小班游戲活動教案《找小芽》及教學(xué)反思五篇-全文預(yù)覽
【正文】 紅的）你看到了什么？什么顏色的？ 引導(dǎo)幼兒說出“天是藍藍的，云是白白的，草是綠綠的，花是紅紅的”。 小芽芽長大了可以長成大樹，還可以長成什么呢？我們一起變一變吧。（教師一邊說“長啊長，長大了”一邊播放課件。在吸引幼兒的注意力以及情趣被畫面和音樂所感染，欣賞水平得到提高的同時，初步培養(yǎng)了幼兒的接受智力。教材《熊寶寶的小芽芽》是一篇優(yōu)美的散文，散文中形象鮮明生動，句子簡單易懂，情節(jié)單純有趣，非常適合小班的幼兒閱讀。熊寶寶好傷心，想要拔起芽芽種瓜瓜。 第四篇：小班語言教案《熊寶寶的小芽芽》教案及反思 小班語言活動《熊寶寶的小芽芽》 故事內(nèi)容 天是藍藍的 ，云是白白的，草是綠綠的，花是紅紅的。不能因為自己教了大班，就不會應(yīng)對小班。 活動反思 :由于今年擔(dān)任大班，所以執(zhí)教小班一時有點找不到小班的語音語態(tài)，所以導(dǎo)致在活動中自己的語音語態(tài)有點過度，應(yīng)老師的點評讓我頓時醒悟。 三、小芽芽的感謝 師：在大家的照顧下，小芽芽越長越大，越長越高，開出了美麗的花，還結(jié)出了好吃的果子。 出示小烏龜、小貓、小豬的圖片，幼兒根據(jù)圖片內(nèi)容猜測并講述小芽芽哭的原因。播放小芽芽哭的聲效，幼兒大膽想象猜測小芽芽哭的原因。 小芽芽跟小朋友問好。 果子。 一、內(nèi)容與要求： 在看看、說說中理解故事內(nèi)容，萌發(fā)愛護花草的情感。于是我以這個為切入點，在第一環(huán)節(jié)中增加了“問好”這個打招呼的環(huán)節(jié)，目的一是為目標(biāo)服務(wù)，目的二是為后面小芽芽的哭做緩沖。有些植物的芽，在幼葉的外面還包有鱗片。課程與實際相聯(lián)系、相結(jié)合，往往能獲得更出色的效果。嘰嘰喳喳地說個不停。 師幼總結(jié)：小芽是淺綠色的，嫩嫩的，是春天的特征之一。 師：冬天時，樹木是什么樣子的 ?你見過嗎 ?(沒有葉子、光禿禿 ) 二、自由表達對春天的認識。 活動重點難點： 活動重點： 能通過觀察、尋找春天植物發(fā)芽的現(xiàn)象，知道植物發(fā)芽是春天的一大特征。 。 本文擴展閱讀：芽：形聲兼會意字，從艸，牙聲。 (2)教師帶領(lǐng)幼兒到班級的自然角里去找找，有沒有什么新發(fā)現(xiàn) ?(我們種的種子發(fā)芽啦 )(3)請幼兒自由尋找并交流看到的小芽，用自己的方式表達出來。 教師小結(jié)：冬天時，有好多的樹木葉子都掉光了，樹上光禿禿的。 ，體驗活動的快樂及成功的喜悅。小班游戲活動教案《找小芽》及教學(xué)反思五篇 第一篇：小班游戲活動教案《找小芽》及教學(xué)反思 小班游戲活動教案《找小芽》含反思適用于小班的游戲主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒用語言和動作等方式表達自己看到小芽的特點，通過觀察，知道春天到了，很多植物都發(fā)芽了，培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力，快來看看幼兒園小班游戲活動《找小芽》含反思教案吧。 。 教師：小朋友們，冬天時，你們看到外面的樹木是什么樣子的呀 ? 幼兒自由發(fā)表意見。 (1)教師帶領(lǐng)幼兒在幼兒園里邊 走邊觀察周圍樹枝上的變化，幫助幼兒尋找樹上的 芽 ，尋找小草的 芽 ??。真美啊 ! 教學(xué)反思： 游戲是最適宜于促進幼兒主體性和個性化教育的形式，因此，教師應(yīng)積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為，注重在活動中觀察、捕捉幼兒的興趣，把握時機及時引導(dǎo)，促使孩子們更深入進行游戲，讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。
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