幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)教案《拼拼讀讀真開(kāi)心》[大全]-全文預(yù)覽
【正文】 的等分三角形 (如圖 1)。 朋友拼得和別人不一樣，我們來(lái)看看她是怎么拼的。 師：老師今天要用雪花片變魔術(shù)，看看我變什么了？我們一起來(lái)看看，上面是個(gè)上面形狀的？下面的什么？ 師示范拼棒棒糖 師：你們仔細(xì)看看老師是怎么變的，先拼一個(gè)圓形的糖，再拼一根棒棒。 體驗(yàn)拼插游戲的快樂(lè)。 生：完成 師：讓學(xué)生摸一個(gè)沒(méi)有學(xué)過(guò)的形體。 小組活動(dòng)，教師參與到弱勢(shì)小組的活動(dòng)中，指導(dǎo)參與。 [拼拼搭搭活動(dòng)教案 (共 2 篇 )]篇一：有趣的拼搭教案 有趣的拼搭（綜合與實(shí)踐）教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容：本課教學(xué)內(nèi)容是小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè) 教學(xué)過(guò)程： 一、新課引入 師：小朋友們以前玩過(guò)積木嗎？ 生：玩過(guò)。你真棒！及時(shí)鼓勵(lì)幼兒，讓幼兒體驗(yàn)成功。師：有這么多的積木呀，老師想來(lái)搭大房子。第二天來(lái)到幼兒園后要給其他的小朋友介紹自己做的是什么，怎樣做的，用到了哪 些圖形，從而使這一活動(dòng)進(jìn)一步深化。 二、出示由剛才在游戲中出現(xiàn)的幾何圖形拼成的機(jī)器人，讓幼兒觀察，畫(huà)的是什么，都由哪些圖形拼成的，這些不同的圖形各有幾個(gè)呢？先讓幼兒自己回答，完了后老師領(lǐng)小朋友一起數(shù)，從局部到 整體，點(diǎn)數(shù)各種幾何圖形。 第二篇：大班數(shù)學(xué)《圖形拼拼樂(lè)》教案 大班數(shù)學(xué)《圖形拼拼樂(lè)》教案 大班數(shù)學(xué)《圖形拼拼樂(lè)》教案 活動(dòng)目標(biāo)： 復(fù)習(xí)已學(xué)過(guò)的各種幾何圖形； 嘗試運(yùn)用不同幾何圖形拼出各種圖案，并說(shuō)出自己操作過(guò)程中用到哪些圖形，通過(guò)圖形拼搭，培養(yǎng)幼兒的觀察力，思維能力，想象力和動(dòng)手操作能力； 學(xué)習(xí)多角度思考問(wèn)題，進(jìn)行多種組合； 感受拼圖游戲的奇妙之處，在操作中獲得成功的體驗(yàn)。 集體完整的朗讀兒歌。 幼兒合作拼讀，找字 拼讀驗(yàn)證。（兩塊板：學(xué)習(xí)用品、生活用品） 幼兒拼讀分類(lèi)活動(dòng)。 學(xué)習(xí)用品字卡：鉛筆、橡皮、鉛筆盒、語(yǔ)文書(shū)、數(shù)學(xué)書(shū)、尺、英語(yǔ)書(shū)、書(shū)包、練習(xí)本、卷筆導(dǎo)刀。 能簡(jiǎn)單復(fù)述兒歌。幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)教案《拼拼讀讀真開(kāi)心》 [大全 ] 第一篇：幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)教案《拼拼讀讀真開(kāi)心》 [大全 ] 大班語(yǔ)言活動(dòng)教案《拼拼讀讀真開(kāi)心》適用于大班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒嘗試用合作的方法拼出完整的兒歌，有一定的協(xié)作意識(shí)，快樂(lè)地參加拼讀游戲，大膽響亮地進(jìn)行拼讀，安靜仔細(xì)地傾聽(tīng)，繼續(xù)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過(guò)觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容，快來(lái)看看幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)《拼拼讀讀真開(kāi)心》教案吧。 通過(guò)觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 學(xué)習(xí)用品、生活用品字卡若干、兒歌一則、黑板三塊。拼完以后，把它們送回自己的家。不過(guò)這回要考驗(yàn)我們小朋友合作的本領(lǐng)，你們要一起動(dòng)腦筋，先把拼音拼一拼，然后再去幫它找朋友，把找到的字寶寶貼在拼音寶寶下面，要對(duì)對(duì)齊，這樣才算真的找到了朋友。我們一組接著一組念念看
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