【正文】 火等。 （ 9）無意或為排除故障而接近危險部位，如在兩個相對運動的零部件之間清理卡 住物時，可能造成擠傷、夾斷、壓碎或人的肢體被卷進而造成嚴重的傷害。 （ 6）攀坐不安全位置（如平臺護欄、吊車平衡梁、易旋轉或移動的機器設備等）。 （ 2）安全裝置失效 如拆除了安全防護裝置，安全裝置失去作用，調整錯誤造成安全裝置失效。以免產生撞擊火花和電火花。包括不能焊接切割、吸煙及攜帶火種。 煙頭為什么能引起火災？ 燃著的煙頭表面溫度為 200℃ —— 300℃，其中心溫度可達 700℃ ——800℃，而紙張、棉花、木材、滌綸、纖維等一般可燃物的燃點為 130℃—— 139℃，極易引起火災。 （ 5）嚴禁無關人員任 意進入危險因素大的機械作業(yè)場所。機械檢修完畢運轉前，必須對現場進行細致檢查，確認機械部位人員全部徹底撤離才可取牌合閘。 （ 5）任意進入機械運行 危險作業(yè)區(qū)（禁止區(qū)域或禁止通行區(qū)域）。 （ 2）缺乏安全裝置。 （ 8）配電設備、架空線路、電纜、開關、配電箱等電氣設備，在長期使用中，受高溫、高濕、粉塵、碾壓、摩擦、腐蝕等，使電氣絕緣損壞，接地或接零保護不良而導致漏電。 （ 5）電鉆等手持電動工具電源線破損或松動。 常見觸電事故的主要原因： （ 1）電氣線路、設備安裝不符合安全要求。 2）原材料、成品、半成品的堆放，應該不妨礙操作和通行，廢料要及時清除。 崗前安全早預知 上崗前，要搞清楚工作中的注意事項，有不清楚的地方要積極提問，直到弄清楚。 任何操作都應有正確的程序，它是能夠使操作“順利”“安全”“容易”進行的方法。 （ 3）介紹車間防火知識，包括防火的方針，車間易燃易爆品的情況，防火的要害部位及防火的特殊需要，消防用品放置地點，滅火器的性能、使用方法，車間消防組織情況，遇到火險如何處理等。如冷加工車間的特點是金屬切削機床多、電氣設備多、起重設備多、運輸車輛多、各種油類多、生產人員多和生產場地比較擁擠等。 （ 5）其他需外部組織培訓的，考核標準遵循國家有關法律法規(guī)。只有廠級、車間級和班組級安全教育考核都合格后才能上崗。對他們的安全教育由分管安全生產的企業(yè)領導負責，安全生產管理部門組織實施。但是仍需不斷地通過安全教育來增強特種作業(yè)人員的安全意識和提高他們的安全技術水平。 （ 3）變動生產條件時的安全教育 變動生產條件是指工藝條件、生產設備、生產物料、作業(yè)環(huán)境發(fā)生變化。 廠級教育側重法制教育，以增強遵章守紀的自覺性和安全意識，同時進行通用的安全知識教育，車間、班組教育側重危害因素和危險部位的認知，安全操作技能的掌握和事故報警及應急救援的程序和方法，同時清楚講解崗位的安全職責。 c．車間發(fā)生事故時的應急救援措施，典型事故案例。 e．企業(yè)的安全生產狀況，生產、包裝、儲存、裝卸、運輸和廢棄物處置的安全事項，企業(yè)生產中主要的危害因素及安全防護措施， 重大危險源的狀況，安全防護的重點部位。 廠級安全教育由行政安全主任負責，內容包括： a．安全生產方針，安全生產的意義。 2．安全教育的方法 （ 1）營造安全生產氛圍 通過墻報、標語、安全標志等方式宣傳安全生產知識、先進經驗以及事故教訓，以營造濃郁的安全生產氛圍，起到一種感染和潛移默化的作用。 二、問答題 操作工的六個嚴格 工人的安全職責 第三篇：化工廠安全教育培訓制度 安全教育培訓制度 安全教育是公司安全生產管理的重要組成部分，是提高生產經營單位負責人、生產管理人員和生產工人安全素質從而防止不安全行為的重要途徑，是預防事故和職業(yè)病、保護勞動者在生產過程中的安全與健康的重要措施，是公司安全生產管理的一項基礎性工作。 2燃燒的三要素有、。 2用火監(jiān)護人 的職責是檢查落實措施，檢查現場的情況。 火警電話、急救電話要牢記。并正確使用，做到高低。 1上崗必須穿戴好規(guī)定的保護用品、不穿，涼鞋、短褲、背心上班。 三不傷害是指：、。 煉化行業(yè)是一個高危行業(yè)，具有、 、等特點。(切記不可用水或泡沫滅火器來滅火 !)如果在確認斷電的情況下 ,才可用水去滅火 一般固體物質火災 一般用水、干粉和 1211 滅火器即可火災通報流程 :發(fā)現火災應： 向上級主管報告，并通知安衛(wèi)室或警衛(wèi) 當火勢較大時，直接撥打 119 對小范圍燃燒應立即用周圍的滅火器將其撲滅，不能拖延時 間以免燃燒范圍擴大 第二篇：化工廠安全教育試題 XXXX 石化廠級安全知識考試試卷 部門：姓名：得分： 一、填空題 加強勞動保護，改善勞動條件是我國規(guī)定的。 注意：化學品火災的撲救應由專業(yè)消防隊來進行。