幼兒園小班科學(xué)認(rèn)識(shí)五官教案(文件)
【正文】 擦鼻子。也不能把小東西放進(jìn)我們的耳朵里，不要聽太多很尖銳的聲音，那樣會(huì)傷害到我們的耳朵。 （ 6）運(yùn)用兒歌《小手拍拍》，再次鞏固幼兒對(duì)五官位置的掌握。 讓幼兒回家畫出自己或者父母的五官。177。另外，在活動(dòng)中教師還應(yīng)觀察每個(gè)幼兒的反應(yīng)，鼓勵(lì)那些膽小和內(nèi)向的幼兒積極參與活動(dòng)，大膽表達(dá)自己的想法。 養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力、口語表達(dá)能力。 一、活動(dòng)建議： 通過游戲“摸摸頭，摸摸臉”，引導(dǎo)幼兒說出自己五官的名稱及位置。 討論：如何保護(hù)五官。在貼五官的時(shí)候，三張面孔出現(xiàn)了不同的表情，引起了孩子們的興趣，由此生成了第二個(gè)活動(dòng) —— 《表情》。 各種表情圖片；畫有大圓圈的作業(yè)紙若干，剪好的五官若干。 鼓勵(lì)幼兒積極說出自己所貼出的表情以及什么時(shí)候會(huì)出現(xiàn)此表情。孩子們幼稚的作品也令家長(zhǎng)們?nèi)炭〔恢埂? 四張五官具有典型特點(diǎn)的動(dòng)物圖片（貓、貓頭鷹；大象、豬；兔子、公雞；河馬、鳥）；各種動(dòng)物的五官卡片。 動(dòng)手操作：為動(dòng)物粘貼五官。 經(jīng)過反思，覺得要是先認(rèn)識(shí)了各種動(dòng)物，后再與各五官進(jìn)行配對(duì)，效果會(huì)更好。活動(dòng)準(zhǔn)備 男孩頭像一幅，眼、耳、口、鼻的器官貼絨，娃娃臉每人一張。并念兒歌 :鼻子鼻子本領(lǐng)大，長(zhǎng)在臉的最中央 ,鼻子上面是眼睛，鼻子下面是嘴巴。 教師小結(jié) :：我們每個(gè)人都有一雙眼睛，兩只耳朵，一張嘴巴，一個(gè)鼻子，一對(duì)眉毛 。眼睛是用來看東西的，嘴巴是用來說話和吃東西的，耳朵是用來聽聲音的，眉毛具有美容和表情作用，能豐富人的面部表情，雙眉的舒展、收攏、揚(yáng)起、下垂可反映出人的喜、怒、哀、樂等復(fù)雜的內(nèi)心活動(dòng)。 。）的東西，以免刺傷眼睛。 啟發(fā)幼兒想一想：這個(gè)小朋友的臉上少了什么 ?片，請(qǐng)幼兒試著說出名稱，并嘗試貼到圖畫正確的位 置（可反復(fù)進(jìn)行） ，幫助遇到困難的幼兒。 。 (2)看電視不能靠得太近，有灰塵或沙子進(jìn)入眼睛不能用手搓。如果沒有了眼睛我們就什么也看不見；如果沒有嘴巴就不能吃東西，不能說話；沒有鼻子我們就什么氣味也聞不到；沒有耳朵我們就什么聲音也聽不到。 1 三、讓幼兒知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用，并重點(diǎn)了解鼻子的用途。 二、找一找 ，引導(dǎo)幼兒在自己的臉上找出來。 教師：昨天，有位大哥哥到照相館照了一張相，他想叫我們班的小朋友看一看， (出示頭像 )瞧，大哥哥的樣子多神氣呀，他好像在跟我門說話哩：小弟弟，小妹妹，我想出道題考考你們，你們誰知道我這圓圓的臉上都長(zhǎng)了些什么？ 、耳、鼻、嘴、眉的名稱及數(shù)量。 、耳、嘴、鼻、眉的用途。特別是當(dāng)看到貓的眼睛時(shí)，說是“娃娃的眼睛”老師本想將這個(gè)問題留下來就提示說：“這是一種小動(dòng)物的眼睛”結(jié)果直到講完是貓的眼睛，還有孩子回答是“小動(dòng)物的眼睛”。 活動(dòng)過程： 通過在面孔上添五官，復(fù)習(xí)人的五官的位置與名稱。 初步了解幾種常見的典型的動(dòng)物的五官的特點(diǎn)。 這次的活動(dòng)實(shí)施得比較成功，對(duì)于有關(guān)表情的回答，孩子們都是根據(jù)自己的親身體會(huì)而答的，如：媽媽給我買了新衣服、玩具，我最高興；不給我買好東西的時(shí)候會(huì)生氣；媽媽揪我耳朵我、打我屁股時(shí)我就哭了；我不會(huì)畫畫、不會(huì)穿衣服、我發(fā)愁 在動(dòng)手粘貼時(shí)，孩子們都積極動(dòng)手參與，充分發(fā)揮了想象力、創(chuàng)造力，創(chuàng)造出了各種表情圖。 活動(dòng)過程： 幼兒照鏡子作出各種表情，并觀察：當(dāng)作出各種表情時(shí)五官發(fā)生了什么變化。 培養(yǎng)幼兒的想象力、觀察力以及動(dòng)手操作能力。 在活動(dòng)實(shí)施的過程中，孩子們的積極性很高，發(fā)言也非常踴躍，但由于小班孩子知識(shí)面較窄，經(jīng)驗(yàn)較少，經(jīng)常會(huì)重復(fù)同一個(gè)問題，聽到別人說什么就跟著說什么的現(xiàn)象較多。 到醫(yī)院看“五官科”的病人（演示課件），討論、了解五官的作用，使幼兒懂得不但要尊重殘疾人還要關(guān)心、幫助他們。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 正常人五官的課件；五官殘缺病人的課件。小班的孩子對(duì)五官已經(jīng)有了初淺的認(rèn)識(shí)和了解，為了讓孩子們更好地了解有關(guān)五官的知識(shí)，學(xué)會(huì)自我保護(hù)，特選擇這一活動(dòng)主題。 六、活動(dòng)反思 此次活動(dòng)來源于幼兒的實(shí)際生活，幼兒 的興趣非常濃厚。176。教師小結(jié)：我們的眼睛是用來看東西的，眉毛是保護(hù)眼睛的，鼻子是用來聞氣味的，耳
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