中班語(yǔ)言游戲教案《鴨媽媽找蛋》及教學(xué)反思（含5篇）-全文預(yù)覽
【正文】 時(shí)候找不到了。師：小朋友究竟答得對(duì)不對(duì)呢？下面我們一邊看圖，一邊再聽(tīng)一遍故事。（講到老黃牛說(shuō)完話時(shí)停下）二、理解故事?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.、教學(xué)掛圖《鴨媽媽找蛋》，故事錄音帶，故事中人物頭飾。習(xí)慣決定孩子命運(yùn)，我們抓住行為習(xí)慣培養(yǎng)這個(gè)根本，就抓住了幼兒教育最有效的一條途徑，抓住了幼兒教育最基本的任務(wù)?；顒?dòng)中我采取了老故事新上的方法，關(guān)注孩子的需求，注重幼兒的語(yǔ)言和練習(xí)，在活動(dòng)中有更多的提問(wèn)問(wèn)題，給孩子機(jī)會(huì)去主動(dòng)地說(shuō)，基本完成了活動(dòng)的整體目標(biāo)，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)我覺(jué)得“三個(gè)有利于”：將問(wèn)題融入故事中，這樣可以引發(fā)幼兒注意力，有利于幼兒理解故事?？磮D標(biāo)一標(biāo)：讓幼兒回憶鴨媽媽找蛋時(shí)都問(wèn)過(guò)誰(shuí)？標(biāo)出先后順序，再說(shuō)說(shuō)它們都說(shuō)了些什么？情景表演：出示動(dòng)物頭飾，分小組讓幼兒扮演故事中的角色，表演故事。③提問(wèn)幼兒回答問(wèn)題：鴨媽媽為什么找不到蛋？教師要及時(shí)給予肯定。鴨媽媽、雞大姐、羊大叔、牛大伯的手偶，及頭飾。第二篇：中班語(yǔ)言教案 鴨媽媽找蛋中班語(yǔ)言教案 鴨媽媽找蛋 趙淑珍一、活動(dòng)內(nèi)容：《鴨媽媽找蛋》二、活動(dòng)目標(biāo)：理解故事內(nèi)容。所有真鴨，除翹鼻麻鴨和海鴨外，都在頭一年內(nèi)性成熟，僅在繁殖季節(jié)成對(duì)，不像天鵝和雁那樣成熟較晚且終生配對(duì)。本文擴(kuò)展閱讀：鴨是雁形目鴨科鴨亞科水禽的統(tǒng)稱，或稱真鴨。教學(xué)反思：動(dòng)物世界里充滿了神秘感，在幼兒平時(shí)的出游活動(dòng)中，接觸小動(dòng)物的機(jī)會(huì)比較少，對(duì)于動(dòng)物寶寶具體是是怎么來(lái)的？孩子們都是模凌兩可的。⑦講述故事：教師引導(dǎo)幼兒看掛圖講故事，加深對(duì)故事的理解。①請(qǐng)小朋友回答：說(shuō)說(shuō)故事里誰(shuí)在找蛋，鴨媽媽為什么找不到蛋？②出示掛圖，教師根據(jù)掛圖引導(dǎo)讓幼兒初步理解故事內(nèi)容?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】教學(xué)掛圖、錄音機(jī)、故事磁帶《鴨媽媽找蛋》。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)故事中角色的對(duì)話，能按角色的語(yǔ)言復(fù)述故事?！净顒?dòng)目標(biāo)】理解故事內(nèi)容。能安靜地傾聽(tīng)別人的發(fā)言，并積極思考，體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。教師播放故事磁帶請(qǐng)幼兒聽(tīng)故事。⑥最后鴨媽媽又是怎么說(shuō)的？這些動(dòng)物又是怎樣勸鴨媽媽的？讓幼兒理解“做事不用腦子”這句話。教師引導(dǎo)總結(jié)。本次活動(dòng)利用故事的引出，圖片的欣賞等形式，讓幼兒了解動(dòng)物的胎生、卵生現(xiàn)象，幼兒在活動(dòng)中有興趣的學(xué)，參與性也比較高。鴨性情溫馴，叫聲和羽毛顯示出性別差異。通常指家鴨。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖、錄音機(jī)、故事磁帶《鴨媽媽找蛋》。①請(qǐng)小朋友回答：說(shuō)說(shuō)故事里誰(shuí)在找蛋，鴨媽媽為什么找不到蛋？ ②出示掛圖，教師根據(jù)掛圖引導(dǎo)讓幼兒初步理解故
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