【正文】 難點：在圈數(shù)逐漸減少的情況下，調(diào)整游戲規(guī)則，感受競爭與合作游戲的樂趣。 （ 2）幼兒已簡單了解青蛙的生活習(xí)性與環(huán)境、季節(jié)變化的關(guān)系。（幼兒教育） 小青蛙學(xué)本領(lǐng) 活動目標(biāo)： 在競爭中與合作的占圈游戲中，感受集體運動游戲的樂趣。 3．游戲《逛大街》。 五、四輛不同圖形的跳跳車組合，練習(xí)四人跳。 四、兩輛圖形一樣的跳跳車組合，練習(xí)雙人跳。 幼兒隨教師口令，做從頭到腳的熱身準(zhǔn)備活動。 2．場地上畫有大型的正方形、長方形、三角形、圓形圖形。 【活動目標(biāo)】 1．鞏固雙腳蹬地跳躍的技能，發(fā)展身體的彈跳力。 結(jié)束部分：總結(jié)本次活動，在《 Handsup》音樂中，做放松運動。 (1)聽指令跳皮筋（指令：并腳跳、并腳跳，并腳跳完踩繩跳）。（ a:撐繩的小朋友松緊有度； b:跳繩要一個一個輪起來。 尋找它的小伙伴：長皮筋。 雞媽媽：我的小雞寶貝們，上午好 ,今天空氣真好 ,我們一起來做做運動吧 .看，哪里有個大格子，想不想一輛車，我們都坐在車?yán)?，?zhǔn)備出發(fā)咯（站在皮筋圍成的方形里，放音樂） 雞媽媽：小雞寶貝們下車咯，這就是咱們今天的新朋友， ,想不想 14 和它玩一玩 ?好 ,聽要求 ,比一比誰的玩法多 ,而且不一樣。 。我們想通過開展民間游戲，讓孩子了解民間游戲，在幼兒自主探究的過程中，發(fā)現(xiàn)多種方式進行跳皮筋，通過?跳 ?既發(fā)展了孩子們的平衡協(xié)調(diào)能力，體驗集體游戲中的樂趣，使幼兒在游戲中加強體育鍛煉，增強體質(zhì)。 （ 4）教師檢查幼兒滾的情況，把幼兒抱起來。 兩點要求： a、第一次滾得慢一點（第二次滾得快一點，第三次換個地方滾） ,不把春卷皮弄破，不和前面的小朋友碰撞。 c、聽到指令后不用帶草席就跑回到圓點上來。 一名幼兒示范：教師：?今天我們要來包春卷，就把這張席子當(dāng)春卷皮。 (2)將席子披在背上跑、當(dāng)披風(fēng)。 踢腿運動 （坐在展開的席子上踢腿，身體躺在席子上面踢腿）。 下蹲運動。 啟發(fā)幼兒一物多玩，促進發(fā)散性思維的萌芽。 方法：比賽分三場進行，每場兩隊比，各賽出一個第一名，再進行決賽，獲勝隊為冠軍，另兩隊為亞軍，其余三隊為季軍。 商量比賽中必須要遵守哪些規(guī)則。 為幼兒提供比賽所需的各種物品：哨子、小鈴、橡筋、粉筆、繩子、椅子等。 三、結(jié)束 小結(jié)，在音樂中自然做輕松練習(xí)。 幼兒探索其他的?同頂 ?玩法。 【活動過程】 一、導(dǎo)入 熱身運動 聽音樂帶領(lǐng)幼兒做走、跑、跳等，活動四肢。 發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力，想象力及培養(yǎng)幼兒的合作能力。 六、做放松動作。 要求步伐一致，注意安全。 幼兒連在一起，沿場地走一圈，并配上兒歌 小蜈蚣，學(xué)走路， 許多只腳不打架， 喊聲口令齊步走， 一二一，向前走 ?。 二、學(xué)習(xí)多人合作向前走的動作。（幼兒教育） 蜈蚣走路 【活動目標(biāo)】 學(xué)習(xí)多人合作運動走的技能，發(fā)展身體的平衡能力。 （ 3）將泡沫墊兩塊相靠豎向擺放，連續(xù)擺放五處，進行跨跳練習(xí)， 9 提醒幼兒盡量不要碰倒泡沫墊，如果碰倒，要立即重新擺放。 （ 1）將泡沫墊平放，雙腳并攏跳過。 講評幼兒游戲情況，表揚玩法新穎，合作默契的幼兒。 （ 2）幼兒可將泡沫墊每兩塊連接在一起，然后，每隔一段距離就擺放一組，泡沫墊橫向擺放，共擺五組，其間距要相等。 二、基本部分。 雙腳跳單數(shù)。 努力聽清教師指令，遵守游戲規(guī)則。