幼兒園中班美術教案-全文預覽
【正文】 幼兒在竊竊私語。 老師：小小腿兒盤盤好，小小手兒放放好，小小眼睛看過來，快來看我變魔術。 、臉彩棒、干濕紙巾。 趣。 幼兒園中班美術教案：化妝舞會 設計意圖：繪畫形式是豐富多彩的，繪畫活動是一種非常愉快的體驗過程。 (3)在涂色時水粉筆的水分不要太多，不然顏料會流出來。 活動準備 水桶、毛巾、水粉筆、一次性桌布、蠟筆、手套等 畫有海底水草的背景圖一張、音樂磁帶 活動過程 一、開始部分 律動進場 指導語：今天讓我們坐上潛水艇去海底探險吧 !來，準備好了嗎 ?出發(fā)吧 !(幼兒跟著老師聽音樂做相應的動作進場，坐成半圓形 ) 來到范畫前，引導幼兒猜測 師：海底到了，咦，海底的魚都去哪兒了 ? 出示水粉筆 這是一只魔術筆，它一定知道魚躲在哪里 ? 魔術筆粘上顏料涂在紙上，魚就出來了。并運用多種繪畫材料、 工具及載體，通過用蠟筆和水粉間的常用又獨特的組合方式進行美術創(chuàng)作，引導幼兒自主創(chuàng)造，表達自己的意圖及對美術作品的感受，讓幼兒盡情地表現，畫出自己喜歡的、富有創(chuàng)造性、個性的魚，從而培養(yǎng)幼兒的審美情趣。 《綱要》指出：尊重幼兒在發(fā)展水平，能力經驗，學習方式等方面的個體差異，因人施教，努力使每一個幼兒都能獲得滿足和成功。 師：今天有一個神秘的小客人，他想請我們班小朋友幫個忙，我們來看看他需要什么幫助？（教師放第二個 PPT） 過度：你們愿意幫助阿衰設計奇特的房子嗎？ 你想幫阿衰設計什么樣的房子？有什么奇特的地方？ 小結：小朋友設計的房子這么神奇，有??，有??還有??，真特別！它們都有門、窗、墻和房頂。 活動過程： 一、身邊的房子：通過回憶、講述，讓幼兒初步了解房子的不同風格。本次活動是一次生成活動，意在通過繪畫的形式，培養(yǎng)幼兒豐富的想象力和思維能力，體現幼兒豐富的內心世界。本節(jié)活動是要求他們發(fā)揮想象力，對房子的外形特征作出大膽的構想，用線描畫的形式表現出獨特造型的奇特房子。 活動準備： PPT 課件、水筆、記號筆、水彩筆、彩色卡紙若干。 三、設計奇特的房子價值分析：在欣賞各種房子的基礎上，發(fā)揮自己的想像，設計出心中的房子。 第二篇：幼兒園中班美術教案：幼兒園中班美術活動教案 一、設計意圖 幼兒美術教育活動是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造能力為核心的一種創(chuàng)造教育活動，每個幼兒都有創(chuàng)造的潛力，同時又是一種需要他們手、眼、腦并用，并需把自己的想象和從外界感受到的信息轉化成自己的心理意象。魚幼兒生活中常見的一種動物，對于魚的外型特征幼兒已相當的了解和熟悉，我能從中班幼兒的認知特點和繪畫發(fā)展水平出發(fā)，以幼兒發(fā)展為本，充分體現以幼兒為主體，發(fā)揮幼兒的想象力、創(chuàng)造力，充分調動幼兒的繪畫熱情和興趣，變被動為主動，通過創(chuàng)設小魚不見了的問題情境勾起幼兒強烈的好奇，激發(fā)幼兒探索及創(chuàng)作的欲望。 養(yǎng)成良好的作畫常規(guī)。 (2)畫好魚和水草后，再用水粉筆涂上顏料就可以了。 三、結束部分 評析 師：請動作快的小朋友坐上潛水艇去觀察水里的魚，老師指出有特色的魚和幼兒一起分享，這魚漂亮嗎 ?為什么 ? 開潛水艇離開教室 師：小朋友變出了這么多的魚，我們把自己的作品帶到教室里，讓其他小朋友一起看看吧 ! 課后反思 這是一堂比較成功的美術活動，本次教學活動讓我最感欣慰的應該是：這是真正屬于幼兒自
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