幼兒園大班語(yǔ)言優(yōu)質(zhì)課教案《快樂(lè)小屋》及教學(xué)反思（5篇可選）-全文預(yù)覽
【正文】 ： 一：隨音樂(lè)“郊游”將幼兒帶進(jìn)活動(dòng)室?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 教學(xué)掛圖一幅，舒緩的音樂(lè)磁帶，《快樂(lè)的小屋》詩(shī)歌磁帶。鑒于現(xiàn)在的孩子都是父母的小皇帝，很少孩子愿意主動(dòng)讓別人分享自己的快樂(lè)，所以我選擇本活動(dòng)旨在培養(yǎng)幼兒愿意幫助別人，把自己的快樂(lè)帶給別人的意識(shí)，這也是當(dāng)今素質(zhì)教育很重要的一點(diǎn)。快樂(lè)是人類精神上的一種愉悅，是一種心靈上的滿足，是由內(nèi)而外感受到的一種非常舒服的感覺(jué)。但在后面的教學(xué)中沒(méi)有延續(xù)這種做法 ,教學(xué)效果就不夠圓滿。 本文寫(xiě)作方法上始終以兒童視角、兒童語(yǔ)言、兒童心理敘述故事。在這么快樂(lè)的時(shí)刻，我們小朋友就跟著老師一邊大聲朗誦著詩(shī)歌一邊表演好看的動(dòng)作吧！（放音樂(lè)、幼兒圍圓圈跳舞） （三）引導(dǎo)幼兒仿編詩(shī)歌。小朋友可要認(rèn)真聽(tīng)呀！里面都有誰(shuí)來(lái)到了快樂(lè)的小屋（播放詩(shī)歌）？ 欣賞完后提問(wèn)：詩(shī)歌當(dāng)中是誰(shuí)給小屋帶來(lái)了快樂(lè)？ 幼兒回答，教師再帶領(lǐng)幼兒二次欣賞。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 課件、空白小房子兩間、若干裝飾材料。 ，初步學(xué)習(xí)仿編詩(shī)歌?？鞓?lè)是人類精神上的一種愉悅，是一種心靈上 的滿足，是由內(nèi)而外感受到的一種非常舒服的感覺(jué)。 三、我注重寫(xiě)法的引導(dǎo)，為這次的作文打下了基礎(chǔ)?！泵繉W(xué)完一件事，我都通過(guò)引讀方式回到中心句上，感受作者的情感。然而，這樣的理解也僅僅是層面上的，為了更深入地感悟作者的快樂(lè)，我引讀了下邊的文字 ，又巧妙地地帶出課文的第 6 自然段，“外面的世界什么樣呢？”這是一個(gè)全新的世界，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)特別新奇，讓學(xué)生讀過(guò)之后再展開(kāi)聯(lián)想，他們都會(huì)玩什么呢？再來(lái)感受作者的快樂(lè)，然后再次出現(xiàn)“我一個(gè)勁兒拼命地跑、拼命地飛、拼命地喊、拼命地笑。因此在教學(xué)第五自然段的句子時(shí)，我引導(dǎo)他們結(jié)合著自己的生活經(jīng)歷談感受，“你們?cè)谛r(shí)候也跳過(guò)這種荒 誕不經(jīng)的舞蹈嗎？那時(shí)一種怎樣的舞姿？”“你們一定也吹過(guò)泡泡吧，快把你的快樂(lè)與我們分享。 二、趣事引路，走進(jìn)童年，與作者共享快樂(lè)。 在教學(xué)“小屋里都有什么”這個(gè)問(wèn)題時(shí)，我是通過(guò)詞語(yǔ)教學(xué)引入的。作者王立春通過(guò)對(duì)童年居住了 12 年的小屋的美好回憶，表達(dá)了童年生活的樂(lè)趣和對(duì)童年生活得難忘之情。 出示準(zhǔn)備好的立體小 屋，讓幼兒自由選擇材料進(jìn)行裝扮。 （ 3）給詩(shī)歌起名字。教師：用鵝卵石搭建的小屋雖然漂亮，可我覺(jué)得還不夠完美，看，屋子里黑黑的，窗子上光光的，周圍也沒(méi)有花草，如果是你，你會(huì)怎樣裝飾這間小屋？這間小 屋也吸引了一些小動(dòng)物們，它們也想來(lái)裝飾這間小花屋，咱們來(lái)看看都有誰(shuí)好嗎？（出示圖片：蜘蛛，小蜘蛛會(huì)怎么裝飾小花屋，它有什么本領(lǐng)？）逐一出示小麻雀、紡織娘，蛐蛐、小螞蟻圖片。 活動(dòng)過(guò)程： 隨音樂(lè)“郊游”將幼兒帶進(jìn)活動(dòng)室。 理解詩(shī)歌所用的比喻手法，學(xué)會(huì)有感情地朗誦詩(shī)歌。 活動(dòng)目標(biāo)： 欣賞詩(shī)歌，感受詩(shī)歌的意境美和語(yǔ)言美。 教學(xué)反思： 我通過(guò)鼓勵(lì)幼兒參與與猜測(cè)和想象等活動(dòng)，幫助幼兒理解詩(shī)歌內(nèi)容，通過(guò)組織表演和仿編等形式，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)利用詩(shī)歌中的語(yǔ)言，表達(dá)個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)，幼兒參與的積極性比較高。 (三 )想象表達(dá) ，大膽交流。 。 (一 )情 境導(dǎo)入 。 活動(dòng)重、難點(diǎn) ，通過(guò)欣賞詩(shī)歌，感受生活的美好。 ，能大膽用繪畫(huà)的方式表現(xiàn)對(duì)詩(shī)歌的理解。 活動(dòng)目標(biāo) ，激發(fā)幼兒欣賞詩(shī)歌的興趣，感受生活的美好及過(guò)新年的喜悅。 ，豐富相關(guān)詞匯。 活動(dòng)流程 情境導(dǎo)入 —— 欣賞理解 —— 想象表達(dá) —— 分享快樂(lè)。師出示教學(xué)圖。 。重點(diǎn)圍繞小屋快樂(lè)的事介紹。 第二篇：幼兒園大班語(yǔ)言優(yōu)質(zhì)教案《快樂(lè)小屋》及教學(xué)反思 大班語(yǔ)言優(yōu)質(zhì)教案《快樂(lè)小屋》含反思適用于大班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒能夠用表演、繪畫(huà)等形式表達(dá)自己欣賞詩(shī)歌的快樂(lè)感受，欣賞詩(shī)歌，感受詩(shī)歌的意境美和語(yǔ)言美，能夠聯(lián)系生活，理解什么是快樂(lè)，快來(lái)看看幼兒園大班語(yǔ)言優(yōu)質(zhì)《快樂(lè)小屋》含反思教案吧。 學(xué)
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