化工廠安全教育培訓(xùn)制度-全文預(yù)覽
【正文】 電的情況下 ,才可用水去滅火 一般固體物質(zhì)火災(zāi) 一般用水、干粉和 1211 滅火器即可火災(zāi)通報流程 :發(fā)現(xiàn)火災(zāi)應(yīng)： 向上級主管報告，并通知安衛(wèi)室或警衛(wèi) 當(dāng)火勢較大時，直接撥打 119 對小范圍燃燒應(yīng)立即用周圍的滅火器將其撲滅，不能拖延時 間以免燃燒范圍擴(kuò)大 第四篇：化工廠安全培訓(xùn)簡答題 淄博市化工安全生產(chǎn)知識大 獎賽題庫（簡答題） 簡答題（共 48題） 何為“三違”？ 答：違章指揮、違章作業(yè)、違反勞動紀(jì)律。 注意：化學(xué)品火災(zāi)的撲救應(yīng)由專業(yè)消防隊來進(jìn)行。滅火器的分類 : 碳滅火 滅火器 : 法 滅火器的構(gòu)造及基本操作方法：桶體；藥品；壓力把手 (開啓把手 /鴨舌把）；壓力表；安全插銷（保險銷）；噴嘴。應(yīng)急燈 。 ： 警系統(tǒng) (煙感 。 ： 可燃物、助燃物、點(diǎn)火源，在火災(zāi)預(yù)防時，只要將其中任何一項破壞，火災(zāi)都不會發(fā)生。C分離儲存 。有毒品 。易燃液體 。三 .危險品化學(xué)管理 學(xué)品的分類 :根據(jù) 171。 五、事件 —— 造成或可能造成事故的事件。 可能性：是指導(dǎo)致事故發(fā)生的難易程度 嚴(yán)重性：是指事故發(fā)生后能夠組織帶來多大的人員傷亡或財產(chǎn)損失。 1.廠級安全教育； ； 。注 :圖形同時使用時 ,才表示指令 ,道路上的提示樗用藍(lán)色 注 :黑白色互為對比色 黑色用于安全標(biāo)志的文字 .圖形符號和警告標(biāo)志的幾何圖形 白色作為安全色紅 .黃 .藍(lán) .綠的背景色 ,也可作于安全標(biāo)志的文字或圖形符號 紅色和白色 ,黑色和黃色間隔條紋 ,是倆種較為醒目的安全標(biāo)志 ,其含義與用途如表 A:事故致因理論 （ 1）事故頻發(fā)傾向論（ 2）海因里希理論（ 3）能量意外釋放論（ 4）危險源分類 第一類危險源：系統(tǒng)中存在的、可能發(fā)生意外釋放的能量或危險物質(zhì)第二類危險源：導(dǎo)致約束、限制能量措施失效或破壞的各種不安全因素（它主要包括人、物、環(huán)境三方面的問題） (1)事故災(zāi)害 原因： （ A）人的不安全行爲(wèi)或設(shè)備不安全的狀態(tài) :預(yù)防措施： 防止人失誤與不安全行爲(wèi) ,控制物的不安全狀態(tài)。這四種顏色有如下的特性 藍(lán)色；為指令標(biāo)志的顏色。沒有落施防范措施 不放過 。 我國的安全基本方針及政策 ?、以“安全第一預(yù)防為主”為方針2. 以積極預(yù)防源頭管制為工作心 、以“ PDCA”管理循環(huán)為行動準(zhǔn)則 PDCA 是一個能夠使問題不斷解決并提高組織能力的好工具，其中 P 是計 劃， D 是實施， C 是檢查， A 是更具價差結(jié)果采取更正措施 、以規(guī)章制度、法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù) 2. 強(qiáng)調(diào)以人為本 二、安全生產(chǎn)基本原則及安全知識 安全生產(chǎn)原則 誰主管誰負(fù)責(zé)的原則 (安全生產(chǎn)責(zé)任制 ) 三同時原則 新建、改建、擴(kuò)建的主體工程與之相配套的勞動安全衛(wèi)生設(shè)施必須與主體工程同時設(shè)計、同時施工、同時投產(chǎn)使用。 1在缺氧、有毒環(huán)境中，應(yīng)佩帶（供氣式防毒呼吸）面具。 