（要求：小球過橋時不能掉進水里）幼兒先練習(xí)讓?小球過橋 ?，討論如何才能不讓小球掉下來。） 要求：西瓜不能掉地，速度越來越快。 （ 4）?洪水又來了，快到圓圓的家里去 ?幼兒再次游戲，嘗試所有的人都不掉下輪胎，感受成功的喜悅。 （ 3）?小動物們來到草地上 ?，老師請小朋友們講講剛才遇到洪水自己自救的方法。 二、游戲部分 游戲：開火車。 在游戲中體驗成功的快樂。當(dāng)然在活動中也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處：引導(dǎo)語言不夠精簡，在組織活動的環(huán)節(jié)上還應(yīng)該更緊湊些。 活動圍繞三個目標(biāo)進行： 增強幼兒相互合作的意識，激發(fā)幼兒滾圈活動中的創(chuàng)造性； 初步感知直線推圈的技能，發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性、靈活性 激發(fā)幼兒對民間體育活動的興趣。 【活動反思】根據(jù)《新綱要》指出，培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo)，要根據(jù)幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動，用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作，提高動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。 ? ②教師講解示范推圈的正確方法。 準(zhǔn)備較寬敞的活動場地。 【活動目標(biāo)】 增強幼兒相互合作的意識，激發(fā)幼兒滾圈活動中的創(chuàng)造性。從幼兒的身體發(fā)展的特點看，幼兒身體器官、系統(tǒng)機能尚未發(fā)育成熟，其組織比較柔嫩 ，在這生長發(fā)育旺盛的時期，適度的體育活動能更好地促進身體素質(zhì)的全面發(fā)展，有利于幼兒更好地適應(yīng)社會生活。（老師只交待?開龍舟 ?游戲的基本玩法，讓幼兒自己在玩中體驗怎樣使?龍舟 ?前進的技巧） 老師觀察：幼兒自由結(jié)伴的情況。 活動結(jié)束： 把幼兒帶回教室。最快把西瓜運完的一隊為勝方 。 活動過程： ，整理隊伍 。 。 三、自由玩布條 教師提問：你們知道，布條除了有這些玩法，還有其他什么有趣又好玩的方法嗎 ?自己去和好朋友一起玩一玩，好不好 ? 。 請會玩揪尾巴的幼兒示范玩法，把布條塞進褲腰，讓對方揪出布條。 【活動延伸】利用課間或回家后與小伙伴及爸爸媽媽做抬轎子的游戲。 游戲方法 兩人兩組合作，要走得又快又穩(wěn)，到達終點后沿原路返回，傳給下一組幼兒。 教師邊講解邊請幼兒示范：一個在前，一個在后，兩個人方向是一致的，兩手握住竹竿，一起向前走。 訓(xùn)練幼兒合作意識，培養(yǎng)幼兒的合作能力，讓幼兒體驗游戲帶來的快樂。 （這一活動的目的是讓幼兒在游戲中發(fā)展四散跑的能力及動作的靈活性，讓幼兒嘗試做漁翁，更加激發(fā)起他們參與游戲的欲望，為本次活動掀起高潮。（ 3）練習(xí)雙腳分合連續(xù)跳圈的方法： 教師講解跳圈的方法：?一個圈的時候，兩只腳并起來跳到這一個圈中；兩個圈的時候，兩只腳分開，一個圈中跳入一只腳。 ? （ 2）幼兒分散玩圈，教師觀察指導(dǎo)。 二、教學(xué)準(zhǔn)備： 幼兒人手一個圈；錄音機、磁帶；劃定池塘的場地。 學(xué)習(xí)雙腳分合連續(xù)跳圈的方法。分兩隊還是紅綠兩隊，兩個小朋友一組誰能堅持到最后誰就可以得到獎牌。請幼兒自由練一練。小橋好了，想不想上去走一走 ?好聽清要求：請雙手打開與肩膀?qū)?，走時要保持身體的平衡，不要搖搖晃晃的。 二、基本部分： 咦，前面有條河，擋住了我們的去路。