幼兒園大班社會(huì)活動(dòng)教案《整理書包》及教學(xué)反思[5篇范例]-全文預(yù)覽
【正文】 節(jié)日。我想，語文課要有明晰的方法指導(dǎo)，更要有朗讀感悟，這二者是并行不悖、相輔相成的。遺憾的是，我在講授這個(gè)環(huán)節(jié)時(shí)沒有進(jìn)行強(qiáng)化總結(jié)，這使得學(xué)生們對這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的理解流于倉促和浮泛，對這幾種描寫方法的認(rèn)知不夠扎實(shí)。而我卻未能加以強(qiáng)化，這是一處不容忽視的敗筆。文質(zhì)彬彬，然后君子。 現(xiàn)在想來，這些應(yīng)該算是我對自己的教學(xué)所做的最原生態(tài)的反思，而真正的反思是在聆聽了各位前輩和同仁的評價(jià)之后開始的。 臨到上課時(shí)，教室后面坐著的一排老師讓我的學(xué)生們多少有些緊張，我自覺準(zhǔn)備還算充分，自然要以微笑鼓勵(lì)他們。第一次在新的學(xué)校里上公開課，我不敢有任何懈怠，提前很多天就開始緊鑼密鼓地做準(zhǔn)備。 用粽葉將泡好的米和棗包住，然后用繩子捆好。 賽龍舟、吃粽子、掛艾葉、帶香囊或五彩線。 每年農(nóng)歷的五月初五中國有一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，叫端午節(jié)，這一天人們會(huì)舉行一些有意義的活動(dòng)。 ，清楚明白地表達(dá)自己的想法。微笑是不分文化、種族或 宗教，每個(gè)人都能理解的，它是國際通用的。在幼兒的社會(huì)性發(fā)展中，微笑可以說是他們與人交往的一個(gè)重要方式。我把微笑送給生病的小伙伴，讓他身體快點(diǎn)好起來 )結(jié)束活動(dòng)：傳遞微笑。 提問：故事的名字叫什么 ?為什么小蝸牛會(huì)想到把微笑送給大家 ?大家喜歡小蝸牛的微笑嗎 ?為什么他們都認(rèn)為小蝸牛了不起 ?鼓勵(lì)幼兒互相交流自己的想法。 樂于與同伴一起想想演演，激發(fā)兩人合作表演的興趣。 第二篇：幼兒園大班社會(huì)活動(dòng)教案《微笑》及教學(xué)反思大全 大班社會(huì)活動(dòng)教案《微笑》含反思適用于大班的社會(huì)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒圍繞故事主題大膽表達(dá)自己的理解和想法，理解故事情節(jié)，感受小蝸牛善良、愛朋友的美好情感，學(xué)習(xí)制作微笑卡片，體驗(yàn)關(guān)心別人的同時(shí)自己也能得到快樂，快來看看幼兒園大班社會(huì)活動(dòng)《微笑》含反思教案吧。使學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中體驗(yàn)分類，讓學(xué)生在玩的過程中了解分類的方法。同時(shí)讓學(xué)生在解決自己身邊的總是中感受到將物品分類必須按一定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行。為了達(dá)到這一目標(biāo)，我做到以下兩點(diǎn)。 ) (2)書包里一共放了幾本書 ?哪一天也需要帶這幾本書 ?有沒有不同意見 ? 四、學(xué)習(xí)整理其他用品 (出示水壺、玩具、蠟筆、繩子、毽子、飯盒、毛巾等用品 )你覺得這些物品該如何整理 ?為什么 ? 延伸活動(dòng)： 在區(qū)域中提供相應(yīng)物品．讓幼兒練習(xí)整理書包。 ) (3)書包整理好了，你們是按星期幾的課程表來整理的 ? (4)小結(jié)：晚上整理書包要按第二天的課程表來進(jìn)行。有了課程表，我們就能按課程表來整理書包。但最重要的是放書本。 教具、學(xué)具準(zhǔn)備 (1)小學(xué)生課本若干，課程表多媒體課件。 教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。 活動(dòng)目標(biāo)： 通過整理書包萌發(fā)做小學(xué)生的愿望。 設(shè)計(jì)思路： 在參觀小學(xué)后。嘗試按課程表整理書包，養(yǎng)成自我服務(wù)的意識(shí)，通過整理書包萌發(fā)做小學(xué)生的愿望，發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力，快來看看幼兒園大班社會(huì)活動(dòng)《整理書包》含反思教案吧。預(yù)設(shè)活動(dòng)有三個(gè)環(huán)節(jié)：第一部分是激發(fā)幼兒的興趣，說說書包里該放些什么；第二部分是學(xué)看課程表：第三部分是學(xué)習(xí)整理書包。 發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。 (3)在區(qū)域中提供小學(xué)生的課本，讓幼兒熟悉各類課本以及課本名稱。 ) 小結(jié)：書包里要放的東西很多。 (1)這是小學(xué)一年級的課程表，你能看懂嗎 ?課程表上有什么 ? (2)小學(xué)生一天有幾節(jié)課 ?上午幾節(jié)，下午幾節(jié) ?都有什么課 ? (3)能看懂課程表嗎 ?有什么問題 ? (4)小結(jié)：小小課程表可以告訴我們每天有幾節(jié)課，上什么課。 (教師關(guān)注幼兒整理的過程
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