班主任心得：一年來的班主任之路-班主任工作心得-全文預覽
【正文】 的積極性。班主任工作是一項繁瑣、費事的工作，班主任一個人畢竟很難把管理工作做到位，那么就因才選將適時選出有擔當與負責任的班干隊伍。 第一，擬定班級規(guī)范之前，教師可以參照已有的日常管理規(guī)范，但是不必完全照搬，教師可以事前了解班級特點，了解學生特點。因此，教師在第一節(jié)班會不要完全保留以前的班集體，而要倡導廣泛的競爭機制，對學生不要存有偏見，一律平等看待，通過各種方式評點他們獨有的優(yōu)勢來激發(fā)他們的學習和管理熱情，樹立他們的自信意識，進而成為班級的小主人，共同求向上求進步。倘若教師能在自我介紹后，不看點名冊就能喊出學生的名字看著學生的臉就能將他們的名字脫口而出的話，學生和教師之間的距離會在短時間內縮短，增加親和力和親切感。教師留在學生中的印象，尤其是首因效應是極其重要。執(zhí)教 兩個班的語文對我來說已經是又吃力又緊張，可是隨著教學活動的逐漸展開，慢慢地我發(fā)現(xiàn)語文和英語還是有很多相通點，著在很大程度上給力與自己。 三、教學相長多向學生學習。眾所周知，五班與六班相比相差還是很大，我常常思考這個問題，我努力觀察著 5 班，發(fā)現(xiàn)紅梅老師確實也有許多值得我學習的地方：有威信，說話干脆利落，不含糊，表揚與處罰到位。 相比較而言，我和林東、紅梅年輕一些，由于我和林東老師住在一塊就經常就班上的出現(xiàn)的問題互相討論，因為我們倆個班頗有相似之處，所以就會出現(xiàn)類似的許多問題，比如學習興趣不高尖子生少，這樣做以后很多事情就有了眉目，有豁然開朗的感覺。 第三篇：班主任心得：一年來的班主任之路（推薦） 班主任心得：一年來的班主任之路 自擔任班主任工作以來，轉眼間已近一年的時間，總體感覺有點累，但是看到同學們一天天的進步，心里又感到非常的高興，總結以前的工作，談不上什么經驗，只是一些散亂的認識而已。讓他們也在學習上有快速的進步。能調動廣大師生的積性?? 這樣在不自不覺中，我就能吸收到每個人的長處，彌補自己的短處。讓自己一言九鼎，非常管用。如如何端正學生的學習態(tài)度，如何向學生傾訴自己的一腔愛心，如何培養(yǎng)和提高學習的學習興趣，如何沉下心來做好重點學生的培優(yōu)與補差。 另外，我還從成長記錄本上獲取學 生的真實想法，經驗教訓，適當寬容他們，學習他們樂于助人，頑強拼搏等優(yōu)秀品質。 三、教學相長多向學生學習。眾所周知，五班與六班相比相差還是很大，我常常思考這個問題，我努力觀察著 5 班，發(fā)現(xiàn)紅梅老師確實也有許多值得我學習的地方：有威信，說話干脆利落，不含糊，表揚與處罰到位。 相比較而言，我和林東、紅梅年輕一些，由于我和林東老師住在一塊就經常就班上的出現(xiàn)的問題互相討論，因為我們倆個班頗有相似之處，所以就會出現(xiàn)類似的許多問題，比如學習興趣 不高尖子生少，這樣做以后很多事情就有了眉目，有豁然開朗的感覺。班主任心得：一年來的班主任之路 班主任工作心得 第一篇：班主任心得：一年來的班主任之路 班主任工作心得 班主任心得：一年來的班主任之路 自擔任班主任工作以來，轉眼間已近一年的時間，總體感覺有點累，但是看到同學們一天天的進步，心里又感到非常的高興，總結以前的工作，談不上什么經驗，只是一些散亂的認識而已。 二、與青年班主任互相切磋，共同進步。 我與紅梅老師算是同頭班，我們的接觸比較多，我們的共同話題就更多。最后再加上李校的關注和指導 ，現(xiàn)在六班的學生的學習狀態(tài)還算可以吧。比如：蘇俏俏，張霞等 10 余名同學就是受益最大的兩個同學，特別是超越同學由年級 40 多名一下躍入年級20 名，非常艱難可貴，她們勤學好問，孜孜不倦的學習狀態(tài)，一雙雙渴望知識的眼神，
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