《大氣球飛呀飛》說課稿-全文預(yù)覽
【正文】 。） 設(shè)計(jì)意圖：利用范作欣賞，提高學(xué)生的想像力，并通過欣賞學(xué)生的作品來探究如何表現(xiàn)氣球的“大”和“飛得高”，這為下面的創(chuàng)作提供了很好鋪墊。 1．展示范作，了解、感受不同的表現(xiàn)方法和大氣球的花樣設(shè)計(jì)。 1．設(shè)問：你想不想乘坐大氣球飛上藍(lán)天？如果你坐著大氣球飛上天空，會(huì)做些什么事情？ 2．獨(dú)立想象思考后，同桌或?qū)W習(xí)小組內(nèi)相互交流、啟發(fā)。 2．讓學(xué)生說說自己最大的感受是什么。積極營(yíng)造信息技術(shù)課堂“無為而治”的教學(xué)境界。 我在教學(xué)方法中滲透了“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育理念，使課堂教學(xué)成為實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道，達(dá)到課堂教學(xué)素質(zhì)化。 利用“創(chuàng)設(shè)情境法” 引出“創(chuàng)作表現(xiàn)法”，讓學(xué)生帶著一個(gè)個(gè)任務(wù)通過課堂討論、相互合作、實(shí)際操作等方式，自我探索，自主學(xué)習(xí)，使學(xué)生在完成任務(wù)的過程中不知不覺實(shí)現(xiàn)知識(shí)的傳遞、遷移和融合。 三、重點(diǎn)難點(diǎn)： 重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用圓形觀察、表現(xiàn)圓形物體。學(xué)生剛接觸色彩畫圖工具，興趣很高，在教師語言的嘗試鼓勵(lì)下，他們對(duì)這個(gè)知識(shí)點(diǎn)就會(huì)主動(dòng)要學(xué)，而非被動(dòng)地學(xué)習(xí)，因此在課堂只需堅(jiān)持精講多練的原則，重難點(diǎn)知識(shí)讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)交流大家一
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