幼兒園小班科學(xué)認識五官教案-全文預(yù)覽
【正文】 朵是用來聽聲音的，嘴巴是用來說話和吃東西的，他們對我們都非常的重要，所以，我們一定要保護好他們。 教師：嘴巴除了唱歌，你們知道它還能做什么嗎？知道了嘴巴有那么多的作用，那我們應(yīng)該怎么保護它呢？ 總結(jié)：嘴巴會吃飯，說話、唱歌、講故事等等。 （ 4）放兒歌錄音《丟手絹》 ,問幼兒聽過這首歌曲嗎？你是用那里聽到的？在幼兒說出耳朵的同時出示耳朵的圖片。教師噴灑花露水，讓幼兒感知鼻子是用來聞氣味的。 教師： ，眉毛是保護眼睛的一道天然屏障，能夠防止來自眼睛上方的汗水、雨水、灰塵、異物的刺激，對眼睛有很好的保護作用。（ 1）出示眼睛圖片，問幼兒：這是什么？有什么作用呢？讓幼兒回答。 C、 請 個 別 幼 兒 出 來 給 磁 吸 板 上 的 娃 娃 貼 出 五 官 。 3活動難點：學(xué)會保護五官 的簡單方法。而小班幼兒好奇心強，他們對周圍事物的興趣非常濃厚，五官是他們身體的一部分，對孩子來說是既熟悉又陌生。 出示缺少五官的面部圖畫。 四、競賽游戲：指五官，即教師提問：鼻子在那里？（眼睛、耳朵、嘴、臉）孩子邊說邊指出來。 (1)吃完東西要漱口，不亂吃臟東西。 幼兒嘗試告訴別人：我們的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是人體上最重要的器官，缺少了哪一樣都是不行的。眼睛里有眼珠子，嘴巴里有牙齒和舌頭。耳朵耳朵最聽話，長在我的頭兩旁。教師：昨天，有位大哥哥到照相館照了一張相，他想叫我們班的小朋友看一看， (出示頭像 )瞧，大哥哥的樣子多神氣呀，他好像在跟我門說話哩：小弟弟，小妹妹，我想出道題考考你們，你們誰知道我這圓圓的臉上都長了些什么？ 幼兒看頭像正確說出眼、耳、鼻、嘴、眉的名稱及數(shù)量。 知道眼、耳、嘴、鼻、 眉的用途。當然這節(jié)課的不足之處是我的普通話不太標準，我要繼續(xù)努力，爭取在以后的工作中有所提高。然后我總結(jié)：我們每個人都 有二個眼睛，二只耳朵，一個嘴巴，一個鼻子，眼睛里有眼珠，嘴巴里有牙齒和舌頭，它們是人體上最重要的器官，缺少了哪一樣都不行，所以我們每個人都要保護好自己的五官?；顒右婚_始，我說 昨天有位大哥哥照了張相，他想考考你們，瞧他圓圓的臉上都長了些什么 ？一開始就吸引了孩子們的注意力。教師說： 有一個小朋友，不知道五官的名字，所以五官朋友們都不和他玩了，瞧，他就變成這個樣子了。還可以玩 看誰指得快 的游戲，即教師快說，孩子快指。 (2)看電視不能靠得太近，有灰塵或沙子進入眼睛不能用手搓。如果沒有了眼睛我們就什么也看不見；如果沒有嘴巴就不能吃東西，不能說話；沒有鼻子我們就什么氣味也聞不到；沒有耳朵我們就什么聲音也聽不到。 三、讓幼兒知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用，并重點了解鼻子的用途。 二、找一找 教師說出五官的名稱，引導(dǎo)幼兒在自己的臉上找出來。 告訴幼 兒眼、耳、鼻、嘴、眉在頭上的位置。 教育幼兒要保護好眼、耳、鼻、嘴、眉這些器官。 設(shè)計意圖小班幼兒，因為脫離了親人的關(guān)心與照料，對幼兒園的生活不太適應(yīng)，顯得有些無所適從，一些不良的習(xí)慣性行為就會慢慢滋生，如揉眼睛、摳鼻孔等。而小班幼兒好奇心強，他們對周圍事物的興趣非常濃厚，五官是他們身體的一部份。 知道 眼、耳、嘴、鼻、眉的用途。 教師：昨天，有位大哥哥到照相館照了一張相，他想叫我們班的小朋友看一看， (出示頭像 )瞧，大哥哥的樣子多神氣呀，他好像在跟我門說話哩：小弟弟，小妹妹，我想出道題考考你們，你們誰知道我這圓圓的臉上都長了些什么？ 幼兒看頭像正確說出眼、耳、鼻、嘴、眉的名稱及數(shù)量。 耳朵耳朵最聽話，長在我的頭兩旁。眼睛里有眼珠子，嘴巴里有牙齒和舌頭。 幼兒嘗試告訴別人：我們的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是人體上最重要的器官，缺少了哪一樣都是不行的。 (1)吃完東西要漱口，不亂吃臟東西。 四、競賽游戲：指五官，即教師提問：鼻子在那里？（眼睛、耳朵、嘴、臉）孩子邊說邊指出來。 出示缺少五官的面部圖畫。 教學(xué)反思： 這節(jié)課目的是讓幼兒認識五官，了解五官的具體作用，同時培養(yǎng)幼兒的動手能力。第三個環(huán)節(jié)是通過聽聲音、聞香水、品嘗食物、看圖片來了解五官的具體作用。
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