1操作的六嚴(yán)格：嚴(yán)格執(zhí)行交接班制度；嚴(yán)格執(zhí)行巡回檢查制度；嚴(yán)格控制工藝指標(biāo)；嚴(yán)格執(zhí)行操作法規(guī)；嚴(yán)格遵守勞動紀(jì)律；嚴(yán)格執(zhí)行安全規(guī)定 1危險化學(xué)品：指有爆炸、易燃、毒害、腐蝕、放射性等性質(zhì)，易造成人身傷亡和財產(chǎn)損毀而需要特別防護(hù)的物品。 （ 5）其他需外部組織培訓(xùn)的，考核標(biāo)準(zhǔn)遵循國家有關(guān)法律法規(guī)。只有廠級、車間級和班組級安全教育考核都合格后才能上崗。對他 們的安全教育由分管安全生產(chǎn)的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，安全生產(chǎn)管理部門組織實施。但是仍需不斷地通過安全教育來增強(qiáng)特種作業(yè)人員的安全意識和提高他們的安全技術(shù)水平。 （ 3）變動生產(chǎn)條件時的安全教育 變動生產(chǎn)條件是指工藝條件、生產(chǎn)設(shè)備、生產(chǎn)物料、作業(yè)環(huán)境發(fā)生變化。 廠級教育側(cè)重法制教育，以增強(qiáng)遵章守紀(jì)的自覺性和安全意識，同時進(jìn)行通用的安全知識教育，車間、班組教育側(cè)重危害因素和危險部位的認(rèn)知，安全操作技能的掌握和事故報警及應(yīng)急救援的程序和方法，同時清楚講解崗位的安全職責(zé)。 c．車間發(fā)生事故時的應(yīng)急救援措施，典型事故案例。 e．企業(yè)的安全生產(chǎn)狀況，生產(chǎn)、包裝、儲存、裝卸、運(yùn)輸和廢棄物處置的安全事項，企業(yè)生產(chǎn)中主要的危害因素及安全防護(hù)措施，重大危險源的狀況，安全防護(hù)的重點(diǎn)部位。 廠級安全教育由行政安全主任負(fù)責(zé)，內(nèi)容包括： a．安全生產(chǎn)方針，安全生產(chǎn)的意義。 2．安全教育的方法 （ 1）營造安全生產(chǎn)氛圍 通過墻報、標(biāo)語、安全標(biāo)志等方式宣傳安全生產(chǎn)知識、先進(jìn)經(jīng)驗以及事故教訓(xùn)，以營造濃郁的安全生產(chǎn)氛圍，起到一種感染和潛移默化的作用?；S安全教育培訓(xùn)制度 第一篇：化工廠安全教育培訓(xùn)制度 安全教育培訓(xùn)制度 安全教育是公司安全生產(chǎn)管理的重要組成部分，是提高生產(chǎn)經(jīng)營單位負(fù)責(zé)人、生產(chǎn)管理人員和生產(chǎn)工人安全素質(zhì)從而防止不安全行為的重要途徑，是預(yù)防事故和職業(yè)病、保護(hù)勞動者在生產(chǎn)過程中的安全與健康的重要措施，是公司安全生產(chǎn)管理的一項基礎(chǔ)性工作。內(nèi)容包括消防安全、防塵防毒、電氣安全等，其中操作技能、如何防止事故的發(fā)生是主要內(nèi)容。 3．安全教育的具體形式 （ 1）新員工入廠三級安全教育 三級安全教育指的是廠、車間、班組安全教育。 d．通用的安全技術(shù)、職業(yè)衛(wèi)生基本知識，主要有防火防爆、火災(zāi)撲救和火場逃生、防塵防毒、電氣安全、機(jī)械安全、觸電等。 b．車間的安全生產(chǎn)狀況，生產(chǎn)工藝及其特點(diǎn)，生產(chǎn)中的危害因素及安全防護(hù)措施，安全防護(hù)的重點(diǎn)部位。 c．班組特別是本崗位生產(chǎn)中的危害因素及相應(yīng)的安全防護(hù)措施，個人防護(hù)用品的性能及正確使用方法，崗位操作安全要求，作業(yè)場所安全要求。離崗（病假、產(chǎn)假等）時間較長，對原工作已生疏，復(fù)工前要進(jìn)行班組安全教育。 （ 4）特種作業(yè)人員安全教育 公司的特種作業(yè)人員主要有鍋爐工、壓力容器操作工等等，這些人員都是經(jīng)過專門培訓(xùn)并取得特種作業(yè)資
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