大班健康優(yōu)秀教案《椅子游戲》及教學(xué)反思（含5篇）-全文預(yù)覽
【正文】 認識到“搶椅子”不只是坐在椅子上，還可以站在椅子上。首先是“雙腳跳搶椅子”，在進行游戲的同時發(fā)展幼兒的雙腳連續(xù)往前跳的動作。 游戲過程分析：游戲開始部分有效利用椅子進行了活潑有趣的熱身活動。讓幼兒充分體驗到了椅子游戲的快樂。為了增強游戲的趣味性和持久性。 規(guī)則：沒有搶到椅子的幼兒按要求做一個動作后繼續(xù)參加游戲。 (2)撤掉一部分椅子，規(guī)定 4 人擠在一把椅子上。 (適時介入，強調(diào)規(guī)則 ) 大圈套小圈搶椅子。 (適時介入，強調(diào)規(guī)則 ) 單腳跳搶椅子。 游戲過程： 一、熱身運動 師幼隨音樂做熱身運動。 感受椅子游戲所帶來的快樂。 總之，上好一節(jié)課不容易，教師一定要做一個有心人，在活動中，在活動中充當好支持者、引導(dǎo)者、合作者的角色，選好材料有效地開展活動，讓幼兒在自己搭建的椅子造型上練習(xí)跨、跳、平衡的技能，使孩子們真正體會到活動帶來的樂趣。而進行椅子游戲更是存在許多的安全隱患。但是它所隱含的條件是在適量的情況下。 第二，教師要勤于觀察，及時滿足孩子的需要，培養(yǎng)幼兒的情緒。 整個活動中，孩子們興趣盎然，充分感受到了體育游戲活動的樂趣，并在不知不覺中提高了平衡能力，動作的協(xié)調(diào)能力，而且培養(yǎng)了孩子們良好的合作意識和創(chuàng)新思維。讓孩子們躲在室內(nèi)玩一玩吧？我馬上打消了這一念頭，我堅持認為，寒冷的天氣也應(yīng)當帶孩子們到室外去溜一溜。 看到這樣一個活動，我很喜歡的，很對我的胃口，呵呵，我感覺體育活動就應(yīng)當是這樣的，孩子們要有一定的運動量，對他們的身體能力要造成一定的挑戰(zhàn)，他們才能在這樣一次次的挑戰(zhàn)中鍛煉自己，提高自身的運動能力，這樣的帶有一定挑戰(zhàn)自我的活動也才能更大地激發(fā)孩子們參加體育活動的興趣，他們會因為活動體現(xiàn)了自身的能力而更愿意主動參加體育鍛煉。 讓幼兒在進行搭建、嘗試運動的活躍氛圍中掌握活動的重、難點。 在活動中，跨跳的動作難度較大，我作了重點的示范，讓幼兒反復(fù)練習(xí)，練習(xí)我隨時注意幼兒的安全，另外，讓幼兒兩兩合作可以讓幼兒間相互學(xué)習(xí)，降低活動的難度，而且安全系數(shù)也會相應(yīng)的提高。 先嘗試玩椅子的多種方法，練習(xí)馬術(shù)如： 站在椅子上跳下去，單腿站立練習(xí)近平衡等。幼兒在場地上坐成 3 排，前后左右距離 80～ 100 厘米，與老師一起借助椅子坐如下活動： 坐在椅子上，做上肢運動；站在椅子前做體測運動；在椅子側(cè)面做壓腿、單腿跪等下肢運動；在椅子背后站立，雙手撐椅面做平衡練習(xí)；站在椅面上做上舉、下蹲動作等。 本次活動主要是以綱要為精神，幼兒的學(xué)習(xí)情況為主旨，運用多種 教學(xué)方法來開展活動。 根據(jù)幼兒的這些特點，滿足幼兒好玩的心理，讓他們自由設(shè)計椅子玩法?；顒訙蕚洌? 小椅子若干把（同幼兒人數(shù)）；錄音機和音帶；一塊較寬敞、柔軟的場地。在平時帶班時，我發(fā)現(xiàn)孩子們喜歡用椅子做玩具，從椅子上跳下來，跨過椅子，當馬騎等。在這個活動中既鍛煉幼兒的四肢協(xié)調(diào)動作，激發(fā)幼兒勇敢嘗試活動的興趣，體驗體育游戲的快樂。 教學(xué)反思： “椅子”陪伴著大班幼兒走過了三個春秋，是小朋友離不了的好伙伴。 活動過程： 熱身活動 師：小朋友跟著老師一起用身體的每個部位來畫圈圈吧 ! (頭、肩膀、手、腰、膝蓋、腳等 ) 發(fā)展幼兒的平衡力。 ，反應(yīng)能力。 活動目標： 。 活動準備： 每人一把小椅子，地墊。 師：小朋友我們躺在椅子上用肚子貼在椅子上，打開你 的手和腳，用兩只手抓住你的腳踝 游戲四：站在椅子背后練平衡 師：小朋友站在椅子后用小腹倚在椅背上，用雙手撐在椅子上抬起腳保持平衡 加大難度，讓幼兒探索在椅子上練平衡 師：小朋友我們兩個人一個椅子怎樣才能保持平衡， 鍛煉幼兒的四肢協(xié)調(diào) 學(xué)習(xí)匍匐前進 師：小朋友看這樣怎么過去呢 ?練習(xí)匍匐前進 放松活
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