五年級數(shù)學(xué)下冊《長方體和正方體的體積》教學(xué)案例-全文預(yù)覽
【正文】 步認(rèn)識兩種幾何體的基本特征及它們之間的關(guān)系。課件出示 正方體的體積： V=a179。 師：正方體的體積公式也可以用字母來表示。學(xué)生匯報(bào)： 因?yàn)檎襟w是特殊的長方體。師巡視。 長 4 厘米，寬 1厘米，高 1厘米。引導(dǎo)學(xué)生觀察表格， 師：觀察表格中的數(shù)據(jù)，從中你能發(fā)現(xiàn)什么呢？ 師：通過觀察比較，同學(xué)們有了很大的發(fā)現(xiàn)：長方體的體積等于它的長、寬、高的乘積。并在小組中討論你發(fā)現(xiàn)了什么。好，請同學(xué)們看今天的第一個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)。大家請看大屏幕，這個(gè)長方體的體積是多少？（學(xué)情欲設(shè)） 生 可以分割成以立方厘米的小塊，看看一共有多少塊，就有多少立方厘米。 昨天的知識大家掌握的很好，今天我們一起利用這些知識探究長方體和正方體的體積（板書課題）。通過學(xué)習(xí)長方體和正方體，可以使學(xué)生更好地以數(shù)學(xué)的眼光觀察、了解周圍的世界，形成初步的空間觀念；同時(shí)也能為進(jìn)一步學(xué)習(xí)其它立體圖形打好基礎(chǔ)。你有什么收獲？ 第四篇：五年級下冊長方體和正方體體積教案 五年級下冊《長方體和正方體的體積》教案設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容： 人教版數(shù)學(xué)五年級下冊第三單元《長方體和正方體的體積》，教材 29頁 30 頁。擺出體積是 4 立方厘米的物體。 ②、一個(gè)正方體的棱長是 1（ ），表面積是（ ），體積是（ ）。小結(jié)： 常用的體積單位有哪些？哪個(gè)體積單位大？哪個(gè)體積單位??？體積單位的用途是什么？ （ 5）、練一練：選擇恰當(dāng)?shù)膯挝唬? 橡皮的體積用（ ），火車的體積用（ ），書包的體積用（ ）。（ 4）、認(rèn)識立方米： ①觀察一立方米的物體后總結(jié)：邊長是１米的正方體的體積是１立方米。 體積單 位： （ 1）、師：測量長度要用長度單位，測量面積要用面積單位，測量體積要用體積單位。（板書課題） 上面三個(gè)物體，哪個(gè)體積最大？哪個(gè)體積最小？ （ 4）、比較：用學(xué)生手中的文具比。 （ 1）、準(zhǔn)備：我們也來做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，取兩個(gè)同樣大小的玻璃杯。 第三篇：五年級下冊數(shù)學(xué)長方體和正方體體積 (教學(xué)設(shè)計(jì) ) 第三單元 3 長方體和正方體體積 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 使學(xué)生理解體積的意義，認(rèn)識常用的體積單位：立方米、立方分米、立方厘米，培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念。 a教師 :請大家根據(jù)長方體和正方體的關(guān)系 ,想一想 ,正方體的體積該怎樣計(jì)算呢正方體的體積 =棱長棱長棱長。長寬高小立方塊的數(shù)量長方 體的體積學(xué)生拼擺長方體的種類非常多 ,這里只列舉幾個(gè)。 【教學(xué)重點(diǎn)】 理解并掌握長方體和正方體的體積計(jì)算方法 【教學(xué)難點(diǎn)】 理解長方體體積計(jì)算公式的推導(dǎo)過程教學(xué)準(zhǔn)備】 24 塊體積為 13 的立方塊及多媒體 【教學(xué)過程】 復(fù)習(xí)導(dǎo)入 什么叫體積 ?計(jì)量物體體積常用的單位有哪些 ? 二、探索新知 1 怎樣計(jì)量一個(gè)物體的體積 ?出示一個(gè)長方體。 第二篇：五年級數(shù)學(xué)下冊《長方體和正方體的體積》教學(xué)案例 五年級數(shù)學(xué)下冊《長方體和正方體的體 積》教學(xué)案例 【教學(xué)內(nèi)容】 教材第 29~30頁的內(nèi)容。 a教師 :請大家根據(jù)長方體和正方體的關(guān)系 ,想一想 ,正方體的體積該怎樣計(jì)算呢正方體的體積 =棱長棱長棱長。長寬高小立方塊的數(shù)量長方體的體積學(xué)生拼擺長方體的種類非常多 ,這里只列舉幾個(gè)。 【教學(xué)重點(diǎn)】 理解并掌握長方體和正方體的體積計(jì)算方法 【教學(xué)難點(diǎn)】 理解長方體體積計(jì)算公式的推導(dǎo)過程教學(xué)準(zhǔn)備】 24 塊體積為 13 的立方塊及多媒體 【教學(xué)過程】 復(fù)習(xí)導(dǎo)入 什么叫體積 ?計(jì)量物體體積常用的單位有哪些 ? 二、探索新知 1 怎樣計(jì)量一個(gè)物體的體積 ?出示一個(gè)長方體。五年級數(shù)學(xué)下冊《長方體和正方體的體積》教學(xué)案例 第一篇：五年級數(shù)學(xué)下冊《長方體和正方體的體積》教學(xué)案例 五年級數(shù)學(xué)下冊《長方體和正方體的體 積》教學(xué)案例 【教學(xué)內(nèi)容】 教材第 29~30頁的內(nèi)容。 3 能應(yīng)用所學(xué)知識解決生活中的簡單問題 ,發(fā)展學(xué)生的應(yīng)用意識。 學(xué)生拼擺 ,記錄填入表中。如果用字母 V表示長方體的體積 ,用 a、 b、h 分別表示長方體的長、寬、高 ,那么長方體的體積公式可以寫成 :V=abh 正方體的體積。 a 說明 :a【外作業(yè)】 完成《智慧樹》第 16 頁練習(xí)。 3 能應(yīng)用所學(xué)知識解決生活中的簡單問題 ,發(fā)展學(xué)生的應(yīng)用意識。 學(xué)生拼擺 ,記錄填入表中。如果用字母 V表示長方體的體積 ,用 a、 b、h 分別表示長方體的長、寬、高 ,那么長方體的體積公式可以寫成 :V=abh 正方體的體積。 a 說明 :a【外作業(yè)】 完成《智慧樹》第 16 頁練習(xí)。課前準(zhǔn)備：相關(guān)課件教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入：你們學(xué)過烏鴉喝水的故事吧，誰可以說一說課文的大概意思？聰明的烏鴉是怎么喝到水的？這其中有什么道理？ 二、新授： 體積的意義。下面的電視機(jī)、影碟機(jī)和手機(jī)，哪個(gè)所占的空間大？ 〔 3〕、啟發(fā)學(xué)生概括：物體所占空間的大小叫做物體的體積。而整
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