小汽車嘟嘟嘟小狗不聽話在馬路中間竄，趕快按喇叭，提醒小狗別亂跑。紅、綠標(biāo)志一人一個。 玩法 ： 兩人一組左（右）單腳站立，腿抬起，用手握住腿踝關(guān)節(jié)，游戲開始，雙方用膝互撞或用躲、閃等動作，使對方失去平衡。 四、放松活動 。合作玩氣球 指導(dǎo)語：剛才我們是一小朋友玩一個氣球，現(xiàn)在我們兩個小朋友玩一個氣球你們想一想可以怎么玩？幼兒自己找伙伴）讓小朋友自己探索玩法，老師觀察幼兒玩氣球并適時引導(dǎo)。并嘗試用這些部位玩球連續(xù) 5次不掉下來。 動作探索和練習(xí) （ 1）引入活動，激發(fā)興趣。 ，鍛煉肢體的協(xié)調(diào)性和靈活性。他們每次都會高呼著“氣球”“氣球”，并高興地玩起來，那個興奮勁就甭提了。 四、放松活動 。合作玩氣球 指導(dǎo)語：剛才我們是一小朋友玩一個氣球，現(xiàn)在我們兩個小朋友玩一個氣球你們想一想可以怎么玩？幼兒自己找伙伴）讓小朋友自己探索玩法，老師觀察幼兒玩氣球并適時引導(dǎo)。并嘗試用這些部位玩球連續(xù) 5次不掉下來。 動作探索和練習(xí) （ 1）引入活動，激發(fā)興趣。 ，鍛煉肢體的協(xié)調(diào)性 和靈活性。他們每次都會高呼著“氣球”“氣球”，并高興地玩起來，那個興奮勁就甭提了。我們大一班在活動時，經(jīng)常把氣球作為獎品送給孩子，以示鼓勵?；顒幽繕?biāo) ，在游戲中充分發(fā)揮創(chuàng)造性，體驗與同伴合作游戲的樂趣。 ：氣球若干、粘貼紙、桌子，音樂活動過程 進入活動場地，播放音樂《加油歌》教師帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂，一起做韻律操。（指導(dǎo)語：剛才我看到大部分小朋友都是用手拍的氣球，我們一起來用手拍氣球吧?。? 指導(dǎo)語：剛才我們是用手拍氣球，現(xiàn)在你們嘗試，不用手能不能把氣球拍上去不讓它掉下來？老師再次觀察幼兒玩氣球的方法，引導(dǎo)幼兒學(xué)會用肩膀、膝蓋、腳等身體部位排球。請小朋友嘗試 頭發(fā)肩 膀膝蓋腳 的游戲。 （ 2）游戲比賽兩次，教師適當(dāng)小結(jié)。我們大一班在活動時，經(jīng)常把氣球作為獎品送給孩子，以示鼓勵。活動目標(biāo) ，在游戲中充分發(fā)揮創(chuàng)造性，體驗與同伴合作游戲的樂趣。 ：氣球若干、粘貼紙、桌子，音樂活動過程 進入活動場地，播放音樂《加油歌》教師帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂，一起做韻律操。（指導(dǎo)語：剛才我看到大部分小朋友都是用手拍的氣球，我們一起來用手拍氣球吧?。? 指導(dǎo)語：剛才我們是用手拍氣球，現(xiàn)在你們嘗試，不用手能不能把氣球拍上去不讓它掉下來？老師再次觀察幼兒玩氣球的方法，引導(dǎo)幼兒學(xué)會用肩膀、膝蓋、腳等身體部位排球。請小朋友嘗試 頭發(fā)肩膀膝蓋腳 的游戲。 （ 2）游戲比賽兩次，教師適當(dāng)小結(jié)。 活動準(zhǔn)備： 選擇一快平坦的場地或草地。 準(zhǔn)備： 各種圖形人手一個。小汽車嘟嘟嘟紅燈亮了，趕快停。我們下車走一走。聽到老師發(fā)出指令后一組人一起去拼小橋。小手抓牢一定要堅持到最后，中途手腳不能放下。下面我們來玩玩?zhèn)€游戲《斗雞》。 ?活動目標(biāo)： 通過探索、嘗試圈的不同玩法，發(fā)展幼兒走、跑、跳等基本動作。難點：雙腳分合連續(xù)跳。） 初步探索圈的多種玩法：（ 5― 6 分鐘） （ 1）教師以提問的方式引起幼兒參與活動的興趣：?圈有很多玩法，你想不想和它做游戲？比比看誰的辦法最多。 ? （ 2）幼兒深入探索、嘗試： 教師引導(dǎo)探索出跳圈的幼兒將圈擺出，嘗試用多種方法跳圈。