6課-飛呀飛-免費閱讀
【正文】 看哪一個同學(xué)做得最像？ 學(xué)生扮演后匯報。 教學(xué)重點： 能學(xué)會唱《雁兒飛》 。） 師：你能跟著音樂，和動畫中的小朋友小聲得唱一唱嗎？看誰最快學(xué)會唱。在同學(xué)們動聽的歌聲中，老師感受到了每位同學(xué)的快樂。下面，我們就來學(xué)唱這首《牧童謠》。最后，讓我們一起跟著音樂飛向美麗的草原吧！ 第二課時 教學(xué)內(nèi)容：《牧童謠》教學(xué)目標： ，跟著琴聲唱唱做做。藍藍的天空飄著朵朵白云，嫩綠的草地上有一群小牧民正快樂的騎著馬兒飛奔！ 三、歌曲聽賞 師：請聽賞歌曲《飛呀飛》，聽完說說歌曲的情緒是怎樣的？生：歡快的、興奮的、快樂的、愉快的?? 師：你們說的都對，下面讓我們一起來學(xué)習(xí)這首歡快的歌曲吧！ 四、新課教學(xué) 按照歌曲節(jié)奏，充滿感情的朗讀。烏鴉奶奶想了想，說：“看來，只要肯動腦筋，誰都能飛起來！”飛呀飛 第四篇：第五課《飛呀飛》 第五課 第一課時 教學(xué)內(nèi)容：《飛呀飛》教學(xué)目標： 、活潑的情緒演唱歌曲《飛呀飛》?！帮w起來了”小青蛙好快樂。大雁飛時由一只頭雁帶領(lǐng)著，常常飛成“一”字形、”人”字形，隊伍整齊而美麗。 在歌詞創(chuàng)編時，從兒童的生活經(jīng)驗出發(fā)，先讓他們感受小鳥飛、機飛這些熟悉的事物，再引導(dǎo)他們聯(lián)想自然界中會飛的動物和物體來進行歌詞的創(chuàng)編活動。小朋友們也應(yīng)該學(xué)習(xí)大雁，做團結(jié)、友愛、守紀律的好孩子。 教學(xué)重點： 大膽、主動地參與《飛呀飛》的歌詞創(chuàng)編活動。 能學(xué)會演唱《飛呀飛》，并大膽、主動地參與《飛呀飛》的歌詞創(chuàng)編活動。充分利用掛圖、幻燈片、課件等，讓孩子們觀察和回憶一些會飛的動物與物體，使他們進入“聞其聲、見其景、臨其境”的狀態(tài)，對“飛”產(chǎn)生濃厚的興趣。 教學(xué)重點、難點 能積極參與集體舞《雁兒飛》的動作與隊形設(shè)計，從中體驗樂趣學(xué)習(xí)過程： 一、組織教學(xué) １、安靜的排隊上下樓梯 ２、聽曲律動進入教室 師生問好 二、學(xué)習(xí)過程 復(fù)習(xí)歌曲《飛呀飛》 歌表演《飛呀飛》 集體舞《雁兒飛》 (1)介紹大雁：大雁是侯鳥，一到冬天就成群結(jié)隊飛到南方去過冬，第二年春天又飛回來。 能積極參與集體舞的動作與隊形設(shè)計，體驗與他人團結(jié)協(xié)作、互助友愛的樂趣?！? 師：“小鳥怎么飛 ?” 生：“拍著翅膀飛呀飛。準備：草地背景；小鳥、螞蟻、青蛙、小兔、小豬、河馬圖片；蒲公英、氣球、風(fēng)箏實物音樂過程： 1．出示小螞蟻、小青蛙、小兔、小豬、河馬圖片，請大家看看草地上有誰？猜猜他們在干什么？ 2．出示小鳥，看見小鳥在天上飛，小
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1