滅火器的分類 : 碳滅火 滅火器 : 滅火器的構造及基本操作方法：桶體；藥品；壓力把手 (開啓把手 /鴨舌把）；壓力表；安全插銷（保險銷）；噴嘴。應急燈 。 ： 警系統 (煙感 。 ： 可燃物、助燃物、點火源，在火災預防時，只要將其中任何一項破壞，火災都不會發(fā)生。C分離儲存 。有毒品 。易燃液體 。三 .危險品化學管理 學品的分類 :根據 171。 五、事件 —— 造成或可能造成事故的事件。 可能性：是指導致事故發(fā)生 的難易程度 嚴重性：是指事故發(fā)生后能夠組織帶來多大的人員傷亡或財產損失。 1.廠級安全教育； ； 。注 :圖形同時使用時 ,才表示指令 ,道路上的提示樗用藍色 注 :黑白色互為對比色 黑色用于安全標志的文字 .圖形符號和警告標志的幾何圖形 白色作為安全色紅 .黃 .藍 .綠的背景色 ,也可作于安全標志的文字或圖形符號 紅色和白色 ,黑色和黃色間隔條紋 ,是倆種較為醒目的安全標志 ,其含義與用途如表 A:事故致因理論 （ 1）事故頻發(fā)傾向論（ 2）海因里希理論（ 3）能量意外釋放論（ 4）危險源分類 第一類危險源：系統中存在的、可能發(fā)生意外釋放的能量或危險物質第二類危險源：導致約束、限制能量措施失效或破壞的各種不安全因素（它主要包括人、物、環(huán)境三方面的問題） (1)事故災害原因： （ A）人的不安全行爲或設備不安全的狀態(tài) :預防措施： 防止人失誤與不安全行爲 ,控制物的不安全狀態(tài)。這四種顏色有如下的特性 藍色；為指令標志的顏色。沒有落施防范措施不放過 。 我國的安全基本方針及政策 ?、以“安全第一預防為主”為方針2. 以積極預防源頭管制為工作心 、以“ PDCA”管理循環(huán)為行動準則 PDCA 是一個能夠使問題不斷解決并提高組織能力的好工具，其中 P 是計劃， D 是實施， C 是檢查， A 是更具價差結果采取更正措施 、以規(guī)章制度、法規(guī)、標準為依據 2. 強調以人為本 二、安全生產基本原則及安全知識 安全生產原則 誰主管誰負責的原則 (安全生產責任制 ) 三同時原則 新建、改建、擴建的主體工程與之相配套的勞動安全衛(wèi)生設施必須與主體工程同時設計、同時施 工、同時投產使用。 它既包括對勞動者的保護，也包括對生產、財物、環(huán)境的保護，使生產活動正常進行。肇事者沒有受教育不放過 。 我國《安全色》國家標準中采用了紅、藍、黃、綠四種顏色為安全色。 紅色：用其表示危險、禁止和緊急停止的信號。 三級安全教育 三級安全教育是指對新招收的員工，新調入員工，來廠實習的學生或其他人員所進行的廠級安全教育、車間安全教育、班組安全教育。 按導致事故、危害直接原因進行分類： 1）物理性 2）化學性 3）生物性 4）心理與主觀性 5）生理性 6）行為性 7）其他 三、危險 —— 持定危險事件發(fā)生的可能性與后果的結合。 四、安全 —— 免遭不可接受危險的傷害 經過危險評價，確定了不可接受的風險，那幺它就要采取措施將不可接受危險降低至可容許的程度，使人們避免遭受到不可接受危險的傷害。事件包括未遂過失。壓縮氣體和液化氣體 。氧化劑和有機過氧化物 。B隔開儲存 。 2 消防工作的基本方針 消防工作貫徹“預防為主、防消結合”的基本方針，堅持專門機關與群眾相結合的原則，實行防火安全責任制。 D 類火災：指金屬火災。應急廣播系統 )安全 通道 。各種滅火器 。 對于爆炸物品火災，切忌用沙土蓋壓，以免增強爆炸物品爆炸時的威力；另外撲救爆炸物品堆垛火災時，水流應 采用吊射，避免強力水流直接沖擊堆垛，以免堆垛倒塌引起再次爆炸 .撲救毒害品和腐蝕品的火災時，應盡量使用低壓水流或霧狀水，避免腐蝕品、毒害品濺出；遇酸類或堿類腐蝕品最好調制相應的中和劑稀釋中和。電線起火應快速用 1211 滅火器或干粉滅火器撲滅之 。 勞動保護就是保護職工的和健康。 我公司生產的產品具有、等特點。 1廠區(qū)嚴禁，禁止攜帶、及不穿帶鐵釘的鞋入廠。 1以上高處作業(yè)必須系好。 1發(fā)生火災后，應立即撥打火警電話，撥通后應報告失火的具體位置，燃燒的物質、火勢的大小，所威脅的物質，報警人的姓名、單位、電話號碼等情況，并派人到路口。 2三不動火為不動火，不動火，不動火。 2機動設備的轉動部位，在運轉中嚴禁和。 發(fā)生事故本著“四不放過”的原則，及事故不放過，不放過，不放過，不放過。內容包括消防安全、防塵防毒、電氣安全等，其中操作技 能、如何防止事故的發(fā)生是主要內容。 3．安全教育的具體形式 （ 1）新員工入廠三級安全教育 三級安全教育指的是廠、車間、班組安全教育。 d．通用的安全技術、