（ 2）師幼輪流做漁翁，進行游戲。 幼兒園大班體育教案：抬轎子接力 20210507 出處：其他作者：佚名 關(guān)鍵詞：幼兒園大班體育教案幼兒園大班教案幼兒園大班幼兒園體育教案幼兒園 【活動目標(biāo)】 幼兒能夠動作靈活協(xié)調(diào)地合作抬轎子，練習(xí)近平地快走、走路時身體平衡等技能。幼兒隨音樂做熱身運動 游戲規(guī)則 幼兒分成兩隊，兩人為一組進行抬轎子，到達終點返回后轎子傳給下一組幼兒，游戲繼續(xù)進行，最后一組幼兒最先完成者為勝 游戲開始 教師：瞧，這是老師做的轎子，這轎子是怎樣玩的 ?我們請兩個小朋友示范一下。 教師小結(jié)剛才活動的情況。 師：前面的小朋友出發(fā)了，后面的小朋友準(zhǔn)備，其他小朋友站在后面。 請幼兒自由找一朋友，分散練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。幼兒再次練習(xí)揪住尾巴的為勝利。 幼兒園大班體育教案：猴子運西瓜 關(guān)鍵詞：幼兒園大班體育教案幼兒園大班教案 幼兒園大班幼兒園體育教案幼兒園 活動目標(biāo)： ，訓(xùn)練幼兒雙腳夾物跳 。 ，共四個。注意：在運西瓜的過程中西瓜不能掉在地上，否則就當(dāng)輸。 ，并表揚幼兒真能干 。 活動準(zhǔn)備 ： 觀看賽龍舟的錄像 節(jié)奏輕快的音樂，收錄機 紅旗一面 活動過程： 一、準(zhǔn)備活動 聽音樂，師生一起做模仿動作（體育項目） 游泳（活動上肢）射擊（弓箭步，左右開弓）乒乓球（半蹲，體轉(zhuǎn)）競走（全身運動）體操（放松運動） 二、?開龍舟 ?游戲 幼兒自由結(jié)伴五人一組，后面的幼兒依次抱住前面幼兒的腰或者拉住衣服，蹲著向前走。 457 個幼兒園大班體育游戲：大班體育活動：滾圈游戲 【設(shè)計意圖】《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》中明確要求：?幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作首位，樹立正確的健康觀念，開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣和習(xí)慣，增強體質(zhì)，提高對環(huán)境的適應(yīng)能力 ?。因此我設(shè)計開展了體育活動《滾圈》。 【活動準(zhǔn)備】 韻律操音樂磁帶，錄音機一部 呼啦圈、自制推桿人手一個。 ①教師：?老師小時候玩過推環(huán)的民間游戲，這個游戲需要用一個推桿把環(huán)推著滾起來，我們一起來試一試吧。 三、結(jié)束部分 幼兒跟隨老師做放松動作，慢慢走回活動室，活動自然結(jié)束。而其中的器械之一?鐵環(huán) ?就與呼啦圈的外形是一樣的，從幼兒的年齡特點以及安全考慮，利用廢舊物品自制 了適合幼兒操作的推桿。在活動中，孩子們積極投入，表現(xiàn)出了自主探索、樂意合作、挑戰(zhàn)自我的精神。 學(xué)習(xí)團隊合作完成任務(wù)。 【活動過程】 一、導(dǎo)入部 分： 熱身運動： 介紹好朋友?圓圓 ?（輪胎） 自編輪胎韻律操：每個幼兒站在輪胎中間，聽著歡快的音樂圍著輪胎做頭部、肩部、體轉(zhuǎn)、弓箭步、踮腳等動作。 ?老師帶領(lǐng)幼兒站在輪胎上，并提醒小朋友要想辦法，不能讓自己的小伙伴掉在洪水里去了，一定要保護好自己的同伴。 師：那怎么才能讓我們所有的動物寶寶都不掉下輪胎呢？ 幼兒自由的發(fā)揮想象，老師并請 4 個幼兒做示范， 4 個孩子抱成團站在輪胎上，這樣就不會掉下輪胎了。小動物們渴的都快不行了，小動物們在說：?誰來救救我？ ?突然，這個時候天下掉下來了一個大西瓜，（老師接到球）老師咬了一口?大西瓜 ?，解渴了，每個小動