幼兒園大班健康教案《跑圓圈》及教學(xué)反思（共五篇）-全文預(yù)覽
【正文】 線之后就往回跑。 。 第四篇：幼兒園大班健康教案《你追我跑》及教學(xué)反思大全 大班健康教案《你追我跑》含反思適用于大班的健康主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒懂得遵守游戲的規(guī)則，學(xué)習(xí)簡單追逐跑游戲的玩法并能感受游戲的快樂，培養(yǎng)幼兒反應(yīng)靈敏的能力，發(fā)展幼兒腿部肌肉力量，快來看看幼兒園大班健康《你追我跑》含反思教案吧。 三、音樂舞蹈出教室 《圓圈舞》 完整播放音樂，音樂舞蹈《圓圈舞》 【設(shè)計(jì)意圖：完整表演舞蹈《圓圈舞》，體驗(yàn)舞蹈的快樂。 圖譜 9（即動(dòng)作分解 9） 音樂結(jié)束，回到動(dòng)作分解 1 開始重復(fù)整個(gè)舞蹈。 圖譜 5（即動(dòng)作分解 5） 所有的幼兒都放開手，所有的幼兒向后轉(zhuǎn)身并拉住自己舞伴的手，回到第一個(gè)大圓圈的位置。與兩邊男孩的手相拉，女孩原地站立。因此，在欣賞音樂環(huán)節(jié)，需要老師單獨(dú) 拎 出來，幼兒只有在理解音樂的節(jié)拍后才能將舞蹈進(jìn)行演繹。 師： 在英國有一種傳統(tǒng)的舞蹈《圓圈舞》，它是種神奇的舞蹈，它能讓原本彼此不認(rèn)識的幼兒在跳完《圓圈舞》后很快的成為好朋友，因此人們也叫它《交誼舞》?！秷A圈舞》活動(dòng)中，教師都讓音樂 說話 、讓幼兒 說話 、讓圖譜 說話 ，引導(dǎo)幼兒傾聽音樂并熟悉音樂旋律，從而更好的進(jìn)行舞蹈的演繹。我覺得，興趣是幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)的前提，只有滿足了幼兒的興趣和需求，才能使活動(dòng)具有生命力，活動(dòng)才會(huì)真正的屬于幼兒一、滿足幼兒的興趣和需要，促進(jìn)幼兒的主動(dòng)性學(xué)習(xí)。在以后的教學(xué)中我將繼續(xù)認(rèn)真鉆研教材，帶給幼兒更多精 彩的游戲。這類游戲很受幼兒喜愛，在輕松愉快的游戲中，幼兒既掌握了基本動(dòng)作，達(dá)到了鍛煉效果，又發(fā)展了幼兒動(dòng)作的想象力。 ：圓上接力跑，傳遞火炬。 三、游戲圓上接力賽 ，跑一圈回到原位，與第二個(gè)拍手，站在隊(duì)伍的最后。 。(跑一圈便步走，調(diào)整呼吸 ) ?身體和平時(shí)直線跑有什么不同 ?幼兒進(jìn)行討論 ，教師小結(jié)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 4 個(gè)火炬，口哨，左臂的標(biāo)記 (紅黃藍(lán)綠彩帶 )，起點(diǎn)箭頭標(biāo)記，主火炬臺(tái)。為全面鍛煉幼兒肌體，均衡發(fā)展幼兒動(dòng)作。在以后的教學(xué)中我將繼續(xù)認(rèn)真鉆研教材，帶給幼兒更多精彩的游戲。這類游戲很受幼兒喜愛，在輕松愉快的游戲中，幼兒既掌握了基本動(dòng)作，達(dá)到了鍛煉效果，又發(fā)展了幼兒動(dòng)作的想象力。 ：“圓上接力跑”，傳遞火炬。 三、游戲 —— 圓上接力賽 ，跑一圈回到原位，與第二個(gè)拍手，站在隊(duì)伍的最后。 。(跑一圈便步走，調(diào)整呼吸 ) “你在彎道上怎樣跑的 ?身體和平時(shí)直線跑有什么不同 ?” ——幼兒進(jìn)行討論，教師小結(jié)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 4 個(gè)火炬，口哨，左臂的標(biāo) 記 (紅黃藍(lán)綠彩帶 )，起點(diǎn)箭頭標(biāo)記，主火炬臺(tái)。 、自身探索、同伴學(xué)習(xí)、競賽游戲，初步練習(xí)彎道跑的動(dòng)作。幼兒園大班健康教案《跑圓圈》及教學(xué)反思（共五篇） 第一篇：幼兒園大班健康教案《跑圓圈》及教學(xué)反思 大班健康教案《跑圓圈》含反思適用于大班的健康主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒通過左手臂的彩繩提示、自身探索、同伴學(xué)習(xí)、競賽游戲，初步練習(xí)彎道跑的動(dòng)作，學(xué)習(xí)身體左側(cè)向彎道內(nèi)傾斜快跑的動(dòng)作技能，提高身體的協(xié)調(diào)，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，體驗(yàn)競賽游戲帶來的快樂，快來看看幼兒園大班健康《跑圓圈》含反思教案吧。 活動(dòng)目標(biāo)： ，提高身體的協(xié)調(diào)性。 。 ) 二、基本部分 ，其他幼兒觀察該幼兒的身體動(dòng)作。
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