小學(xué)美術(shù)一年級---《泡泡飛呀飛》教案[小編推薦]-全文預(yù)覽
【正文】 邊吹邊引導(dǎo)學(xué)生觀察泡泡的樣子 形狀：這么多泡泡，快看它是什么形狀的？顏色：再看看泡泡是什么顏色的？ 引出課題： 想象一下如果把泡泡吹的足夠大就可以把你裝進(jìn)泡泡里，你會和泡泡一起飛，飛呀飛，你希望泡泡會飛到哪里去？你希望有誰陪著你一起飛？同學(xué) 們相互之間說一說，再說給大家聽。 嘗試在畫紙上表現(xiàn)泡泡的特征，及泡泡與人 、建筑、動物等各種物體間的關(guān)系。孩子們你們都明白了嗎？ ：現(xiàn)在讓我們利用自己帶來的不同材料，來制作自己喜歡的泡泡吧。 ：你想用什么方法做泡泡呢，生：氣球 ,塑料袋，圖釘。在教學(xué)中我指導(dǎo)學(xué)生用自 己的眼睛去發(fā)現(xiàn)，用自己的心靈去感悟，用自己的頭腦去分析，漸漸的學(xué)生能夠留心的觀察老師每示范的一個動作，并積極的思考了。） ！給自己鼓勵一下 1 泡泡是透明的，它可以映射出許多美麗的景物，我們可以在透明的泡泡上添畫 上自己喜歡的景色，讓本來透明的泡泡變得更加漂亮迷人，更加惹人喜愛！老師平時特別喜歡在泡泡上添畫自己喜歡的景色。首先它可以為學(xué)生提供素材。 ：透過這些透明的泡泡我們還能看見許多奇妙的東西，我們一起來看哆啦 A 夢和大雄他們看見了什么好嗎？（播放 CAI 課件，哆啦 A夢和大雄乘著泡泡到處遨游的情景） ：誰來說說他們看見了什么？ 生：有房屋，有小鳥，還有地上的樹，還有路上的行人和汽車，還有青青的草地等。板書《泡泡飛呀飛》 ：你喜歡吹泡泡嗎，趕緊用你桌上的工具去體驗一下吹泡泡的樂趣吧！生拿起吹泡泡的工具試著吹泡泡。學(xué)具準(zhǔn)備：氣球，小石子等。教學(xué)準(zhǔn)備：首先精心準(zhǔn)備要求學(xué)生每人帶一只小瓶子，一根吸管，大小不同的色彩各異的塑料袋。 2：學(xué)生在老師的引導(dǎo)下自主想象交流吹泡泡的時候通過透過透明的泡泡可以反映哪些景物。用不同的方式表現(xiàn)泡泡的特征難點：對泡泡反映的景物的想象及描繪。變廢為寶。然后用各種方法來裝飾。二相信他們對自己摸索出來的這些涂色技巧會運用的更自如，在今后的繪畫創(chuàng)作中也會靈活的運用。２、是否能開動腦筋，在使用新材料中有創(chuàng)意。 教師積極引導(dǎo)學(xué)生欣賞其他同學(xué)富有創(chuàng)意的構(gòu)思和有個性的表現(xiàn)形式。 要求學(xué)生邊游戲邊思考通過透明的泡泡可以 反映那些景物，除繪畫外，還可以運用哪些材料表現(xiàn)泡泡的特征。 ３、引導(dǎo)學(xué)生在泡泡裝飾上能采用夸張手法，表現(xiàn)出新穎的特征。２、引導(dǎo)學(xué)生想象泡泡飛起來的時候，透過泡泡會看到什么樣的情景，通過討論交流，互相啟發(fā)，逐步形成有創(chuàng)造性的構(gòu)思。教學(xué)目標(biāo)：１、組織學(xué)生玩一玩吹泡泡的游戲，要求學(xué)生邊吹泡泡邊觀察泡泡飛起來的情景。２、引導(dǎo)學(xué)生開動腦筋，在使用新材料中有創(chuàng)意。教與學(xué)活動的過程：活動一： 組織學(xué)生到校園里，在愉快的游戲中觀察泡泡飛動的情景，激發(fā)表現(xiàn)這一情景的興趣?；顒尤?:表現(xiàn)“泡泡飛呀飛”，學(xué)生完成作業(yè)后，要求學(xué)生邊欣賞邊評一評誰設(shè)計的泡泡有新意，誰畫的圖想象力豐 富。教學(xué)評價建議： １、
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