【正文】 比如：穿拖鞋的事。因?yàn)橹灰獜氖陆逃鸵K生面對(duì)差異，面對(duì)不盡人意的事情，一味的抱怨、發(fā)牢騷、怨天 尤人，又有什么用呢？面對(duì)我們無法改變的現(xiàn)狀，我們唯有能改變的就是自己的心態(tài)，多改變自己，少埋怨環(huán)境，以積極的角色面對(duì)生活。是活潑愛說愛動(dòng)的年齡，不是一堆木頭。 第二：經(jīng)常換位思考。天氣變了，我會(huì)及時(shí)提醒學(xué)生添加衣物，注意用火、用電安全。要想讓學(xué)生愛你，首先你應(yīng)該付出你的愛。但我竊以為，再好的理論，也要結(jié)合實(shí)際情況，才能出真知。很多時(shí)候我都是問她明天要帶什么，群里又有那些通知，她都會(huì)詳細(xì)地告訴我?；@球賽的時(shí)候，我放聲地給老師們加油，青春就該這樣，可以瘋狂，充滿激情，是青春的專利，不要讓皺紋刻在心上。 。我剛開始為自己辯解，說我本來聲音就小，我后來問了一下我同學(xué)，她說確實(shí)是的， 說那天在上大課時(shí)我拿著話筒的聲音都很小，但跟死黨們聊天的聲調(diào)卻高了 N 分貝，頓悟其實(shí)是上臺(tái)是還是有緊張，還是有點(diǎn)不自信，有點(diǎn)壓低聲音了，就像唱歌一樣。還往老師臉上潑冷水，幸好老師緩過來了。 ，要沉著冷靜。我覺得我最大的缺點(diǎn)就是表達(dá)能力是很差勁，我在宣布完一件事情后，總是有老師誤解我的意思，弄得后來我每次都要發(fā)短信給他們重新說明清楚，后來我真的明白這是我沒把意思表達(dá)清楚，這樣就造成后來的誤解和糾正，這樣花費(fèi)了不少時(shí)間去糾正，效率降低了很多。但讓我意想不到的結(jié)果是我卻收獲了不少。對(duì)違反校規(guī)校紀(jì)、落后的典型嚴(yán)懲不貸，及時(shí)與家長聯(lián)系。班主任對(duì)學(xué)生干部要充分信任、大膽授權(quán)、嚴(yán)格要求、熱情關(guān)心，充分發(fā)揮他們帶頭作用，形成良好的班風(fēng)。班主任要加強(qiáng)與任課老師的溝通，指導(dǎo)新生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效果。 ，學(xué)會(huì)生活自理 班主任要指導(dǎo)新生合理安排時(shí)間，理性消費(fèi)，不亂花錢，要處理好學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系，注意勞逸結(jié)合，積極參加體育鍛煉，注意環(huán)境衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生，養(yǎng)成健康的體魄；要提高安全意識(shí)，掌握一些自救的方法，在遇到危險(xiǎn)時(shí)能采取一定的措施保護(hù)自己。 二、新生班主任工作的對(duì)策探討 ，學(xué)會(huì)艱苦奮斗 軍訓(xùn)是新生入學(xué)第一課，也是入學(xué)教育的好時(shí)機(jī)。一些農(nóng)村新生在多才多藝的城市新生面前自慚形穢，感到很自卑。他們?cè)谧粤?xí)時(shí)間扎鞋底、看課外書籍或者閑聊， 個(gè)別學(xué)生專業(yè)思想不穩(wěn)定，學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，產(chǎn)生厭學(xué)、拒學(xué)甚至逃學(xué)現(xiàn)象。 第一，對(duì)新環(huán)境的不適應(yīng) 帶著親人的囑托，告別了原先熟悉的環(huán)境，遠(yuǎn)離父母，開始集體住校生活。 第三篇：當(dāng)好新生班主任的體會(huì) 班主任工作心得 當(dāng)好新生班主任的體會(huì) 俗話說，良好的開端等于成功的一半，新生入學(xué)教育的成效直接影響到新生成長成才，也影響到教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，具有十分重要的意義。開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動(dòng)，如：寫字、朗讀、背誦詩歌、默寫成語等，利用黑板報(bào)和學(xué)習(xí)園地展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個(gè)性。 四、培養(yǎng)良好的班集體 班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃 土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭艷。 三、耐心對(duì)待每一個(gè)孩子 和中學(xué)生不同，小學(xué)生比較喜歡報(bào)告一些事情。