家長應(yīng)該如何輔導(dǎo)孩子做作業(yè)-全文預(yù)覽
【正文】 習(xí)自覺性較差，于是學(xué)生每天做作業(yè)都是硬著頭皮在應(yīng)付老師和家長，能拖就拖，能不做就盡量逃避?？茖W(xué)的輔導(dǎo)方法應(yīng)該是啟發(fā)型輔導(dǎo)，以點到為止為好，讓孩子自己開動腦筋。甜甜媽媽常常感嘆，自己被女兒的家庭作業(yè)“綁架”了，有時朋友聚會都去不了?！耙环矫?，可以及時對她不懂的知識點進行輔導(dǎo)，另一方面，也能培養(yǎng)孩子跟父母之間的感情。孩子學(xué)習(xí)時，父母最好也能靜下來學(xué)習(xí)或做家務(wù)。 三、讓孩子有一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。”如果我們換一種說法：“嗯，確實有點多，一天學(xué)習(xí)下來也累了，要不你先休息一會兒，吃點東西再做？”這時，孩子大多能平靜下來。一般來說，學(xué)校里的學(xué)習(xí)氛圍比家里好，有學(xué)校紀(jì)律，有老師管理，還有同學(xué)們的影響力，在這樣的一個集體中，孩子大多能約束自己；而在家里，則可以放松許多，有的孩子就放任自流。這樣的輔導(dǎo)，恰恰是課堂教學(xué)中 難以照顧周全的。第四，遇上難題家長指導(dǎo)時要注意分寸。家長每天都要關(guān)心孩子在學(xué)校的情況，學(xué)習(xí)情況，及時發(fā)現(xiàn)孩子的知識缺陷或者情感上的問題，與老師溝通，使孩子能在老師家長的關(guān)心中茁壯成長。良好的習(xí)慣往往會達到事半功倍的效果，所以孩子剛形成的學(xué)習(xí)習(xí)慣需要堅持，這也就需要家長的督促、啟發(fā)和幫助。也就是說，父母即使有輔導(dǎo)能力，也只能在孩子經(jīng)過努力但仍難以排解的情況下，啟發(fā)孩子去思考。有些家長在孩子做作業(yè)的過程中，一旦發(fā)覺作業(yè)有誤或不會做時，馬上就指出來，這樣做會阻礙孩子獨立思維能力的發(fā)展。指導(dǎo)孩子做作業(yè)便成為父母的一日常工作了。若在這一方面做得好，就能較好地彌補學(xué)校課堂教學(xué)的不足?？梢圆扇》植椒ǎ醇议L先給予提示， 讓孩子思考這個題目如何做。第三，了解孩子注意力的短時性。其次，逐漸培養(yǎng)孩子獨立做作業(yè)的能力。只在旁邊加以點撥即可，不要越俎代庖。三忌，“代勞”。在指導(dǎo)孩子做作業(yè)時，請家長注意以下幾點：一忌“陪讀”。家長應(yīng)該如何輔導(dǎo)孩子做作業(yè) 第一篇：家長應(yīng)該如何輔導(dǎo)孩子做作業(yè) 家長應(yīng)該如何輔導(dǎo)孩子做作業(yè) 有些家長提起孩子做作業(yè)就頭痛。指導(dǎo)孩子做作業(yè)便成為父母的一日常工作了。有些家長在孩子做作業(yè)的過程中，一旦發(fā)覺作業(yè)有誤或不會做時，馬上就指出來，這樣做會阻礙孩子獨立思維能力的發(fā)展。也就是說，父母即使有輔導(dǎo)能力，也只能在孩子經(jīng)過努力但仍難以排解的情況下，啟發(fā)孩子去思考。良好的習(xí)慣往往會達到事半功倍的效果，所以孩子剛形成的學(xué)習(xí)習(xí)慣需要堅持，這也就需要家長的督促、啟發(fā)和幫助。家長每天都要關(guān)心孩子在學(xué)校的情況，學(xué)習(xí)情況，及時發(fā)現(xiàn)孩子的知識缺陷或者情感上的問題，與老師溝通，使孩子能在老師家長的關(guān)心中茁壯成長。第四，遇上難題家長指導(dǎo)時要注意分寸。這樣的輔導(dǎo)，恰恰是課堂教學(xué)中難以照顧周全的。因此，他們常常敷衍了事。二忌“指指點點”。小學(xué)生的作業(yè)往往是一些打根基的內(nèi)容，父母的代勞削弱了這種根基。那么，應(yīng)該怎樣指導(dǎo)孩子做作業(yè)呢？首先，應(yīng)培養(yǎng)孩子按時做作業(yè)的習(xí)慣。另外，還要注意與孩子的情感溝通。因此，家庭學(xué)習(xí)輔導(dǎo)應(yīng)注意簡明扼要，針對問題的要害作講解，力爭達到用時短、效率高的效果。更要因材施教，每個孩子的情況都不盡相同，有的孩子反應(yīng)稍慢一些，輔導(dǎo)時就應(yīng)該充分舉例、詳加解釋。孩子對家庭作業(yè)的態(tài)度確實值得我們重視。有時孩子會說：“這么多作業(yè)，煩死了！”而你可能大做文章：“多什么多，又不是你一個人多！ ”“既然多，就趕緊做，還看什么電視。讓孩子先休息一會兒或小玩一會兒再做作業(yè)，還是先做作業(yè)再玩、再休息，可由孩子自己定，適當(dāng)?shù)姆潘捎欣诤⒆屿o下心來學(xué)習(xí)。不是孩子看不到、聽不 見，就不影響他學(xué)習(xí)，
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