小班教案：我會(huì)剝蛋1-全文預(yù)覽
【正文】 色的？剝開皮的桔子是什么樣子的？一瓣一瓣像什么？ 幼兒運(yùn)用各種感官，感知桔子的外部和內(nèi)部特征，回答老師的問題。 活動(dòng)重點(diǎn)與難點(diǎn)：運(yùn)用各種感官感知桔子的主要特征 方法與手段：實(shí)物教學(xué)法、觀察比較法 活動(dòng)過程： 教師活動(dòng) 幼兒活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 一、猜謎引起幼兒的興趣。如果我直接幫孩子們剝好鵪鶉蛋，那么孩子們對(duì)于鵪鶉蛋的外觀形狀，顏色又怎會(huì)有這樣精彩的思考和辯解呢？充分把握利用自然和實(shí)際生活中的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，幫助幼兒不斷積累經(jīng)驗(yàn)，并運(yùn)用于新得學(xué)習(xí)活動(dòng)， 形式受益終身的學(xué)習(xí)態(tài)度和能力。激烈過后我問孩子，要怎么剝蛋殼呢？有孩子說：“平時(shí)媽媽在給我剝的時(shí)候要先敲一敲的。 于是，我把鵪鶉蛋分給孩子們準(zhǔn)備讓孩子自己先動(dòng)手試試，并輕松的詢問：“你們知道這是什么嗎？”豪根說：“這是雞蛋，我吃過的里面有白白的黃黃的東西的！”馬上有孩子反駁道：“雞蛋不是這樣的，雞蛋大大的，皮黃黃的，這個(gè)那么小，皮上有黑黑的東西。心想：還是我們老師給他們剝好吧，不然今天的衛(wèi)生狀況一定如龍卷風(fēng)襲過后一樣的狼藉不堪的。再放手心搓一搓，一點(diǎn)一點(diǎn)往外剝。 （ 2）幼兒剝雞蛋，教師巡回觀察 —— 你剝好的雞蛋是怎樣的？ —— 白白的叫什么？ —— 請(qǐng) 剝好的幼兒把雞蛋放到大碗中，并為還沒有剝好的幼兒加油。再放手心搓一搓，一點(diǎn)一點(diǎn)往外剝?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 提供蛋人手一個(gè)，放殼的碗。 能把剝下來的殘?jiān)逊旁谥付ㄌ?。?qǐng)剝得又快又好又干凈的幼兒為大家示范，邊示范教師邊念兒歌：“小雞蛋，圓又圓，手拿雞蛋敲一敲。 練習(xí) （ 1）交代要求：你的蛋剝好了，就拿上來放在老師的大碗中，最后把自己的蛋殼整理好。 兒歌《我會(huì)剝蛋》（小班） 小雞蛋，圓又圓，手拿雞蛋敲一敲。 又到了午餐時(shí)間，打開菜鍋一看，今天吃鵪鶉蛋，我不禁皺起眉來，試著剝了一個(gè)蛋殼粘著蛋白，不能完整順利的剝下，而且蛋殼細(xì)細(xì)碎碎黏著手，很容易弄的滿地都是。而今天的剝鵪鶉蛋是多么好的教育契機(jī)，它最大限度地支持了孩子直接感知、實(shí)際操作親身體驗(yàn)獲取剝鵪鶉蛋的生活經(jīng)驗(yàn)，如我只為了自己的私心剝奪幼兒嘗試與體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，那么又將如何真正落實(shí)一日活動(dòng)皆課程的理念？如何大張旗鼓的說為孩子創(chuàng)設(shè)豐富的 環(huán)境促進(jìn)孩子的健康發(fā)展呢。但這個(gè)蛋啊是不是雞蛋呢？”孩子們紛紛表示：“不是雞蛋，雞蛋很大的！”我夸他們真聰明能干，知道雞蛋是有點(diǎn)大的，而這個(gè) 蛋小小的，它叫鵪鶉蛋，剛才卡卡也說了，鵪鶉蛋的蛋殼上還有斑點(diǎn)花紋呢，你們看，平時(shí)我們吃的雞蛋上有這樣的花紋嗎？孩子
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