班上每個(gè)學(xué)生的小毛小病都逃不過我的眼睛，我會(huì)時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心他們，及時(shí)和家長聯(lián)系，及時(shí)送他們就醫(yī)。經(jīng)過努力，她的學(xué)習(xí)終于有了起色。在學(xué)習(xí)上，我不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。接下來我談?wù)勛约旱捏w會(huì)。教育成功的秘密在于信任學(xué)生，只有尊重學(xué)生人格，顧及學(xué)生的自尊心，學(xué)生才能信任老師。 學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)，班主任應(yīng)該怎么辦？那就是一定不能對(duì)犯錯(cuò)學(xué)生施暴。科任老師和班主任配合得好，班主任工作才能收到事半功倍的效果。以學(xué)生為中心，與各科教師密切配合，積極與學(xué)生家長溝通。在教育教學(xué)工作中，班主任肩負(fù)的使命既光榮又神圣，班主任不僅應(yīng) 是一名好老師，學(xué)生的良師益友，而且特別是要關(guān)心學(xué)生的全面發(fā)展，加強(qiáng)每一個(gè)學(xué)生的素質(zhì)教育，真正成為學(xué)生健康成長的引路人。 作為班主任，不僅 要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，而且要關(guān)心兒童的生活。 班干部是班級(jí)的核心，是班主任的得力助手，班干部在班級(jí)管理中的核心作用發(fā)揮出來了，班主任就能從繁忙的工作中解脫出來，既培養(yǎng)鍛煉了班干部又提高了班級(jí)管理效益。 一、培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的班干部集體是班主任組織和領(lǐng)導(dǎo)班級(jí)學(xué)生的必要措施。班主任在工作中如何讓學(xué)生得到全面、健康的發(fā)展提高，這是一門藝術(shù)。又能調(diào)動(dòng)起學(xué)生參與班級(jí)活動(dòng)的積極性。 作為班主任在班級(jí)管理中，要認(rèn)識(shí)到教師與學(xué)生在人格與地位上是平等的關(guān)系，尊重學(xué)生，學(xué)會(huì)與學(xué)生交朋友。 三、社會(huì)不斷進(jìn)步，教育不斷改革，當(dāng)代學(xué)生的思想意識(shí)也在不斷發(fā)生著變化，為不使我們所作的工作變?yōu)槊撾x社會(huì)的空中樓閣，我們必須立足社會(huì)，致力于改革，了解學(xué)生，培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需求的新型人才。 四、班主任要協(xié)調(diào)好“班主任 —— 各科教師 —— 校長 —— 家長 —— 學(xué)生”各方面的關(guān)系。俗話說得好，眾人拾柴火焰高。 班主任是優(yōu)良班風(fēng)的培養(yǎng)者要培養(yǎng)班風(fēng)，首先要確定班級(jí)奮斗目標(biāo)，它是一個(gè)班級(jí)的努力方向，班主任要把全班學(xué)生的心凝聚起來，靠的就是目標(biāo)，經(jīng)常開展活動(dòng)，創(chuàng)造良好的氛圍，給學(xué)生以榮譽(yù)感，從小培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基曾說過， 自尊心是一種常脆弱的東西，對(duì)待它要極為小心，要小心得像對(duì)待玫瑰花上顫動(dòng)欲掉的露珠。通過一學(xué)期的工作，我發(fā)現(xiàn)小學(xué)班主任需要更多的愛心、耐心、細(xì)心、慧心、恒心和責(zé)任心。利用晨會(huì)課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。 二、關(guān)心愛護(hù)每個(gè)學(xué)生 作為一名教師，我愛班上的優(yōu)等生，也愛班上的中等生，更愛班上的后進(jìn)生。我還常聯(lián)系她的家長，爭取家長的合作，幫助她完成家庭作業(yè)。如我班的石彬，他是我們班上個(gè)子最小的男生，很內(nèi)向，不愛說話，聲音非常輕，經(jīng)常小便在身上，我盡力安慰他，開導(dǎo)他，聯(lián)系家長，還和各科老師打招呼及時(shí)提醒他去小便。教育是要愛的 ，而愛也是相互的?，F(xiàn)在遇到這種情況，我都會(huì)仔細(xì)詢問，搞清楚真相，盡量處理得合情合理，不在他們幼小的心里留