【正文】 試一試。一般鐘面上有數字 1~12，還有一根長長的分針和一根短短的時針。（謎底：時鐘。猜謎引入。 材料配套：教育掛圖《主題活動知道要遵守時間、珍惜時間。比一比。 教師根據幼兒的回答，在統(tǒng)計表“大家上幼兒園”的“小朋友的答案”一欄里，用圖示表示出不同的答案，用不同方式 引導幼兒進行統(tǒng)計。 。 引導語：你是怎樣上幼兒園的？看著你的調查表，和旁邊的小伙伴說一說。 完成操作材料《小動物上幼兒園》 提問：瞧！都有哪些動物去上幼兒園？他們怎樣上幼兒園的？把用相同方法上幼兒園的小動物連起來。小動物上幼兒園》。學習統(tǒng)計上幼兒園的不同辦法。你也來試一試吧！ 啟發(fā)幼兒運用添畫的方法，為照片裝飾相框。 引導語：你在暑假里經歷的最有趣或記憶最深的事是什么？請說出來和大家共同分享。 環(huán)境創(chuàng)設：收集幼兒暑假生活照片，布置專欄“愉快地暑假生活”。 反思： 主題活動《愉快的暑假生活》 活動目標 嘗試用比較完整、清楚的語言講述暑假里的一件事。 小結：認識新朋友時，要禮貌地和別人打招呼，做自己介紹，問問朋友的名字，還可以拉拉手表示友好，也可以遞上自己的名片。 幼兒兩兩結伴游戲，教師觀察幼兒的交友情況，鼓勵幼兒相互交往，并根據需要隨機指導。 幼兒集中交流，教師小結：交新朋友的時候需要知道對方的姓名，還要和朋友一起游戲，互相謙讓與幫助，這樣游戲的時候兩人都能感到快樂。 資源利用：與別班教師交流活動目的和內容，獲取合作機會。幼兒分組進行二哥表演。 引導幼兒就自己為弟弟妹妹做的事進行討論，你剛才帶弟弟妹妹做了什么事？感受怎么樣？結合幼兒的表現情況，進行評價。注意，要愛護弟弟妹妹，學會照顧他們哦。哥哥姐姐在表演的時候，一定要面帶笑容、聲音響亮，像個大班的哥哥姐姐哦！ 送給弟弟妹妹禮物。 討論：小班的弟弟妹妹第一次離開自己的家上幼兒園，他們總是想著爸爸媽媽，不太開心。 活動準備 經驗準備：幼兒已事先進行表演節(jié)目排列。 ǎ 233。 引導幼兒圍繞“現在我長大了，能??”的話題進行討論，在討論中要注意傾聽同伴的談話，積極做出反應。 引導幼兒說說：看看自己長大的樣子，你有什么感覺？心里是怎么想的？３、集中談話：我長大了。 材料配套：親子手冊《領域活動～我長大了》。 懂得用“輪流說”的方式參與談話，并能較為關注地傾聽他人的談話。 鼓 勵 幼 兒 互 相 交 流 ， 向 同 伴 介 紹 自 己 的 主 題 畫 。 習 歌 曲 《 上 學 歌 》 。 活動指導 ：新學期的新變化。 今天小朋友們學得很好，現在老師交給你們一個任務，有沒有信心完成 ?請你們把教室或家里能用 1～ 10 的數字來表示的物體，記在小腦袋里，下節(jié)課說給同學們聽聽，好嗎 ? 第四篇：大班上午教案第二周大全 第二周上午 主題活動《開學第一天》 活動目標 能有表情地演唱歌曲。這個過程不但使學生掌握知識，更重要的是培養(yǎng)學生發(fā)現問題、判斷正誤的能力，同時滲透思想教育。 4．現在請你們看看自己的身體和周圍，有哪些事物能用“ 1”表示呢 ?讓學生自由說，教師同時舉起實物或做手勢。同學們仔細觀察，看看圖上都畫了些什么。 〖教學設計〗 一、復習導入 出示圖片，讓學生數一數，并回答。 回家后尋找家中的數，說給爸爸媽媽爺爺奶奶聽。 （ 2）師：下面有許多的糖葫蘆，請你們先數數每串上有幾個，然后把單數的涂上紅色，雙數的涂上藍色。 師：“下面我們來玩?zhèn)€游戲，找找我們身邊的單雙數，如眼睛有幾只（兩只）這就是雙數等（幼兒回答）” 2．集體游戲?！? 2．教師小結： （ 1）像 9 這樣兩個兩個地數，總會剩下一個的數叫單數； 10 這樣都能湊成 2 個 2 個的數叫雙數。 科目：數學年級：大班備課人：莫云備課時間： 上課人：上課時間：第 2 周 （ 3）幼兒做練習。 抱一抱：單數 —— 自己抱自己；雙數 —— 找個朋友抱一抱。 （ 2） 10 以內有 5 個單數，也有 5 個雙數。大班第二周數學教案 第一篇：大班第二周數學教案 科目：數學年級：大班備課人：莫云備課時間： 上課人：上課時間：第 2 周 分一分（單雙數） 活動目標： 1．通過游戲化的教學，讓幼兒在操作中理解并區(qū)分 10 以內的單雙數； 2．培養(yǎng)幼兒從身邊事物中發(fā)現單雙數的能力； 3．激發(fā)幼兒對單雙數的興趣，能積極主動地參與數學活動?！? 2．教師小結： （ 1）像 9 這樣兩個兩個地數，總會剩下一個的數叫單數； 10 這樣都能湊成 2 個 2 個的數叫雙數。 師：“下面我們來玩?zhèn)€游戲，找找我們身邊的單雙數，如眼睛有幾只（兩只）這就是雙數等（幼兒回答）” 2．集體游戲。 （ 2）師：下面有許多的糖葫蘆，請你們先數數每串上有幾個，然后把單數的涂上紅色，雙數的涂上藍色。 活動過程： 一、談話導入，引起興趣 師：小朋友你們去過 2 元超市嗎？你們來猜一猜，它為什么叫 2 元超市呢？（它 里面的東西都是兩元錢） 二、在交流與比較中理解單雙數 1．討論：“如果你有 4 元錢，你可以買幾樣東西呢？（ 2 樣），那如果有 5 元錢呢？（教師講解，讓幼兒知道兩元兩元的買還剩下一元。 三、在游戲與操作中區(qū)分單雙數 1．尋找身邊的單雙數。 （ 1）師：這兒有一些禮物，請你們按照順序從 1 數到 10，再倒著從10 數到 1。 5．小結 （ 1）師：剛才我們一起參觀了動物王國的學校，我們參觀的時候是看到什么說什么，你們覺得是不是有點亂呢？ （ 2）師：有沒有更好的參觀辦 法呢 ? （ 3）師：如果你是學校的小主人，你會怎樣帶領我們參觀呢？ （從門口開始往里走、從上到下看、從左到右、按照數量從小到大或從大到小） （ 4）師：我們就請你們這些小向導帶領我們進行參觀． 活動三：有序觀察 目的：引導學生學會觀察的有序性． 1．由門口開始參觀 門外：看到了 2 只小兔子， 4 只小松鼠 門口：有 1 只大象，它是這里的老師 門上：有 5 個大字（歡迎新同學） 門邊：有 7 朵花 學校里和學校外一共有 6 只小熊 學校里：有 3 個教室 天上：飛著 9 只