛呀飛發(fā)展領域：語言適齡班級：大班目標： 1．理解故事內(nèi)容，體驗小動物想飛的心情，飛呀飛。學習過程： 一、組織教學 １、安靜的排隊上下樓梯 ２、聽曲律動進入教室 師生問好 二、學習過程 情境導入 學唱新歌１）聽賞音樂 ２）感受歌曲的情緒，聽音樂自由的律動 ３）啟發(fā)小朋友用象聲詞和動作，伴隨歌曲的旋
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